某医院妇产科护士职业应激干预前后心理健康状况的变化

目的探讨职业应激干预对妇产科护士心理健康的影响。方法应用职业应激调查问卷、职业心理卫生调查问卷和自评症状量表(SCL-90)对某医院53名妇产科护士进行调查,针对职业应激压力源采取职业应激干预措施,半年后再采用同一方法对护士进行心理卫生调查,分析职业应激干预前后两次心理卫生状况。结果妇产科护士工作压力主要来源于工作负荷、缺乏提升与参与机会、心理负荷过大。干预后,职业心理卫生量表总分及心理满足、信心充足3项评分升高(P<0.01),SCL-90评分总分及除恐怖与偏执两因子外的各因子评分均下降(P<0.05或P<0.01),心理卫生各个方面都有改善。结论实施职业应激干预可提高妇产科护士的心理健康水平。     

医学生自杀态度与社会支持关系

自杀是我国一个重要的公共卫生问题,是15～34岁人群首例死亡原因[1].研究显示,自杀态度是影响自杀行为的重要因素,是青少年自杀行为的预测因素之一[2].对自杀持理解、认同态度的个体往往具有较高的自杀意念风险[3,4].     

广东省1986～2005年各初筛实验室汇总HIV检测阳性率时间序列分析

[目的]利用时间序列分析广东省1986～2005年各初筛实验室汇总HIV检测阳性率变化趋势。[方法]利用SAS9．0软件对资料进行ARIMA模型的模拟建模，用所得的模型对HIV阳性率进行预测，并与实际资料进行比较。[结果]数据分析显示ARIMA（0，3，2）模型拟合效果较好，并预测2006年的HIV检测的阳性率为0．222％（O．095％-0，350％）。[结论]ARIMA（0，3，2）模型较好的拟合了HIV检测阳性率的变化趋势，并对未来的HIV检测阳性率进行预测。为艾滋病的防治工作提供了一定的依据。     

珠海市学生健康素养调查分析

目的了解珠海市学生健康素养知识知晓情况,并分析相关的影响因素。方法采用分层整群抽样方法,抽取全市10所学校共3600名学生采用自行设计的问卷对其进行健康素养调查。结果高中学生健康素养知识知晓率最高,为36.8%,其次是大学生,为31.0%,初中生最低,为29.7%。女生健康素养知识知晓率为37.4%,高于男生的27.2%。结论应将健康素养的培养纳入到学生教育的内容中,提高学生对防病知识的储备。     

深圳特区369名噪声作业工人听力损失调查

[目的]通过对深圳特区369名噪声作业工人听力损失情况的调查,了解该地区噪声环境下作业对劳动者听力的影响。[方法]采用横断面调查方法,以深圳市龙岗区部分企业噪声作业工龄1年以上的369名工人作为对象,进行职业卫生学调查。[结果]作业工人听力损失的发生率为76.42%;各工龄段的听力损失发生率的相比较差异无统计学意义(P﹥0.05);累积噪声暴露量与听力损伤发生率的不存在相关性(P﹥0.05)。[结论]深圳特区生产企业特点给噪声性听力损伤的相关研究带来了局限性,应研究更精确、更敏感的指标来评价噪声对听觉系统的影响。     

桑叶药材HPLC指纹图谱的研究

目的建立桑叶中药材的HPLC指纹图谱分析方法。方法采用HPLC-DAD法对桑叶进行指纹图谱分析,以芦丁为参照物分析了10批不同产地的桑叶样品,采用计算机辅助相似性评价系统进行评价。结果桑叶药材HPLC指纹图谱由13个特征峰构成指纹图谱的特征,10批样品的指纹图谱的相似度均大于0.90,符合指纹图谱研究技术的要求,所建立的指纹图谱具有稳定、重现的特点。结论该方法准确、简单,其色谱指纹图谱可用于桑叶药材的鉴别和质量控制。     

广东省医疗机构突发公共卫生事件监测与预警能力的初步评估

目的 了解广东省医疗机构对突发公共卫生事件的监测与预警能力.方法 以目的抽样方法对广东省209家医院进行问卷调查.结果 80%以上医院对发热、不明原因肺炎、不明原因的死亡、流感样疾病和急诊入院人数实行了监测并能及时上报异常情况;对败血症/感染性休克监测和报告的比例分别仅为51.3%和63.7%;对病原生物和中毒的检测能力较低;对各类突发公共卫生事件没有预警能力.结论 广东省医疗机构突发公共卫生事件监测能力尚有待提高,应尽早开展预警研究.     

首诊眼科的白血病1例

我院于2004年2月收治1例首诊眼部病变的白血病患者1例，现报告如下。[第一段]     

黑大豆种皮花色苷体外抗氧化活性研究

目的:探讨黑大豆种皮花色苷(BSCA)的体外抗氧化作用。方法:采用化学模拟体系测定其总抗氧化能力、还原力以及清除DPPH.能力;体外动物实验研究了BSCA对37℃孵育后肝匀浆中谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活力、以及37℃孵育后H2O2诱导的脂质过氧化产物MDA的生成和红细胞溶血的影响。结果:BSCA(390ng/ml)的氧自由基清除活性(ORAC)值为4.63U/ml,其总抗氧化能力强于同浓度的维生素C,其还原力与浓度呈显著正相关(P<0.01),对DPPH.具有较强的清除能力,且可增强GSH-Px活力,抑制MDA的产生和红细胞(RBC)溶血。结论:认为BSCA具有较强的抗氧化作用。     

预防医学教学中学习策略的渗透

学习策略是学习方法与学习的调节和控制的有机统一体,包括具体的学习方法或技能与学习的调节和控制技能。学习策略的使用是学生学习中极为重要的方面,直接影响着学生的学习效率,甚至对学生的学习行为和学习态度都有一定的作用。它有助于提高学生的认知水平与学习能力,挖掘学生的学习潜力。学习策略也是一种知识,是可教与可迁移的,是学校教育的重要内容。教师不仅要讲授知识,使学生掌握有关的基本理论、基本知识、基本技能,