甘露醇注射液细菌的内毒素检查方法的研究

目的：建立甘露醇注射液的细菌内毒素检查法。方法：根据中国药典2000年版二部收载的细菌内毒素检查法的要求进行实验。结果：将甘露醇注射液2倍稀释后可排除干扰因素，用标灵敏工为0．25EU.ml^-1的鲎式剂检测细菌内毒素是有效的。结论：可以用鲎试验法代替家兔法作为医院日常检测甘露醇注射液的热原检查。     

武钢地区心力衰竭住院病人诊疗现状

慢性充血性心力衰竭(CHF)是目前危害人类健康尤其是老年人健康的主要病症,其发病率和患病率随着年龄的增加而成倍增加,死亡率是同龄人的4～6倍,用于诊疗的费用居高不下,已成为社会和家庭的沉重负担.而且近20年心力衰竭的病因、治疗和其他方面也发生很大的变化.     

高血压脑出血术后继发脑梗塞的护理29例

高血压脑出血继发脑梗塞现在已引起临床医护人员的重视．特别是高血压脑出血术后继发脑梗塞多病情来势凶猛，常常危及生命，且愈后不良，且在治疗方面均都未提出好的治疗方案，是临床是易发生医疗纠纷的焦点。因此加强围手术期病情观察，提高护理人员的预见性能力，并采取积极有效的护理对策，对于尽早发现梗塞前期征象，提高抢救成功率具有重要的临床意义。现将2002年2月-2003年2月我院收治的29例高血压脑出血患者均于术后3～12d发现脑梗塞的临床护理观察及护理体会介绍如下。     

玩具枪子弹所致眼外伤的诊治体会

现把我院收治的52例塑料玩具子弹致眼外伤患者的诊治体会介绍如下。     

MEBT门诊治疗小面积烧伤病人的体会

本文介绍了2年中门诊应用MEBO和MEBT治疗烧伤病人的方法及体会。据临床实践表明，MEBT／MEBO具有较强的局部抗感染能力，且能减少深Ⅱ度烧伤创面的疤痕形成，治疗烧伤效果好，痛苦小，无毒副作用，使用方便，值得基层医院推广使用。     

先心病儿童围术期的心理护理

先心病儿童因心理发育不完全，容易受环境的影响，且独生子女占多数，自理能力和自我调节能力差，容易受外部环境影响。加强对他们的心理护理可以提高他们的依从性，使其更好地配合治疗、护理，减少术后并发症的发生。我们心外科自2006年1月1日-2007年6月30日共收治了436例年龄1-14岁心脏病患儿，根据不同的年龄段采取了相应的心理护理，取得了良好的效果，现将护理体会总结如下。[第一段]     

质量控制在重症病人血液净化过程中的作用分析

[目的]研究质量控制在重症病人血液净化过程中的作用。[方法]选择2017年3月—2019年3月在医院行血液净化的107例重症病人作为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,对照组53例病人,采取常规血液净化护理;观察组54例病人,在常规护理的基础上对血液净化过程实行严格的质量控制。对比两组病人空气、物体表面、医护人员手及透析器等环境的细菌培养情况,对比两组病人发生阻塞、感染、出血及凝血等不良事件的情况以及病人对护理态度、护理水平、心理护理及护理质量的评分情况。[结果]观察组在治疗时所处环境的空气、物体表面、医护人员手及透析器的细菌培养合格率均明显高于对照组(P0.05),观察组血滤液及消毒剂方面的细菌合格率均达到100%;观察组病人发生阻塞、感染、出血及凝血方面的不良事件发生率均低于对照组(P0.05);观察组病人对护理态度、护理水平、心理护理及护理质量的评分明显高于对照组(P0.05)。[结论]质量控制在重症病人血液净化治疗中应用能改善血液透析环境,降低不良事件发生率,提高病人的临床护理效果,增加病人护理满意度,从而改善病人生活质量。     

人工气道内痰液与声门下滞留物黏稠度比较的研究

目的：比较人工气道内痰液与声门下滞留物的黏稠度,为临床声门下吸引压力的选择提供客观依据。方法分别收集ICU气管切开患者的气道内痰液和声门下滞留物样品各60份,其中Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°痰液各20份,水样、黏稠样、凝胶样声门下滞留物各20份。测定各样品中Ca2+含量及pH值并进行分泌物流变学实验。结果Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°痰液分别与水样、黏稠样、凝胶样声门下滞留物比较,不同痰液分度的Ca2+含量均高于不同分度的声门下滞留物,不同痰液分度的pH值均低于不同分度的声门下滞留物,不同痰液分度滑动时间均长于不同分度的声门下滞留物,差异均有统计学意义（P<0.01）。结论声门下滞留物水样、黏稠样、凝胶样黏稠度均低于人工气道内Ⅰ°、Ⅱ°、Ⅲ°痰液的黏稠度,临床上应选择更合适的声门下滞留物分度方法,并选择更适宜的吸引负压,进行有效吸引,提高声门下分泌物的吸引效度。     

中医四诊技能训练平台和PBL教学模式在中医诊法技能训练中的应用

<正>中医诊法技能训练课程是在学生接受了中医基础理论和中医诊断学理论课教育的基础上开设的。传统理论课教学以授课教师为主,系统传授完整的理论知识体系,教学模式以独白灌输为主。然而基础理论课内容广泛而庞杂,学生基本停留于简单的知识累积层面,无法将知识运用于实践。本课程开设的目的是为培养学生较强的临床实际操作能力,提高学生中医四诊技能及辨证思维能力,使专业技能训练更贴近临床实际。中医诊法技能训练课程要求学生掌握基本的四