成人学习者的学习动机研究

为了解护士参与高等教育护理学专业自学考试的内在原因,对国内外成人参加学习的动机研究作一综述。多数研究结果显示,成人具有多样化的学习动机,而“提高工作水平”的动机往往占第一位;成人强烈的学习动机需要激励。成人学习者学习动机的研究成果为成人教育机构提供了应遵循的基本原则,即成人教育的教学内容、课程设置必须适应成人的需要,并应使之不断得到满足。     

上海市社区老年人的长期护理需要

通过问卷调查,获取有关≥65岁社区老人身体、心理、社会健康及机构性养老和社区服务利用的现状,以了解老人的长期护理需要.结果表明老人慢性病发病率高,认知功能减退,社会独立生活能力和日常生活自理能力下降,相当部分老人存在不同程度的抑郁症状和自尊低下,社会支持减少.老人对来自家庭和社会的在身体、心理、社会支持等各方面的长期护理需要量增加.但社区护理尚未广泛开展,对社区卫生服务项目闻所未闻的老人不在少数,利用率和需求率普遍较低.老年护理的现状难以满足老人日益增长的需要,老年护理有待发展和完善.     

健康评估课程对护理专业学生健康评估观念影响的研究

目的 了解健康评估课程对护理专科生健康评估观念的影响,为改革和完善相应课程和教材体系提供依据。方法 采用方便抽样的方法,以健康评估观念测评量表为主要研究工具,对上海市2所普通高校内分别接受健康评估课程和诊断学课程教学的护理专科生,于课程结束时进行问卷调查。结果 接受不同课程教学的学生对护士在健康评估中的作用、健康评估的内涵、健康评估对护理质量的影响、评估结果的利用、护士健康评估能力教育和职业准备的必要性等方面的认识有显著性差异（P〈0．05）。结论 健康评估课程有利于培养学生基于护理的以人为中心的整体评估观念以及增强学生的专业意识。     

社区老年人抑郁症状及其影响因素的研究

为了解社区老年人抑郁症状的发生率及其影响因素,采用老年抑郁量表（GDS）对上海市社区内778名≥65岁的老年人进行问卷调查。结果老年抑郁症状发生率为20.8%,女性生于男性。多元逐步回归分析显示抑郁症状与自尊评价、日常生活自理水平、社会支持、健康状态、经济状况、认知功能和主要照顾给予者等7个因素有关。据此提出心理应成为社区老年护理的重要内容;对老年人进行有的放矢的心理护理,必须立足于评估和控制那些与抑郁症症状的有关的影响因素。     

急性肾功能衰竭基础知识(1)

急性肾功能衰竭基础知识（１）２０００３２上海医科大学护理学部吕探云急性肾功能衰竭（ａｃｕｔｒｅｎａｌｆａｉｌｕｒｅ）是由多种原因引起的肾功能在短时间进行性减退而出现的临床综合征。死亡率高达３１％～６８％，少尿是急性肾功能衰竭最常见但不是必有的临床特征...     

以问题为基础学习在护理本科选修课程中的教学实践

问题为基础学习（Problem-basedlearningPBL）是以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法，是指在临床前期或临床课中，以病人问题为基础，以学生为中心的小组讨论式学习[1]。问题为基础学习由美国医学教育改革先驱霍华德·巴罗斯率先在加拿大安大略省麦克玛斯特大学实施，目前已成为全世界医学院校一种公认的方法，并得到世界医学教育联合会和WHO等国际组织的高度评价[2]。为探索以问题为基础学习在护理教育领域中实施的可行性和效果，我校1996年以护理本科专业中增设的限制性选修课《症状护理学》为试点，进…     

未来的肿瘤护理

本文包括三个部分:首先回顾了肿瘤护理的发展历史,进而分析了当代科技发展与社会变化对肿瘤护理的影响,最后分析勾划出对21世纪肿瘤护理工作的一些特点。回顾历史,展望未来肿瘤护理始于50年代。本世纪以前,癌症的存活率很低,对癌症病人仅能提供一些安慰。从本世     

脑卒中病人居家主要照顾者负荷水平与社会支持度的相关性研究

目的　寻求脑卒中病人居家主要照顾者负荷水平与社会支持度之间的关系。方法　选取 79例脑卒中病人居家主要照顾者 ,用自编脑卒中病人居家主要照顾者负荷量表和自编脑卒中病人居家主要照顾者社会支持量表评定。结果　脑卒中病人居家主要照顾者负荷水平和社会支持度之间存在着负性相关 (r =- 0 .5 1,P <0 .0 1)。结论　提高脑卒中病人居家主要照顾者的社会支持度可以有效地降低其负荷水平 ,促进主要照顾者的身心健康 ,并最终提高照顾脑卒中病人的质量。     

人体功能性健康评估

价值与信念　　价值与信念 (valuesandbeliefs)是文化的核心要素 ,并在很大程度上影响着个体的健康决策、健康行为及在治疗护理中的行为。个体的价值和信念又与自我概念、应对能力、压力的耐受性和角色关系行为等密切相关。因此 ,健康评估必须包含价值和信念的内容 ,这样才能为个体提供能满足其身体、情感和精神需要的个体化整体护理。1　基础知识1 1　文化1 1 1　文化的定义　文化是一个社会及其成员所特有的物质和精神财富的总和 ,即特定的为适应社会环境和物质环境而共有的行为模式和价值观念。文化是一个包含知识、信念、艺术、习俗…     

高等教育护理学专业健康评估课程的改革与建设

以我国20世纪80年代开设高等护理教育以来健康评估课程存在的问题为背景,以我校1996年至今长达9年的健康评估课程教学改革和实践为基础,阐述健康评估课程改革与建设的重要性和必要性;基于培养护生从护理角度进行健康评估与病情监测的能力以及体现现代护理以人为中心要求的教育内容改革与建设;加强课程实践教学、注重现代科学技术在教学中应用的教学方法和手段的改革与建设;重视考试的总结性和形成性评价的功能,注重考试有效性和可靠性的课程评价改革与建设。并就健康评估课程改革与建设的趋势,以教学内容的界定和能适应课程体系改革的师资建设为重点,谈了作者的观点和看法。