《中医儿科杂志》征稿启事

《中医儿科杂志》是国内外公开发行的全国唯一一种中医儿科专业杂志,是中华中医药学会系列期刊之一。本刊主要报道中医儿科临床、科研与教学成果,设有专家诊疗经验、专题笔谈、理论研究、学术探讨、实验研究、临床研究与报道、针灸推拿、中药研究、教学研究、医案医话、文献综述、研究生园地、名院名科名医风采、儿童保健等栏目。在突出中医儿科特色的同时,还兼顾中西医结合儿科研究。欢迎广大作者投稿。凡各     

《中医儿科杂志》稿约

《中医儿科杂志》是由甘肃中医学院和中华中医药学会主办、国内外公开发行的全国唯一一种中医儿科专业杂志,是中华中医药学会系列期刊之一。办刊宗旨是弘扬中医传统医学特色、探讨中医儿科学前沿理论、加强中医儿科学学术交流、提高中医儿科学科研水平,全心全意为我国中医儿科临床、教学和科研服务,并兼顾中西医结合儿科研究成果。1.主要栏目《中医儿科杂志》辟有标准与规范、专家诊疗经验、专题笔谈、理论研究、学术探讨、实验研究、临床研究与报道、针灸推拿、名院名科名医风采、典籍研究、儿童养生保健、地方特色研究、医案医话、历代儿科名医、中药研究、教学研究、护理园地、文献综述等栏目。     

欢迎订阅《中日友好医院学报》

《中日友好医院学报》(刊号ISSN 1001-0025,CN 11-2622/R)1987年6月创刊,系由国家卫生和计划生育委员会主管、中日友好医院主办的、国内外公开发行的综合性医学科技期刊。办刊宗旨是:服务广大临床医师和医学研究人员,鼓励学术创新,报道医学研究领域的最新进展,促进国内外医学学术交流和医学科学发展。设主要栏目有:述评、临床论著、实验研究、综述、经验交流、医院管理、教学研究、中医园地、短篇报道、技术与方法、病例报     

中药饮片3D动画标本资源库在《中药学》教学中应用的研究

运用虚拟现实技术,自主开发中药饮片3D动画标本资源库,使中药饮片标本收藏数字化、操作互动化、传递网络化、资源共享化。并运用于高职高专中医学专业的《中药学》教学之中,而且极大地增强了中药饮片的真实感和交互性,改变了评价方式,延伸了中药教学的时间与空间,培养了学生的中医思维能力,体现了现代教育教学的一种新理念。     

《中医儿科杂志》征稿启事

<正>《中医儿科杂志》是国内外公开发行的全国唯一一种中医儿科专业杂志,是中华中医药学会系列期刊之一。本刊主要报道中医儿科临床、科研与教学成果,设有专家诊疗经验、专题笔谈、理论研究、学术探讨、实验研究、临床研究与报道、针灸推拿、中药研究、教学研究、医案医话、文献综述、研究生园地、名院名科名医风采、儿童保健等栏目。在突出中医儿科特色的同时,还兼顾中西医结合儿科研究。欢迎广大作者投稿。凡各类基金资助项目及各级科研课题论文,一经审查合格即优先发表,且稿酬从优。     

“任务”式教学在肿瘤放疗剂量测量实践教学中的应用

目的　评价肿瘤放疗剂量测量中“任务”式教学对培养学生独立实践能力的可行性。方法　将21名放疗剂量测量专业的本科学生随机分成实验组（11人）和对照组（10人）。实验组采用以自主学习、思考和自主设计为主的“任务”式教学,对照组采用以教师指导为主的传统教学。通过加速器电子束吸收剂量的测量案例进行学生实践考核。并采用客观而全面的评分标准对两组学生的实践能力进行评分和比较。结果　实验组各实践步骤评分和总分均高于对照组（P<0.05）,其中,两组总分的平均值分别为（90.18±1.97）分和（83.70±3.68）分。结论　“任务”式教学可提高学生独立完成放疗剂量测量的能力。     

ADDIE结合微信的新模式在妇产科教学中的应用

目的探讨ADDIE结合微信的新型教学模式在妇产科教学中的应用效果。方法选取我院2014级五年制临床医学专业184名本科生作为研究对象,随机分成两组,其中对照组采用传统教学模式授课,实验组在传统教学的基础上辅以ADDIE模式结合微信平台教学,通过比较两组学生的理论与技能考试成绩,并进行问卷调查,评估两种教学模式在妇产科教学中的应用效果。结果实验组理论成绩显著高于对照组(81.37±8.13vs 76.14±12.92,P<0.05);而技能成绩两组比较差异无统计学意义(78.24±10.44vs 72.96±14.22,P>0.05)。问卷调查结果显示,实验组在教学评价中具有更高的满意度,且大部分实验组学生认为ADDIE结合微信的新模式具有辅助传统教学、增强互动交流、教学资源共享等优势。结论 ADDIE结合微信平台可促进妇产科学理论教学,提高学生的学习兴趣,是一种较为可行的新型教学模式。     

《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》2012年稿约

<正>本刊为寄生虫学与寄生虫病专业性学术期刊,主要报道有关人体寄生虫学与寄生虫病的科研成果和防治经验,介绍新理论、新技术和新进展,促进国内外学术交流,推动科研和防治工作的发展。本刊设立论著、实验研究、现场研究、临床研究、综述、研究简报和病例报告固定栏目,及专家论坛、学术争鸣、信息报道、新视野、教学研究等非固定栏目。     

国家级中药类实验教学示范中心建设经验与实践研究

安徽中医药大学国家级中药类实验教学示范中心围绕“一中心”“两突破”“三结合”“四层次”“五能力”的建设思路,始终以加强学生综合素质和创新能力的培养为核心,整合实验教学资源,优化实验教学平台配置;改革管理模式,塑造服务窗口;着力内涵式发展,孵育中药学“五能”人才。通过近10年的建设,中心在整合资源、塑造窗口、加强内涵建设等方面不断进行综合改革与实践创新,取得了较好的效果,极大地推动了实验教学中心优质特色发展。     

微课在中医诊断学教学中的运用和评价

中医学是源于我国的传统医学,中医诊断学是中医学专业课程体系中的主干课程,它不仅涵盖了中医诊断的基本理论和知识,而且还涉及到基本的临床操作技能。中医诊断学是我校的国家级精品课程,我校所有本科专业均开设了该课程。该课程知识点多、信息量大、内容零散、包含许多中医术语,传统灌输式授课法容易给学生带来枯燥乏味、抽象繁杂的感觉,从而降低学生的学习兴趣和效率,制约教学质量的提升。为增强学生的应用实践能力,提高学生的中医临床分析思维能力,本教研团队一直致力于改革和探索新型的中医诊断学教学方法,已经实践过的教学方法有PBL 教学法[1]、慕课、网络资源共享课[2-3]、数字化实验实训课程等[4]。