护理专业学位研究生职业素养培养现况调查

目的:了解现有护理专业学位研究生职业素养认知及培养中需要改进之处,根据调查结果更好地优化职业素养的课程设计和培养路径。方法:采用自行设计的问卷调查表对200名护理专业学位硕士研究生通过问卷星进行调查。结果:33.5%的护理硕士专业学位对职业素养内涵知晓,63.5%的护理硕士专业学位研究生认为学校的课程设计对职业素养的综合培养欠缺,学生普遍认为学校以及医院要加强重视职业素养的培训,丰富培训内涵。结论:探索及优化护理专业硕士(MNS)职业素养培养的路径,培养具有社会竞争力的较高职业素养技能型的护理人才。     

封面人物简介

张维斌,辽宁省黑山县人,1958年4月生,1983年毕业于第三军医大学医疗系;主任医师、教授、硕士研究生导师;专业技术四级。现任沈阳军区总医院附属北方医院副院长,兼任全军软伤疾病暨军事训练伤防治中心主任;同时兼任全军军事训练医学专业委员会副主任委员、沈阳军区军事训练伤软组织损伤防治专业委员会主任委员,《中华推拿疗法》《中华现代临床医学》等期刊编委。在软组织损伤疾病诊治研究方面具有较深的造诣,发表论文40余     

护理硕士研究生职业期望现状及影响因素分析

目的了解护理硕士研究生职业期望现状及其相关影响因素,为指导护理硕士研究生树立合理的职业期望提供参考。方法采用整群抽样法抽取13所高校的323名护理硕士研究生进行职业期望调查。结果护理硕士研究生职业期望总均分3.49±1.10,168人(52.0%)的择业意向为护理教育;不同性别、年级、第一学历的护理硕士研究生职业期望维度得分比较,差异有统计学意义(P0.05,P0.01)。结论护理硕士研究生对职业的期望较高;应在学习过程中平衡自我价值的实现与满足社会的需求,正视学科发展方向,学校需引导护理硕士研究生树立合理的职业期望,理性择业。     

护理专业学位硕士研究生职业期望与就业体验的质性研究

目的深入了解护理专业学位硕士研究生的职业期望与就业体验。方法采用深度访谈法,对上海市3所高校的10名已毕业、在医院工作的护理专业学位硕士研究生进行访谈,将获得的资料用Colaizzi的关于现象学的7步分析法进行分析。结果提炼出2个主题,主题1:职业期望,包括对职业角色与岗位设置的期待、对专科方向的期待、对工作模式的期待。主题2:就业体验,包括正性体验(临床实践能力强,带来成就感;发展机会与平台多,带来优越感)和负性体验(医院应用与学校培养不衔接,导致迷茫、无奈;工作模式禁锢,导致失落;付出与回报不一致,导致自我价值感低)。结论护理专业学位硕士研究生的职业期望与就业体验之间存在差距,护理管理者和教育者应增强医院应用与学校培养间的相互衔接,并且重视护理硕士研究生的职业规划,使其在岗位上充分发挥专业价值。     

《中华护理教育》2015年报道计划

<正>为了进一步提升《中华护理教育》杂志的学科影响力,充分体现护理教育的特点和国家的相关政策,2015年杂志将从专题策划和固定栏目报道有侧重两个方面开展组稿、编辑出版工作。1专题策划,拟定6个专题包括:1护理教育新理念:慕课课程、模拟仿真教学;2高职教育改革;3临床教学改革;4专科护士培训;5护理与信息技术(信息化在护理教育、临床中的应用);6专业学位建设(护理硕士专业学位研究生教育)。     

《中华护理教育》2015年报道计划

<正>为了进一步提升《中华护理教育》杂志的学科影响力,充分体现护理教育的特点和国家的相关政策,2015年杂志将从专题策划和固定栏目报道有侧重两个方面开展组稿、编辑出版工作。1专题策划,拟定6个专题包括:1护理教育新理念:慕课课程、模拟仿真教学;2高职教育改革;3临床教学改革;4专科护士培训;5护理与信息技术(信息化在护理教育、临床中的应用);6专业学位建设(护理硕士专业学位研究生教育)。     

《泌尿外科杂志(电子版)》编委秀

<正>孙宏斌复旦大学医学博士。南京医科大学附属南京第一医院泌尿外科主任医师,副教授,南京医科大学和东南大学硕士研究生导师,南京市第一医院浦口分院(浦口区中心医院)大外科主任兼泌尿外科主任。为中国医师协会男科医师分会第一届全国委员会委员,南京市"十二五"卫生青年人才第一层次培养人才,江苏省和山东省自然科学基金评审专家,南京医科大学学     

军队院校医学生坚韧性水平及其影响因素

目的 调查军队院校医学生坚韧性水平,探索医学生坚韧性的影响因素。方法 采用中国成年人坚韧人格量表、一般自我效能感量表、领悟社会支持量表对543名某军队院校医学生进行调查。结果 回收有效问卷504份,有效回收率92.8%。军校院校医学生坚韧性平均得分为72.91±13.03,其中韧性维度均分最高,其次依次是控制、投入和挑战;预测军队医学生坚韧性的因素有：参加课外活动频率（β=0.121,P<0.001）、自我效能（β=0.432,P<0.001）、朋友支持（β=0.170,P<0.001）,以上因素可解释军校医学生坚韧性27.5%的变异量。结论 军队院校医学生坚韧性水平有待提升;可通过鼓励参加课外活动、提升自我效能、增加朋友支持等途径提升军校医学生坚韧性水平。     

中西医结合临床神经病学专业研究生的临床思维能力培养

临床思维是临床医师根据患者情况进行正确决策的能力,正确的临床思维是临床工作的基础。在中西医结合临床神经病学专业研究生的临床思维培养中,从临床理论教学、临床实践教学、临床科研教学3个维度综合培养研究生的临床思维,对研究生的角色快速转变和临床思维能力培养具有重要意义。     

对呼吸与危重症医学科专业型硕士研究生培养的探讨

目前,医学硕士研究生可分为学术型硕士和专业型硕士两类,学术型硕士教育以培养教学与科研人才为主,专业型硕士研究生(简称“专硕”)则更偏向于临床专业实践。专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才,授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。临床医学专业型硕士是临床理论与实践相结合的创新型人才。