脐动脉血气分析诊断新生儿窒息的临床意义

目的探讨脐动脉血气检查对于新生儿窒息的临床诊断价值。方法选取我院出生的新生儿120例,出生后行脐动脉血气分析并进行Apgar评分。结果 Apgar评分与血气分析pH值、PO2、BE呈正相关,而与血气分析PCO2呈负相关,重度窒息患儿pH≤7.20病例明显高于轻度窒息组和正常组。结论脐动脉血气分析可以客观准确地评价诊断新生儿窒息,有助于提高新生儿窒息的诊断准确率。     

内科护士对COPD患者气雾剂使用方法及知识知晓情况的调查

目的：调查内科护士对COPD患者气雾剂使用方法及相关知识的知晓情况。方法：采用便利取样对90例内科护士在气雾剂使用方法及药物知识知晓情况、培训与否等方面进行了问卷调查。结果：内科护士对气雾剂相关知识及操作方法知晓率低;多元逐步回归分析显示,气雾剂相关知识及操作得分与其所在科室、是否接受过培训以及年龄有关,而与其学历、职称及护龄等无关。结论：科室应以多种形式有针对性地对内科护士,尤其是非呼吸科护士进行有关气雾剂相关理论知识及正确操作方法的培训,以提高内科护士的气雾剂使用理论水平及技术水平。     

北京市护理学专业高职新生学习适应性与心理健康的相关性分析

目的 探讨北京市护理学专业高职新生学习适应性现状及其与心理健康的关系.方法 采用整群抽样法对北京市5所医学院校三年制护理学专业2012级717名高职新生进行问卷调查.学习适应性采用大学生学习适应性量表(ULAQ)进行测评,心理健康状况采用症状自评量表(SCL-90)进行测试.所得数据采用一般描述性统计分析、t检验、直线相关分析进行处理.结果 717名高职新生的ULAQ总分为(3.36±0.46)分,其中学习动力维度得分(3.41±0.59)略高于学习行为维度(3.34±0.54).SCL-90总分为1.00～4.72分,平均(1.42 ±0.49)分,SCL-90量表躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性9个因子得分均低于全国大学生常模,除恐怖因子外,其他8个因子的差异均有统计学意义(P＜0.01).SCL-90总分及各因子得分与ULAQ总分及各维度得分均呈低至中度负相关(P＜0.01).结论 护理学专业高职新生学习适应性整体上处于中等以上水平,学习适应性与心理健康状况呈低至中度相关关系,心理健康状况除与学习适应性有关外,还受其他因素的影响.     

再培训对患者腹膜透析操作技术的影响

腹膜透析是急慢性肾衰竭患者常用的治疗方法之一。因腹膜透析操作简便,腹膜透析置管术后,由护士进行短期培训,患者及其家属便可自行在家进行透析治疗。对于家庭腹膜透析患者,透析操作技术不规范和违反无菌操作技术会导致腹膜炎,而腹膜炎作为腹膜透析最重要并发症,是导致腹膜透析     

成人教育学生健康评估课程出勤情况与成绩的相关性分析

目的 分析护理学专业成人教育学生健康评估课程出勤情况以及与理论成绩的相关性,为提高成人教育的课堂出勤率提供理论依据.方法 方便取样,随机考核107名护理学专业专科升本科学生健康评估课程的4次出勤情况,并分析其与理论成绩的关系.结果 课程的平均出勤率为81.1％.4次课的出勤率分别为67.3％、80.4％、86.9％和89.7％.出勤次数与课程考核总分以及识记、理解、运用部分得分均呈正相关,r值在0.21 ～0.48之间,P值均＜0.05.结论 成人教育学生出勤情况尚可,出勤课堂活动有利于掌握知识和提高成绩.     

以问题为基础学习教学方法在护理学专业健康评估课程中的应用

目的 探讨以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在护理学专业健康评估课程中的应用效果.方法 采取整群抽样的方法,对某大学护理学本科专业33名学生的健康评估课程实施PBL教学方法,课后进行问卷调查.结果 学生对PBL教学方法的各项评价指标中,"有利于评判性思维的培养"、"有助于充分调动小组学生参与的积极性"两个项目的中位数为4,其余各项目的中位数均为5.学生对导师的评价中,认为导师"只有在恰当的时候才进行干预"、"在学生讨论中给予了足够的指导"以及"对小组每一名学生都给予了关注"三个项目的中位数为4,其余各项目的中位数均为5.结论 PBL教学方法有助于学生对健康评估课程相关知识的学习,有助于学生评判性思维能力以及团队精神的培养.

Abstract：

Objective To evaluate the effects of problem-based learning(PBL) in the health assessment course. Methods Cluster sampling was used to select 33 nursing students and PBL method was employed in the health assessment course. Results Among the evaluation for PBL teaching, the media in favor of the critical thinking and the enthusiasm of the students are 4, other items are 5. Among the evaluation of the teacher, the media of the optimal timing intervene and enough teaching are 4, and other items are 5. Conclusions PBL is favor of knowledge learning and critical thinking for students.     

我国艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的研究进展

本文通过查阅文献,从艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的定义、计算方法、依从性现状及其影响因素、提高依从性的干预措施及效果等方面对我国艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的研究进行综述,旨在为继续开展相关领域研究提供参考。     

基于智能健康监测系统的社区居民健康状况及影响因素分析

目的 旨在调查社区居民健康状况,分析影响健康的相关因素。 方法 2019年4月—5月,采用描述性横断面研究,便利获取来自全国不同地区4 311例居民为研究对象,通过智能健康监测系统获取研究对象的健康数据,包括一般特征、健康行为及健康状况、广泛性焦虑障碍量表和抑郁症筛查量表测评结果。 结果 研究对象年龄为（29.25±11.88）岁,慢性病患病率为13.8%。存在焦虑者有1 480例（34.3%）,存在抑郁症状者有1 620例（37.6%）。吸烟率、饮酒率分别为12.2%、32.3%。年龄、文化程度、已婚、饮食规律性、上午加餐情况、以肉食为主、饮食偏咸、其他特殊饮食、饮酒频率、是否剧烈运动、焦虑程度、抑郁程度是慢性病患病情况的影响因素。结论 社区居民健康状况良好,普遍存在焦虑、抑郁,需重视心理健康。老年、已婚、进餐不规律、以肉食为主、饮食偏咸、其他特殊饮食、经常饮酒、无剧烈运动、抑郁和焦虑的社区居民易患慢性病,建议参考慢性病影响因素制订社区居民健康促进措施。     

探讨护理干预对突发性耳聋患者焦虑情绪及治疗效果的影响

目的研究护理干预对突发性耳聋患者焦虑情绪及治疗效果的影响。方法选取2017年6月至2018年4月在医院进行治疗的100患者并随机分为两组。其中50例设为研究组,在常规护理的基础上进行护理干预。另外50例设为对照组,进行常规护理。对比两组患者护理前后的焦虑情绪及治疗效果。结果研究组的干预后的焦虑情绪评分明显低于干预前,且低于对照组干预后的焦虑评分,P0.05,治疗效果也明显比对照组要好,P 0.05。结论护理干预在突发性耳聋患者的治疗过程中有着更好的应用效果,与常规护理相比,护理干预可以更好的减轻患者的焦虑情绪,提高治疗效果,帮助患者更好的恢复。     

飞行员泌尿系结石与尿液成分关系的病例对照研究

目的 探讨飞行员泌尿系结石发生与尿液成分的关系。方法 采用1∶3病例对照研究,对2017年3—12月在某三级综合医院泌尿科住院的64例结石飞行员和同期192例健康飞行员的晨尿进行成分分析。结果 对2组飞行员的尿液成分进行多因素Logistic回归分析发现,尿钙、磷、钠是结石形成的危险因素,其OR值分别为4.31、1.20和1.04;尿氯、尿镁是结石的保护性因素,其OR值为0.96和0.95。结论 定期监测飞行员晨尿中钙、磷、钠、氯、镁,及早发现结石的危险因素,尽早对高危飞行员进行生活方式的干预,可能会降低结石的发生率。