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991.
大学生伤害健康教育的需求评估 总被引:3,自引:3,他引:3
目的了解大学生伤害健康教育的需求,为开展大学生伤害的健康促进工作提供依据。方法采用分层整群抽样方法,对杭州市某综合性大学的839名大学生进行匿名式问卷调查。结果839名大学生中,男生的伤害发生(遭遇)次数高于女生;体育类专业大学生灼烫伤、骨折、急性扭伤、暴力伤和高空坠落伤的发生(遭遇)次数均高于其他专业学生;不同年级大学生伤害的发生(遭遇)次数差异无统计学意义。大学生伤害知晓率处于较低水平。95.6%的大学生认为有必要进行伤害健康教育,大学生平时获取伤害急救知识的主要来源前3位是报纸杂志、广播电视、父母。结论大学生对伤害健康教育具有较高的需求性和主动性,但目前获得的健康教育效果较差,学校方面提供的专业知识、技能教育工作急需加强。 相似文献
992.
看病贵等社会问题涉及多个部门,它的产生是一个多方博弈的互动过程:各级政府在经济发展优先的氛围下,忽视了对医疗卫生改革总体把握,政府财政鉴于财政拮据等原因对医疗卫生服务原有的筹资职能逐步弱化,物价部门严守医疗服务低收费政策导致收费标准扭曲,卫生行政部门在财政、物价等政策环境下作适应性努力,而医院对宏观政策的顺应成了看病贵等问题的滋生地,无序的医用品和制药业市场推波助澜,不健全的医疗保障制度使得看病责成为普遍的社会问题,病人需方、医院和政府之间的互动形成医疗卫生事业的两极状况。其中根源是政府财政投入不足,促发因素是物价所定的收费标准不合理。 相似文献
993.
北京市大学生艾滋病性病同伴教育近期效果评价 总被引:13,自引:0,他引:13
目的评价北京市大学生预防艾滋病(AIDS)、性病(STDs)同伴教育的近期效果,为高校大学生预防艾滋病健康教育提供依据。方法采用类实验研究方法,以北京市13所高校的2 173名在校本科学生为研究对象,对同伴教育者进行培训,并由他们对大学生实施同伴教育。通过干预前后2次问卷调查,评价大学生预防艾滋病、性病同伴教育的干预效果。结果6.9%的大学生有过性交行为。干预后,大学生对生殖健康、AIDS/STDs知识的得分从(35.2±5.3)分提高到(40.9±5.1)分(P<0.05);男、女学生AIDS知识知晓率分别增加了10.0%和10.8%,STDs知识知晓率分别增加了9.8%和10.0%,对AIDS/STDs病人的态度也随AIDS/STDs知识水平的提高而有所改善。结论同伴教育适用于大学生,近期效果明显,可以在大学生中继续推广。 相似文献
994.
介绍了采用MTS生物:力学实验台与CCD三维运动测试系统相结合的方法.对两种颈椎前路固定系统,植入12具猪颈椎标本前、后颈椎各椎体的三维运动进行实验测试.并开发了相应的数据分析系统。经过实验验证.该方法可以评价颈椎前路固定系统的临床使用效果。 相似文献
995.
目的 通过对分别从事太极拳与综合锻炼这两种运动方式的老年妇女血脂含量进行测定,探讨太极拳与综合锻炼对老年妇女不同健身作用的生理机制.方法 选择西安市老年大学55~72岁中、老年妇女120例,随机分为太极拳组、综合锻炼组和对照组,每组40例.运用问卷调查和实验室检测的方法进行研究.结果 经过长时间(48周)的太极拳与综合锻炼可有效降低低密度脂蛋白胆固醇的浓度,对照组低密度脂蛋白胆固醇值为92.24±9.68mg/dL,太极拳组与综合锻炼组低密度脂蛋白胆固醇值分别是71.09±8.03mg/dL和73.64±7.29mg/dL,与对照组相比较具有显著性差异(P<0.01);对照组血清甘油三脂值为145.28±33.86mg/dL,太极拳组与综合锻炼组甘油三脂值分别为128.91±37.73mg/dL和131.10±22.63mg/dL,与对照组相比也有明显下降(P<0.01).结论 太极拳运动和综合锻炼都是适合于老年女性安全有效的运动健身方式. 相似文献
996.
997.
998.
目的了解北京市物业人员对军团菌病的知识、态度、行为现状,为控制军团菌病,制定重点人群的预防措施提供依据。方法按照代表性原则,在北京市12个城区、近郊区随机选择相关物业人员600名进行问卷调查,回收问卷578份。数据采用Epidata3.0软件建立数据库,使用Stata8.0进行统计分析。结果物业人员对军团菌病知识的总知晓率为55.23%,对军团菌病正确防范意识知晓率为50.40%,防范军团菌病健康行为的知晓率仅为43.77%;影响物业人员军团菌病正确防范意识的主要因素是文化程度、军团菌病知识掌握程度以及工作岗位分工。结论物业人员对军团菌病知识匮乏,针对控制军团菌病的重点人群物业人员的健康教育亟待加强。 相似文献
999.
吕亚萍 《中国听力语言康复科学杂志》2007,(4):49-51
本文对聋生语言学习的特点及教育对策进行了探讨,认为聋生语言理解具有以目代耳,语言表达具有以手代口的特点。在聋生语言学习的过程中,教师应该营造良好的语言学习环境。调动聋生学习语言的积极性;要充分发挥视觉优势,培养聋生的观察能力;要加强阅读训练。提高聋生的阅读能力;要以书面语言为重点,增强聋生的语言表达能力。 相似文献
1000.
目的:探讨注射用核糖核酸对免疫系统功能的影响.方法:以小鼠为动物模型,观察不同剂量(0.2、1、5、25 mg/kg)注射用核糖核酸对小鼠体重、免疫器官相对重量、细胞免疫功能、体液免疫功能、小鼠迟发性变态反应及巨细胞吞噬功能的影响.结果:与对照组相比,注射用核糖核酸各剂量对小鼠体重及脾脏和胸腺相对重量没有明显影响.注射用核糖核酸4个剂量组小鼠DTH足增加厚度分别为0.34±0.18,0.47±0.14,0.53±0.17,0.52±0.20 mm,而对照组为0.24±0.09 mm,有显著差异;ConA刺激的脾淋巴细胞增殖试验中注射用核糖核酸4个剂量组A增加值分别为0.44±0.12,0.52±0.14,056±0.09和0.60±0.12,明显高于对照组0.34±0.15;Iglu-PFC数目明显增加,每5×106个脾细胞中PFC数目分别为:3444±842,4652±1114,5656±1569,6560±1812,对照组仅为2335±442;3个剂量组明显增强小鼠巨嗜细胞吞噬功能,吞噬率(%)分别为0.36±0.07,0.39±0.07,0.46±0.05,对照组仅为0.28±0.06.结论:核糖核酸具有增强小鼠免疫功能的作用. 相似文献