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991.
阐述泛在知识环境的相关概念及特点,分析医学图书馆在泛在知识环境下的功能定位,提出医学图书馆构建泛在知识服务模式的策略,包括强化嵌入式服务、消除系统异构障碍、提供个性化知识服务等方面。 相似文献
992.
简要介绍知识定义、分类及知识管理的概念,分析临床数据中心数据构成及临床知识构成,结合目前国内医疗信息化现状,阐述临床知识管理及循证实现的机制,总结临床知识管理实现可能存在的阻碍。 相似文献
993.
目的调查不同精神分裂症照顾者对健康教育形式的需求,为有针对性地给予健康教育指导提供依据。方法选取200例精神分裂症照顾者,通过问卷调查照顾者对健康教育形式的需求,对所得结果进行统计分析。结果父母、男性、初中以上、成年照顾者所期望的健康教育形式是:参加健康教育讲座、医院提供健康教育资料、网络咨询、电话咨询、医师给予个别指导;其他身份家属、女性、初中以下、老年照顾者所期望的健康教育形式是:参加家属间经验交流会、医院提供健康教育资料、护士给予个别辅导、医护人员家访、参加病区工休座谈会、家属进入病区观摩学习及医师给予个别指导。结论由于精神分裂症照顾者对疾病知识的缺乏和健康教育形式的特殊性,医务人员需要通过多种形式的有针对性的健康教育普及疾病相关知识,才能更好地促进精神分裂症患者康复,回归社会。 相似文献
994.
995.
996.
997.
器械专员的角色,在药房不仅是器械营销员、器械产品维护员,还是兼职器械培训师。不仅要会卖器械产品而且会指导销售技巧,产品有问题了还能迅速启动解决方案,善于化危机为商机。器械营销已被越来越多的药房视为第五块奶酪并倾注颇多心力,药房已逐渐步入从单纯的卖药品到做大健康卖康复解决方案的转型过程之中。然而目前现状是大多数药房单独设定器械专员岗位者寥寥无几,许多药房仅靠厂家上专柜促销员在支撑,即使少数药房有器械专员,专业技能也不能真正到位。 相似文献
998.
目的 了解合肥市乙肝感染孕妇母婴阻断知识、信念、行为(KAP)状况,并对其影响因素进行分析,为开展乙肝预防健康教育提供依据。方法 自行设计问卷,在合肥市四个区随机抽取200名乙肝感染孕妇,回收有效问卷169份。采用t检验、logistic回归分析对乙肝感染孕妇KAP得分的影响因素进行分析。结果 乙肝感染孕妇KAP得分总体较低,平均得分为(5.20±2.24)分,及格率为47.31%。分析显示影响乙肝感染孕妇KAP的因素包括学历、居住地、被感染时间等,大专以下学历、居住地在农村的孕妇、母亲不知道自己是否乙型肝炎病毒感染者的孕妇及被感染时间短的孕妇KAP得分较低。结论 公共卫生服务机构应根据乙肝感染孕妇的特征,针对性开展多种形式的健康教育,有效提高乙肝感染孕妇KAP水平。 相似文献
999.
1000.
<正>为鼓励作者将创新性、高质量的学术论文发表在《医用生物力学》杂志上,促进学术交流,提高学术水平,本刊从2012年起开展了《医用生物力学》优秀论文评选活动。2014年12月初,本刊编辑部委托中国科学院上海科技查新咨询中心对本刊2012年发表的104篇论著文章进行检索,检索的数据库为中国引文数据 相似文献