综合性医院医务工作者结核分枝杆菌感染现状及职业防护

目的了解综合性医院医务工作者结核分枝杆菌（TB）感染现状及职业防护措施,分析影响因素,为综合性医疗机构结核病职业防护管理策略提供科学依据。方法采用横断面研究方法对河南省郑州市中心医院各临床科室医务工作者进行社会人口学特征、健康状况和职业防护方式的问卷调查和结核菌素皮肤试验（TST）。TB感染的影响因素分析采用单变量logistic回归和多变量逐步logistic回归,将单变量logistic回归分析中P〈0.10的变量纳入多变量logistic回归模型。采用SPSS 17.0软件对数据进行统计分析。结果 325名临床相关科室的医务工作者中,结核分枝杆菌感染率为34.2%,未发现现症肺结核患者。经多因素logistic回归分析发现,临床工作岗位（OR=2.26,95%CI：1.33~3.83）、艾滋病门诊、病房工作史（OR=6.39,95%CI：1.26~32.51）和早餐习惯（OR=3.87,95%CI：1.40~10.73）是医务工作者结核分枝杆菌感染的影响因素。结论综合性医疗机构医务工作者是结核分枝杆菌感染的重点人群,尤其应该重视其中某些高风险科室的医院感染预防控制,建立常态化的医务工作者结核分枝杆菌感染状态的体检监测制度和医疗机构内部结核病院内感染控制的评估机制。     

三级医院不同用工性质护士生命质量的调查研究

目的了解正式在编护士和临时合同制护士的生命质量状况并分析其原因。方法采用分层整群随机抽样的方法,抽取昆明市4所三级综合性地方医院400名在职护士作为调查对象,运用生命质量评定量表（WHOQOL-100）进行评估。结果护士在生理、心理、环境3个领域和总的生命质量与健康状况得分明显低于常模;临时合同制护士在生理、心理、环境3个领域、总的生命质量与健康状况和精力与疲倦、积极感受、个人关系、社会安全保障等10个方面的得分均低于正式在编护士,但在疼痛与不适、消极感受2个方面的得分较正式在编护士高。结论护士的生命质量明显低于普通人群,临时合同制护士的生命质量又明显低于正式在编护士,护士特别是临时合同制护士的生命质量不容乐观;有关卫生政策制定者和医疗卫生管理者,应针对不同用工性质,采取不同措施,改善和提高护士的生命质量。     

三级医院不同用工性质护士生命质量的调查研究

生命质量（quality of life,QOL,又译为生存质量、生活质量等）是一个有文化依赖性的多维概念,它指的是不同文化和价值体系中的个体对与他们的目标、期望、标准以及所关心的事情有关的生存状况的体验。按照世界卫生组织的定义,生命质量是一个内涵广泛的概念,它包含了个体的生理功能、心理状态、独立能力、社会关系、个人信仰和与周围环境的关系。由于护士的生命质量与工作效率和护理质量息息相关,目前已经有多位学者对护士群体的生命质量进行了调查。但近年来,随着医院人事制度改革的不断深入,临时合同制护士在大中型医院护理队伍所占的比例越来越大,     

X-连锁高IgM综合征并发间质性肺炎及肝脏损伤1例并文献复习

X-连锁高 IgM 综合征(X-linked high IgM syndrome,HIGM1) 是一种较罕见的原发性免疫缺陷病,20世纪60年代由Asselain和Rosen等首次报道。其主要特点为反复感染,伴有血清IgG和IgA水平低下或缺乏,IgM水平升高或正常。其起病隐匿且进展迅速,以肺间质性改变合并肝病损伤报道罕见,现就嘉兴市第二医院收治的1例HIGM1并发间质性肺炎及肝脏损伤患儿并结合有关文献进行讨论。     

从世界教育发展趋势谈军队高等医学院校教育改革

通过研究世界高等教育的发展趋势以及新军事革命背景下军队医学院校教育面临的形势 ,从建立适应新时期军事斗争准备的院校办学理念、强化军队高等医学院校的人文教育和建立学分制与辅修制三个方面论述了军队高等医学院校的教育改革思路     

浅谈医学创新性人才的培养

本在研究医学创新性人才的一般特征,医学生创新素质的影响因素的基础上,从更新教育观念,营造创新环境,优化课程内容,改革教学方法等方面,初步探讨了培养医学创新性人才的途径。     

关于构建高等医学院校综合化课程体系的若干思考

高等医学教育是高等教育的重要组成部分,它既具有高等教育的共同规律,也有其鲜明的医学专业特殊性。就其课程改革而言,从我国国情出发,目前应加速构建高等医学院校综合化课程体系。 一、构建综合化课程体系的背景 (一)现代医学科学的发展与发达国家的医学课程改革。     

进一步巩固军队院校教学工作评价效果的思考

文章通过对我国高等教育评估与军队院校教学工作评价开展情况进行系统的回顾分析,指出了目前军队院校开展教学工作评价过程中取得的成绩、积累的经验和存在的的不足,针对问题,初步提出了进一步完善军队院校教学评价工作方案的思路。     

军医院校专业学位硕士研究生临床能力的定量考核

军队医学高级专门人才的培养质量影响列国防卫生事业建设的长远发展.树立质量第一思想,加强培养质量管理,进一步提高军医院校硕士生培养质量水平是军队医科院校研究生教育的一项战略性任务[1].临床专业学位硕士研究生培养目标侧重于从事临床实际工作的能力,以培养高级临床医师、口腔医师等应用型人才为主[2].他们应具有临床工作或独立担负某项专门技术工作的能力.基于目前军医院校专业学位研究生临床能力培养和管理中存在的问题,我们提出了军医院校专业学位硕士研究生临床能力定量考核办法.     

重庆市硕士研究生心理健康现状及影响因素的研究

目的 了解重庆地区硕士研究生的心理健康现状及其影响因素。方法 对18名硕士研究生、6名专业人员以及2名从事研究生工作的领导和管理人员进行个人访谈。应用SCL-90量表对重庆市高校258名硕士研究生进行问卷调查。结果 研究生的心理状态总体状况较好,但仍有一部分研究生存在心理问题。SCL-90问卷调查结果显示:与西部高校在读硕士研究生比较,重庆市硕士研究生在强迫症状方面得分较高,而在敌对方面得分较低,且有统计学差异(P<0.05);与全国其他省市相比,重庆市硕士研究生在强迫及精神症状方面问题较突出。巨大的压力是造成研究生心理问题的重要原因,人格特质、应对方式、社会支持是影响心理健康的主要因素,而成长环境、生活事件为次要因素。结论 研究生的心理健康问题不容忽视,要从社会、学校、导师、研究生本人多方面努力,以改善研究生的心理健康水平。