慢性实验性糖尿病血小板形态观察

24只日本大耳白家兔致alloxan性糖尿病(DM),观察血小板的扫描和透射电镜变化,同时测定血糖水平、糖化血红蛋白、血清过氧化脂质含量及血小板聚集率。从功能及形态上均证明,患DM时血小板聚集功能增强。本文分析了血小板聚集性增强的可能机理,探讨了血小板改变在DM微血管病变中的意义。     

生活事件对深圳市民自测健康状况的影响分析

目的了解深圳市民生活事件的发生率及其对自测健康状况的影响。方法采取整群分层随机抽样方法,选择5940名市民应用自测健康评定量表和生活事件调查表进行调查。结果深圳市民在调查前3个月内总的生活事件的发生率为17.95%,其中迁居、亲人病重或死亡、退休、失业、丢失贵重财物的发生率较高,为2.06%~2.68%。在心理健康、社会健康子量表、总分和多数维度的得分上,未经历生活事件组的深圳市民高于经历生活事件组,差异有显著性意义(P<0.05)。结论深圳市民生活事件的发生对自测健康状况有一定影响。     

驻西藏高原军人应对特点及与自测健康状况的相关

目的：了解驻西藏高原军人的应对方式特征及其与自测健康状况的关系。方法：采用随机整群抽样法，选择驻西藏某部队官兵490名，应用简易应对方式问卷和自测健康评定量表进行调查。结果：驻西藏高原军人采取积极应对方式的比例（23.3％）高于采取消极应对方式的比例（16.2％），最常采取的应对方式是克制负性情感（36．9％）和自己安慰自己（41.2％）：积极应对方式得分与自测健康的生理、心理、社会子量表得分和总分呈显著正相关，消极应对方式得分与自测健康的生理、心理、社会子量表得分和总分呈显著负相关。结论：不同应对方式对自测健康的影响作用不同，积极应对方式有助于驻西藏高原军人的身心健康，消极应对则有负面影响。     

军医大学研究生生存质量及其影响因素的研究

目的：了解军医大学研究生的生存质量状况及其影响因素，为制定相应的改善措施提供依据。方法：采用随机抽样法，选择广州市某军医大学在读硕士研究生189名，应用世界卫生组织生存质量测定量表简表、艾森克个性问卷、生活事件量表、领悟社会支持量表和简易应对方式问卷进行调查。结果：军医大学研究生的生存质量高于平均水平；人格的内外向和神经质维度、生活事件、社会支持、积极应对和消极应对因子与生存质量各领域的评分相关显著：多元回归结果表明：人格的内外向和神经质维度、社会支持、生活事件、消极应对因子是影响军医大学研究生生存质量的主要因素。结论：军医大学研究生的生存质量状况较好，保持情绪的稳定、完善个性、寻求社会支持、减轻生活事件的影响、减少消极的应对行为是提高他们生存质量的途径。     

高原军人生理、心理和社会健康状况调查

目的：了解高原军人的生理、心理和社会健康状况。方法：采用随机抽样法选择2004-07／08驻西藏某部队官兵490名为调查对象．应用自测健康评定量表进行调查。自测健康评定量表由10个维度，48个条目组成，包括个体健康的生理、心理和社会3个子量表。测试后，将量表原始得分换算成均分，自测健康条目均分理论最小值为0分．最高值是10分，5分代表中间水平。结果：调查后共获回答完整、规范问卷479份，最终纳入分析率为97．8％。①高原军人的3个子量表评分显著低于～般人群(生理健康子量表为原始得分为134．86&;#177;16．96，均分为7．93&;#177;1．00，一般人群为137．72&;#177;17．54；心理健康子量表为原始得分为97．63&;#177;22．80，均分为6．51&;#177;1．52．一般人群为104、90&;#177;21．24；社会健康子量表为原始得分为66．45&;#177;15．09，均分为6．77&;#177;1．44，一般人群为69．35&;#177;15、19)。②自测健康总分显著低于一般人群(自测健康总分原始得分为298．93&;#177;44．02．均分为7．13&;#177;1．06，一般人群为311．97&;#177;39．49)。⑧除角色活动维度外(15．19&;#177;3、23，14．48&;#177;3．16)，高原军人各维度、子量表分以及总分均低于一般人群。④在生理和社会健康子量表的比较方面结果差异不显著。⑤在心理健康子量表的得分上，不同职别、婚姻状况、进藏次数的高原军人有显著差别(干部、士官：6．10&;#177;1．58，义务兵：6．66&;#177;1．49；未婚：6．55&;#177;1．53，已婚：6．04&;#177;1．3l；初次：6．60&;#177;1．55．多次：6．17&;#177;1．35，P&;lt;0．05)。结论：由于高原特殊环境对军人产生的影响，使得高原军人在生理、心理和社会健康状况总体上低于一般人群。由于高原军人担当的社会角色比较单一，年龄相仿和生活及工作环境的相似，使高原军人之间在生理状况、社会角色、社会资源和接触、社会支持方面相对差异不大。影响他们心理健康状况的主要因素为职别、婚姻状况及进藏次数。     

高原军人对环境和服役的认知评价与自测健康的关系

目的：探讨高原军人对环境和服役的认知评价与白测健康状况的关系。方法：采用随机整群抽样法，选择驻西藏海拔3000-4000米高度的某部队官兵490名，应用白测健康评定量表以及高原环境和服役认知评价问卷进行调查。结果：高原军人的自测健康水平各因子均分在6.5～7．9之间（满分10分）；对高原军人自测健康影响较大的认知评价项目主要为信息沟通不便（53．6％）、与异性接触少（51．8％）、休闲娱乐单调（48．4％）、卫生保健不便（46．2％）；高原军人认知评价的身心健康影响因子、当前生活影响因子、基本需要影响因子得分与自测健康的生理、心理和社会健康三个子量表得分和总分均呈一定的相关（r值存0．20～0．58之间，P〈0．01）。结论：高原军人的认知评价与其自测健康状况密切相关。     

Gc FujiIX修复楔形缺损的临床疗效观察

楔形缺损是一种常见的牙体疾病。银汞合金修复需要制备成有潜凹的洞形,牙体组织磨除较多,材料颜色病人也不易接受。近二十年来玻璃离子水门汀和复合树脂由于其磨牙少、黏结性强、色泽美观,越来越多地被用于楔形缺损的修复。本研究采用FujiIX修复楔形缺损,并以3MZ250作对照,观察了1年和2年后的临床疗效,报告如下。1材料和方法1.1病例选择选择沈阳军区空军司令部口腔科就诊的口内四个区都有楔形缺损的病人75例,共509个牙。年龄40~70岁,平均55岁。其中男40例,女35例。1.2实验分组将每一病人上颌牙的楔形缺损用3M公司的Z250复合树脂修复,共26…     

高原军人对生活事件的主观评价及与自测健康状况的分析

目的:了解高原军人对生活事件的主观评价,并分析其与自测健康状况的关系。方法:于2004-07/2004-08采用随机整群抽样法,选择驻西藏某部队男性官兵490人,应用生活事件量表和自测健康评定量表进行调查。自测健康评定量表由许军编制,由10个维度48个条目组成,包括个体健康的生理、心理和社会3个子量表。生活事件量表包括26个条目,每个条目评价从没有影响到严重影响,采用0～4的5级评分法,经因素分析提取适应因子、人际因子、突发事件因子、工作环境因子、前途因子5个因子。对生活事件评价的平均分越高表明相应生活事件对其影响程度越大。在调查过程中由观察对象独立完成测试。主要记录高原军人生活事件量表的适应因子、人际因子、突发事件因子、工作环境因子和前途因子分以及总均分。同时按照生活事件量表项目:生活事件对精神影响程度(轻度、中度和重度影响)的主观评价不同来分组,比较对生活事件主观评价不同的高原军人的自测健康量表总分、生理、心理及社会3个子量表分,并进行生活事件主观评价与自测健康的相关分析。结果:发放问卷490份,调查后共获回答完整、规范合格问卷485份,有效率为99.0%。①对高原军人影响较大的生活事件是来自适应因子、人际因子和工作环境因子,其评分依次为(1.32±0.72),(1.07±0.86),(1.02±0.73)分。②对生活事件主观评价不同的3组高原军人自测健康子量表得分和总分差异均有显著性意义[生理健康:(8.13±0.97),(7.67±0.97),(7.53±1.04)分,F=14.615,P<0.01];[心理健康:(7.00±1.40),(5.85±1.43),(5.52±1.28)分,F=42.610,P=0.000];[社会健康:(7.00±1.39),(6.63±1.40),(6.53±1.88)分,F=9.288,P=0.000];[总分:(7.44±1.00),(6.71±1.00),(6.57±0.93)分,F=32.728,P=0.000]。③高原军人对生活事件的主观评价得分与自测健康3个子量表得分和总分显著负相关(r=-0.235～-0.445,P<0.01)。结论:对高原军人影响较大的生活事件是来自适应、人际关系和工作环境,高原军人对生活事件的主观评价对其自测健康状况有显著影响,可以通过转变认知态度来提高其健康水平。     

大学生心理健康发展与领悟社会支持的关系

探索大学生心理健康状况的动态发展规律及领悟社会支持的影响,为制定更有针对性的保护大学生心理健康的措施提供参考.方法 采用整群抽样的方法,使用大学生人格问卷(University Personality Inventory,UPI)和领悟社会支持量表(Perceived Social Support Scale,PSSS)对广州某高校2014年入学的2 301名大学生进行追踪研究.2次施测的时间分别是2014年9月23日和2016年9月25日.结果 大三时学生的UPI得分(9.18±8.49)低于大一(10.11±7.87)(t=29.90,P<0.01).大三时学生严重心理问题的人数比例比大一上升1.0百分点,一般心理问题的人数比例下降1.7百分点,心理健康的人数比例上升0.7百分点(x2=377.59,P<0.01).女生UPI得分(10.09±8.32)高于男生(8.81±7.91)(t=17.13,P<0.01).领悟社会支持水平越高,UPI得分越低(F=149.65,P<0.01).大一时学生UPI为A类(严重心理问题)且低领悟社会支持的大三UPI得分最高,大一UPI为C类(心理健康)且高领悟社会支持的大三UPI得分最低;高领悟社会支持条件下,大一UPI A/B(一般心理问题)/C类的学生大三UPI得分均低于低领悟社会支持条件下的学生.结论 大学生入校后,心理健康状况呈2个动态两极化的趋势发展.领悟社会支持能力对大学生心理健康动态发展具有持续性的调节作用.     

大学生性取向变化及其影响因素

目的了解大学生性取向变化特点及其影响因素。方法选取某大学学生2 291人,采用自编人口社会学问卷与儿童期创伤问卷(CTQ-SF),分别于2014年11月与2016年11月进行前测与后测调查。结果同性恋、双性恋与性取向不确定者前测总人数为96人(4.19%),后测总人数为177人(7.73%);性取向发生变化者占总人数的7.94%,其中双性恋者较多发生性取向变化(χ~2=680.14,P0.001);女性性取向变化多于男性(χ~2=5.74,P0.05),独生子女性取向变化多于非独生子女(χ~2=15.59,P0.001),家居大城市者性取向变化多于居住于其他地方者(χ~2=17.72,P0.001),无留守经历的个体性取向变化多于有留守经历者(χ~2=6.26,P0.05),父亲、母亲文化程度越高者性取向变化越多(χ~2=12.71、χ~2=14.53,均P0.01);性取向变化者儿童期性虐待、情感虐待、情感忽视得分显著高于性取向稳定者(均P0.05);logistic回归分析显示,性别(OR=0.679)、是否为独生子女(OR=0.611)、家庭居住地(OR=1.198)和儿童期情感虐待(OR=1.174)等是性取向变化的主要影响因素。结论双性恋、女性、独生子女、家居大城市、无留守经历、父母亲文化程度高的个体性取向更加不稳定,且性别、是否为独生子女、家庭居住地和儿童期情感虐待是性取向变化的主要影响因素。