吗氯贝胺治疗抑郁症的双盲双模拟试验研究

目的：评价吗氯贝胺的抗抑郁疗效和不良反应。方法：先用阿米替林作为对照药,进行双盲对照。对38例抑郁症患者（吗氯贝胺组17例,双盲阿米替林组21例）作为期8周的治疗。服药前后均作汉密尔顿抑郁量表（HAMD）,临床疗效总评量表（CGI）,副反应量表（TESS）及实验室检查和精神检查等。结果：吗氯贝胺的抗胆碱能不良反应明显少于阿米替林组（P＜0．05）。结论：提示吗氯贝胺是一种安全有效的新型抗抑郁药。     

136例老年痴呆患者生活质量与所获社会支持关系分析

目的了解杭州市社区老年痴呆患者的生活质量及所获社会支持的关系。方法采用简易智力状态检查(MMSE)、老年痴呆生活质量量表(QOL-AD)、社会支持评定量表(SSRS)对136名痴呆患者进行测评。结果男女老年痴呆患者在生活质量量表的个人健康因子间差异有统计学意义(P<0.01),朋友因子间差异有统计学意义(P<0.05),其余差异均无统计学意义(P>0.05);进一步相关和逐步回归分析均表明,老年痴呆患者的生活质量与所获得的社会支持关系密切关(r=0.231,P<0.01),客观支持、职业对老年痴呆患者的生活质量具有预测作用。结论社会支持对老年痴呆患者生活质量有不同程度的影响,鼓励全社会来关爱老年痴呆患者,充分发挥社会支持系统,为进一步提高其生活和社会保健决策提供科学依据。     

曲唑酮与阿普唑仑治疗酒精滥用后睡眠障碍的研究

睡眠障碍是酒精滥用患者治疗过程中比较常见的问题,易被医生忽视,尤其是依赖症状产生戒断之后,病人往往把睡眠障碍作为主诉.因此,在酒精依赖患者的临床治疗中,必须处理好睡眠障碍。本研究探讨曲唑酮对酒精滥用后睡眠障碍的疗效及安全性。     

曲唑酮与阿普唑仑治疗酒精滥用后睡眠障碍的研究

睡眠障碍是酒精滥用患者治疗过程中比较常见的问题,易被医生忽视,尤其是依赖症状产生戒断之后,病人往往把睡眠障碍作为主诉[1].因此,在酒精依赖患者的临床治疗中,必须处理好睡眠障碍.     

心理康复对精神分裂症近期结局的影响

目的 研究心理康复措施对精神分裂症治疗结局的影响。方法 对64例精神分裂症病人随机入组分为心理康复组32例，非心理康复组32例。对照比较两组病人的临床疗效、治疗依从性、精神病简明评定量表（BPRS）和社会功能缺陷筛选量表（SDSS）评分的差异性，共观察3个月。结果 心理康复组病人总体疗效、治疗依从性较非心理康复组好，治疗后两组PRS、SDSS评分有显性差异（P＜0．05）。结论 心理康复对精神分裂症的治疗有非常显的效果，对其近期结局有促进作用。     

杭州市精神病专科医院10124人次心理健康热线电话咨询问题分析

目的分析杭州市精神病专科医院心理健康热线电话咨询问题的状况。方法1999~2002年完整的电话记录共10 124人次,主要按照咨询内容归为15类,对15类问题分别按性别、职业、年龄和文化层次进行分组分析。结果女性在婚姻家庭、感情问题上与男性间差异有显著性意义;而男性在精神疾病、性问题、行为问题上与女性间差异有显著性意义。各职业均以精神疾病、服药问题为主;但职员的人际关系、恋爱问题,学生的工作学习、性问题也较突出。咨询者主要集中在20岁~和30岁~两个组,高中及高中以上文化者占咨询人次的83.2%,咨询问题主要为精神疾病、服药、恋爱、婚姻家庭、情绪和人际关系问题。结论咨询者趋向高文化层次和年轻化,咨询内容广泛,电话心理咨询不失为一种简便、实用、迅速和有效的心理社会干预措施之一,可作为本市精神卫生防治系统的一个补充。     

精神科护士心身健康状况和个性特征分析

目的 :了解精神科护士心身状况和个性特征。方法 :采用康奈尔医学指数(CMI)和艾森克个性调查问卷(EPQ)对83位精神科护士与78位非精神科护士进行对照调查。结果 :EPQ的P、E、N、L四个维度评分无显著差异(P>0.05) ,CMI总分、B、G、I因子分在精神科护士与非精神科护士之间存在极显著差异(P<0.01) ,H因子存在显著差异(P<0.05) ;EPQ的四个维度评分和CMI总分在未婚组和已婚组护士之间无显著差异(P>0.05)。结论 :精神科护士存在或潜在多方面的心身健康问题 ,婚姻状况对护士的心身健康无明显影响。     

家庭环境对初高中学生心理健康影响的差异研究

目的了解初、高中学生对家庭环境感知及对心理健康影响的差异，为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法采用家庭环境量表（FES—CV）、症状自评量表（SCL-90）对738名中学生（初中生423名，高中生315名）进行测评。结果家庭环境感知与学生心理健康水平相关，初、高中生对家庭环境感知差异存在显著性。逐步多元回归分析表明，矛盾感、亲密度对初中生的心理健康具有预测作用，亲密度、独立性、矛盾感，控制感对高中生的心理健康具有预测作用。结论初、高中生对家庭环境感知存在差异，对心理健康的影响也不相同。