医学院校临床技能考核探索

山西医科大学在临床技能考核工作中 ,加强领导 ,建立相对稳定的考试队伍 ;对非隶属附属医院定期进行教学检查 ,重视主考教师的培训 ,制定统一考试标准 ;改革评价方法 ,对考试成绩及时评价分析 ,发挥考试的导向与监督功能。通过上述工作改变了师生重理论轻实践倾向 ,促进了临床教学医院的教学工作。     

医学大学生自杀意念影响因素的Logistic回归分析

所谓自杀意念是指:由于心理冲突偶尔或经常产生一种自我毁灭行为的想法。针对影响大学生自杀意念有关的因素,进行了Logistic回归分析,现报道如下。对象与方法采用分层整群抽样,共发出调查问卷5 80份,收回5 60份,有效问卷5 5 4份,有效率为99.6%。将有效问卷用VisualFoxpro 6.0建     

综合性大学医学教育管理的现状与改革思路

自20世纪90年代起，按照中央提出的“共建、调整、合作、合并”的八字方针，我国高等教育管理体制进行了重大调整。医学院校也投身到这一浪潮之中。据全国综合性大学医学院医学教育研究会统计，目前已有63所医学院校成为综合性大学的一部分。     

医用基础化学教学的现状与改进

高等医学院校基础化学教育中存在着内容多学时少，学生学习兴趣不大，教师缺乏医学知识的现状。文章从教师和学生两方面提出了一些改进的办法及对策，从而激发医学生的学习兴趣，提高基础化学教学水平，培养合格的医学人才。     

析中国特色人权 育大学生正确的人权观

在联合国第六十届人权会上，美国关于人权问题的反华提案未付诸实质性表决即告流产。这是美国从1990年以来第十一次在联合国人权会上提出反华提案，也是第十一次遭到失败。美国以人权为幌子，评头品足，无端指责中国的人权状况，其失败是必然的。在风云变幻的国际斗争中，如何辩证认识我国人权就成为当前大学生形势教育的一项必不可少的重要内容。笔者根据以下几点，具体论述中国特色人权的特点．进而帮助大学生树立正确的人权观。     

大学生学业自我效能感与心理健康的相关性研究

目的：考察大学生的学业自我效能感与心理健康水平及其相互关系。方法：采用学业自我效能感调查问卷和精神状态评定量表(SCL-90)对621名大学生的学业自我效能感和心理健康状况进行了测查。结果：大学生的学业自我效能感与SCL-90各因子得分呈较显著的负相关，且学习能力自我效能感与SCL-90中的躯体化(r=-0．387)、强迫(r=-0.542)、人际敏感(r=-0．634)、抑郁(r=-0．567)、焦虑(r=-0．524)、敌对(r=-0．348)、恐怖(r=-0．495)、偏执(r=-0．409)、精神病性(r=-0．583)、其他症状(r=-0．406)等各因子的相关要高于学习行为自我效能感与SCL-90中的躯体化(r=-0．141)、强迫(r=-0．322)、人际敏感(r=-0．337)、抑郁(r=-0．384)、焦虑(r=-0．351)、敌对(r=-0．173)、恐怖(r=-0．212)、偏执(r=-0．165)、精神病性(r=-0．298)、其他症状(r=-0．201)等各因子的相关；男生的学习能力自我效能感比女生高(7．54&;#177;1．89／6．47&;#177;1．62，t=2．26，P&;lt;0．05)；14．92％的被调查大学生有不同程度的心理健康问题，且女生在抑郁、恐怖因子上平均得分显著高于男生(1．66&;#177;0．65和1．55&;#177;0．51，t=2．46．P&;lt;0．05；1．41&;#177;0．53和1．30&;#177;0．40，t=3．00，P&;lt;0．01)。结论：大学生的学业自我效能感越高，心理健康水平越好，因此在高校开展心理健康教育工作时注重培养及提高大学生在学业方面的自我效能感，是提高大学生心理健康水平、预防心理疾病的有效途径之一。     

大学生重组酵母乙肝疫苗免疫效果观察

乙型肝炎(乙肝)是一种严重危害人类健康的传染病。现认为应用乙肝疫苗是预防并最终控制乙肝的唯一有效的手段[1],但是按照当今通用的0、l、6个月免疫程序接种乙肝疫苗后,仍有部分人群的抗-HBs为阴性或达不到保护的阈值(<10mlU/ml),而发生乙型炎病毒(HBV)感染。无或低应答的发生     

大学生家庭因素对其生活质量的影响

目的：探讨大学生生活质量的家庭影响因素。方法：采用分层单阶段抽样武汉某大学4个年级(1998／2001)工、管、医专业全日制学生，无记名填写世界卫生组织生活质量-100(WHOQOL-100)量表与自编量表，对数据进行统计学处理。结果：回收合格问卷1171份。其中个人评分差异有统计意义(P&;lt;0．05)包括：①家庭所在地及经济状况项目中总生活质量与健康状况(F=2．16，2．64)及心理领域(F=3．43，2．81)，前者加社会领域(F=2．81)，后者加环境领域(F=5．54)。②父母是否存在项目中社会领域(F=3．74)。③父亲文化程度项目中心理、社会和环境领域(F=3．08，3．55；2．88)。(④母亲文化程度项目中环境与精神支柱领域(F=3．62；3．11)。⑤父亲职业项目中社会与环境领域(F=2．18，2．56)。而民族、独生子女与母亲不同职业的大学生的总生活质量与健康状况及6个领域的个人评分差异均无统计意义(P&;gt;0．05)。结论：大学生生活质量受家庭因素的不同影响，应有针对性地进行干预。     

大学生一般自我效能感与防御方式的相关研究

目的 探讨大学生一般自我效能感与防御方式之间的关系。方法 采用“一般自我效能感量表”及“防御方式问卷”，对390名大学生的一般自我效能感和防御方式进行了测量。结果 大学生一般自我效能感性别差异非常显著（P〈0．01），而城乡差异不显著（P〉0．05）；大学生防御方式的性别差异显著（P〈0．05），而城乡差异不显著（P〉0．05）；大学生的一般自我效能感与防御方式有显著相关。结论 一般自我效能感是影响大学生防御方式的重要因素。     

大学生就业的心理困境与自我调适

大学生就业的过程,是一个复杂的心理变化过程。面对严峻的就业形势和众多的竞争对手,大学生在择业的过程中存在着恐慌、自我同一性混乱和就业焦虑等心理问题。1大学生就业心理的内涵大学生就业心理是指大学生在考虑就业问题、为获得职业作准备及在寻求职业的过程中产生的各种心