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目的 探讨基于叙事教育的德育在护理学专业认知课程中的应用效果。方法 以本科护理学专业2021级84名新生为对照组,采用传统教学法;以2022级107名新生为观察组,在传统教学法基础上融入叙事教育,并撰写反思报告。调查两组专业认知情况、专业价值观及课程学习感受,分析反思报告并提炼主题。结果 观察组专业认知问卷的认为护士担任的主要角色、专业思想稳定度、毕业后愿意从事护理工作的原因3个条目认同度高于对照组,护理专业价值观量表的关怀照顾和行动主义两个维度得分高于对照组,在课程学习感受方面自豪感更强、学习态度更认真、对专业更喜欢、认为课程设置更合理。对反思报告分析提炼得出3个主题。结论 基于叙事教育的德育应用于护理学专业认知课程中,可以提高护生专业思想稳定度,引导其形成正确的专业价值观,产生良好的课程学习体验,进而达成德育目标。 相似文献
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目的:探讨p16和Ki67在不同类型宫颈癌中的表达及与临床病理的关系。方法:回顾近5年宫颈癌患者的病理结果,免疫组化标记物染色用两步法染色,观察分析p16和Ki67和疾病的关系。结果:208例宫颈癌中原位癌占9.62%,早期浸润癌占0.96%,鳞状细胞浸润癌占86.06%,腺癌占2.40%,腺鳞癌占0.96%。免疫组化染色结果提示p16早期宫颈癌比较鳞状细胞浸润癌更高表达,差异有统计学意义(P<0.05);ki67的表达早期宫颈癌低于鳞状细胞浸润癌,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:生物标志物ki67和p16的应用不仅能够帮助病理医生明确诊断,还有助于临床医生全面认识癌前病变特点和宫颈癌特点。 相似文献
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26.
目的探讨对晚期癌症患者实施临终关怀的护理效果。方法对社区60例晚期癌症患者从基础护理、饮食护理、疼痛护理、心理护理(包括患者和家属)四个方面进行临终关怀。结果 60例晚期癌症患者终末期生活质量得到改善,均平静安详地度过生命的最后阶段。结论临终关怀有利于改善晚期癌症患者的生活质量,满足患者得到理解和尊重的需要,体现人的尊严。 相似文献
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目的分析阿尔茨海默病患者发生院内感染的情况。方法选择阿尔茨海默病患者204例作为观察组,另选配对取我院同期第一诊断相同的非阿尔茨海默病患者204例作为对照组,按《医院感染诊断标准》,结合每位患者住院时病历上的用药及临床症状情况和实验室检查结果等制订调查表,比较2组院内感染发生情况。结果观察组总感染率为37.25%高于对照组的14.71%,差异有统计学意义(p〈0.05)。结论老年阿尔茨海默病患者易发生院内感染,有效的护理方法可减少老年阿尔茨海默病患者院内感染发生。 相似文献
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目的:观察补肾活血开窍方治疗糖尿病所致血管性轻度认知功能障碍的临床疗效。方法:将30 例糖尿病所致血管性轻度认知功能障碍的患者随机分为治疗组(15 例)和对照组(15 例),治疗组予以补肾活血开窍方(肉苁蓉10 g、石菖蒲5 g、三七2.5 g)免煎制剂治疗,每天3 次,同时服用尼莫地平每次30 mg、一日3 次,对照组服用尼莫地平每次30 mg、一日3 次,上述治疗持续6 个月。治疗前后采用临床痴呆评定量表(CDR)、日常生活能力量表(ADL)、蒙特利尔认知评估北京版(MoCA)及中医症候评分进行评估。结果:治疗后2 组均有进步率,治疗组86.70%,对照组33.33%,治疗组总有效率优于对照组(P<0.05)。2 组患者中MoCa 量表和ADL 量表及中医症候评分与同组治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05),治疗组治疗后优于对照组,2 组比较差异有统计学意义(P<0.05)。2 组不良事件发生率比较经字2 检验无统计学意义。结论:补肾活血开窍方治疗糖尿病所致血管性轻度认知功能障碍临床疗效优于尼莫地平,在改善日常生活能力、认知功能、痴呆程度及中医症候评分方面均优于尼莫地平;不良事件发生率与尼莫地平相当。 相似文献
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外伤性截瘫多由交通事故及建筑事故所致,常给患者及家属造成心理和生活上的沉重负担。如何对这些患者进行行之有效的心理护理,提高截瘫患者的生活质量,减轻社会及家庭负担,在临床上是十分重要的问题。我们对近几年来我科收治的外伤性截瘫患者进行心理护理的研究,总结不同心理过程时期的特点,在生理护理的基础上施行心理护理,帮助这些患者尽快康复。现将体会报告如下。 相似文献