对青光眼患者实施健康教育的效果观察

目的调查青光眼患者自我护理知识现状及护士健康教育产生的效果。方法采用问卷调查的方法，对20名青光眼患者了解护理知识的程度进行调查，并根据患者自我护理知识现状进行有针对性的健康教育。结果健康教育前与健康教育后患者掌握护理知识的程度有显著差异（P〈0．01）。结论健康教育能显著提高青光眼患者护理知识的掌握程度，提高对青光眼疾病的认识。护士及时、准确、全面地为患者提供相关护理知识，能满足患者对相关知识的需求，增强其信心，利于患者康复。     

专病护士在介入专科护理门诊建设中的作用

【摘要】 目的 探讨胆道介入专病护士在介入专科护理门诊建设中的作用。方法 培养胆道介入专病护士,开设全国首家介入专科护理门诊,由护士长和胆道介入专病护士坐诊。2017年2月至2018年1月接诊94例胆道介入术后出院患者为观察组,患者经介入专科护理门诊定期经皮经肝胆道引流（PTBD）伤口换药（含蝶形固定装置）、管道维护和健康教育。2016年2月至2017年1月介入专科护理门诊开诊前的94例为对照组,对两组患者对护理工作的满意度、患者伤口及PTBD管护理知识、PTBD管伤口和管道管理合格率进行比较。结果 观察组患者伤口及PTBD管护理知识、患者对护理工作的满意度均明显优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）;观察组患者带管期间的并发症和非计划性急诊入院明显减少,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 培养胆道介入专病护士,开设介入专科护理门诊,定期给PTBD出院患者伤口换药、管道维护和健康教育,能显著提高患者伤口及PTBD管护理知识、患者对护理工作的满意度,降低患者带管期间的并发症和非计划性急诊入院,保障了患者的安全,促进了医护和谐团队的建立,提高了护士专业能力和职业价值感。 【关键词】 专病护士; 胆道介入; 介入专科护理门诊; 作用     

妇科肿瘤化疗患者健康教育需求调查

目的：了解妇科肿瘤患者在化疗期间对健康教育知识的需求情况,为护士制订有针对性的个性化、规范化的健康教育计划提供依据。方法采用自制的健康教育需求调查表,对115例妇科肿瘤化疗患者进行问卷调查分析。结果患者最喜欢的健康教育方式依次是床旁一对一的健康宣教、科室宣传栏和每人发放1本宣传手册。在健康教育内容的6个维度中,患者认为排在前三位的健康教育需求分别为化疗知识、人文关怀和住院须知。排在前五位的健康教育知识分别是疾病的具体治疗方案、医保报销费用、疾病的预后、化疗药物渗漏的紧急处理和疾病的严重程度。结论妇科肿瘤化疗患者对健康教育知识的需求很强烈,护理人员应当根据化疗患者对健康教育知识的需求为其提供有针对性的个性化、形式多样的健康教育。     

慢性支气管炎患者入出院健康教育分析

慢性支气管炎是最常见的呼吸系统疾病之一,及时、正确的健康教育对慢性支气管炎患者的治疗和康复都非常重要,为了解目前慢性支气管炎患者入院和出院对健康教育知识、方法的需求,笔者对部分住院慢性支气管炎患者进行了调查,以期为慢性支气管炎患者健康教育的深入开展提供参考。     

成人慢性乙型肝炎患者焦虑抑郁症状调查

目的了解成人慢性乙型肝炎患者的焦虑抑郁症状.方法 随机抽取2006年1月～12月期间我院慢性乙型肝炎住院患者70例作为研究组,另随机抽取同期在本院健康体检正常者70例作为对照组,采用BECK焦虑量表和抑郁量表调查,比较两组焦虑和抑郁症状的发生率有无区别,并采用描述性相关性研究法分析抑郁症相关影响因素.结果与对照组相比,研究组抑郁症的发生率较高(P＜0.05),而焦虑的发生率在两组间无统计学差异(P＞0.05).焦虑抑郁水平与病情、年龄、性别、文化程度、病程等因素相关.结论 慢性乙型肝炎患者的抑郁发生率较正常人群高,而且与病情、年龄、性别、文化程度、病程等因素有关.因此,有必要对乙肝患者进行心理支持治疗.     

住院肺结核患者健康教育的重要性分析

目的:探讨健康教育对于住院肺结核患者的重要性.方法:随机选取我院2011-01~12收治的住院肺结核患者180例,分为观察组和对照组,观察组90例给予系统的健康教育,对照组给予常规健康教育.比较两组患者对肺结核疾病知识的掌握情况,诊疗护理合作程度和治疗效果.结果:观察组患者对肺结核疾病知识的掌握程度、诊疗护理合作程度和治疗效果均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:对住院肺结核患者进行系统的健康教育具有非常重要的意义.     

门急诊静脉输液患者健康教育需求的调查分析

目的:对门急诊静脉输液健康教育需求进行调查及分析,为健康教育提供方向,满足患者需求,提高患者的满意度,减少护患纠纷的发生.通过进行静脉输液健康教育持续质量的改进,使护士把健康教育当做静脉输液操作中不可缺少的一部分,能够熟练地按照规范化健康教育的流程进行宣教.方法:采用自行设计调查问卷,随机对在本院急诊科输液室进行门急诊静脉输液的患者发放调查问卷,了解门急诊静脉输液的患者的健康教育需求,从而进行护理干预.结果:门急诊静脉输液的患者认为对静脉输液的相关知识进行健康教育是十分必要的,并且对健康教育内容的需求是多样化的.对输液患者进行健康教育,不仅可以提高输液安全,还能减少护患纠纷,从而改善护患关系,提高患者及家属满意度.护理工作者应根据门急诊静脉输液健康教育需求的调查,制定相应的健康教育内容与方式.     

护患沟通的语言艺术与临床护理学研究

目的：探讨住院患者对护士的语言艺术的需求与临床护理学研究。方法选择658例住院患者填写调查问卷,对结果进行恰当的艺术处理。结果患者对护士的语言艺术的需求很高,主要集中在及时为患者排忧解难、消除患者的心理负担等方面。结论针对不同患者的个体差异采取自己的语言艺术,提高了护理质量,使患者受益,增强了护理人员专业素质,建立了新型的护患关系。     

协同护理模式对慢性阻塞性肺病患者自我护理能力的影响

目的：探讨协同护理模式对慢性阻塞性肺病患者自我护理能力的影响。方法采用便利抽样法选择住院的145例COPD患者为研究对象,随机分为干预组和对照组,干预组73例,对照组72例,对照组行呼吸内科常规护理,对照组行协同护理,调查两组患者干预前及干预后1个月、3个月的自我护理能力变化。结果干预前,两组患者的一般性自护需求、健康偏离性自护需求及自我护理行为总分比较,差异无统计学意义（ P＞0.05）;干预后1个月及3个月,干预组患者的一般性自护需求、健康偏离性自护需求及自我护理行为总分明显高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论协同护理有助于提高慢性阻塞性肺病患者的自我护理能力,可以在临床进一步推广应用。     

泌尿外科健康教育效果分析

随着整体护理模式的推广 ,住院患者的健康教育已经成为护理工作的重要组成部分。通过专业护士有计划、有组织、有系统的教育活动 ,促使人们自愿地采纳有利于健康行为方式 ,消除或减少影响健康的危险因素。从而预防疾病 ,促进健康 ,提高生活质量[1] ,这就是健康教育的根本目的。我科自 1998年 6月开始由专业护士对住院患者实施有计划、有组织和有系统的健康教育 ,收到了较好的效果。现报告如下 :1　目标设定使患者较全面了解疾病的发生发展过程 ,对疾病有较好的应对心理 ;使患者及家属掌握配合治疗 ,康复的方法 ,出院后的治疗 ,检查及预防复…     

专职护士对持续性不卧床腹膜透析患者生活质量的影响

目的：观察专职护士对持续性不卧床腹膜透析（CAPD）患者生存质量的影响。方法：以方便抽样方法将68例患者分为实验组和对照组各34例。对照组采用传统的护理方法,随班的变动由责任护士随机实施,未进行系统的健康教育。实验组由专职腹膜透析护士负责进行规范化培训和定期随访、电话访问、健康教育等护理干预。结果：观察反映患者生活质量的各项指标,如透析医嘱依从性、营养状况、腹腔感染率、生活行为调节、情绪稳定性等均有改善。结论：通过专职护士的护理干预明显地降低了腹膜透析相关性腹膜炎的发生率,可显著提高腹膜透析患者的生存质量。     

护理人员对生命质量认知及实践情况调查

目的了解临床护士对生命质量的认知状况及其影响认知的因素,探讨改善措施,以提高护理人员对生命质量的认知及应用,更好地为患者服务,从而促进护理质量的提高,推动优质护理服务深入开展。方法采用自行编制的调查问卷,内容包括一般资料、对生命质量的认知和态度以及临床护士开展评价生命质量的困难等,对某三甲医院心内科、肿瘤科、呼吸科、消化内科、神经内科、内分泌科护士共200人进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果共收回有效问卷135份,其中：（1）42．2％的护士知道生命质量的概念,45．9％的护士不知道生命质量的概念,有66．7％的护士不知道目前国内生命质量的研究方向。（2）有80．7％的护士没有把生命质量理念运用于临床护理。（3）61．5％的护士愿意进一步了解学习生命质量,有64．4％的护士希望通过专题讲座的方式来学习。结论目前,临床护理人员对生命质量认知不足,有必要加强在职培训,充实护理教育内容。可以通过专题讲座和发放书面资料等方式,有效地组织在职培训,提高护理人员对生命的认知能力及整体素质。     

Knowledge attainment, perceptions, and professionalism in participants completing the didactic phase of an Army reserve critical care nursing residency program

Combat hospitals in today's Army demand nurses with critical care nursing "8A" additional skills identifiers. The intensity of future wars and operations other than war, together with highly technological weapons, forecast a large number of casualties evacuated rapidly from combat with wounds that require skillful and intensive nursing care. Many of the critical care nurses providing future care are positioned in the reserve components and require creative approaches to education and training concentrated into one weekend per month. An Army Reserve critical care nursing residency program was designed in one midwestern combat support hospital. The didactic course, phase I, was evaluated for effectiveness in achieving outcomes of increased knowledge attainment, enhanced perceptions of critical care nursing, and higher degrees of professionalism. Twenty-seven registered nurses completed the course, and 30 nurses from the same hospital served as controls. A repeated-measures analysis examined outcomes before intervention (time 1), at course completion (time 2), and at a 6-month follow-up (time 3). The course was effective at increasing scores on knowledge attainment and perceptions of critical care nursing; however; professionalism scores were initially high and remained so throughout the study. This research extends information about critical care nursing education and evaluates a training mechanism for meeting the unique requirements and time constraints of nurses in the reserve components who need to provide a high level of skill to soldiers in combat.     

基层医院手术室医护协调性配合访视分析

目的了解手术医生对手术护理服务满意度,制定有效的改进措施,提高手术护理服务的质量和水平。方法选择本院2007年10月至2009年12月间手术室医护协调性配合的手术医生56人为访视对象,有效问卷3640份。结果手术医生对手术护士服务态度、责任心方面满意度较高（〉90%）;对基础护理、护理管理方面满意度高低不均衡（81.35%～90.08%和70.38%～93.93%）;对应急处理、新业务新技术领悟力等专科技术方面满意度较低（〈80%）。结论应提高基层医院手术护士的基础护理质量,强化危机意识和学习紧迫感,更新思想观念、完善知识结构,加强专科知识和技能培训,优化手术护理服务工作流程;注重手术室医护协调性配合访视,充分利用访视信息,不断改进手术护理服务质量。     

乳腺癌患者家属生活质量相关因素研究

目的提高乳腺癌患者家属生活质量并探讨其相关因素。方法 2007年7月—2009年11月,采用自行设计的"乳腺癌患者家属生活质量调查表",对在我院住院的216名乳腺癌患者的家属进行问卷调查,采用SPSS13.0统计软件进行数据处理。结果乳腺癌患者家属生活质量需求的总体水平介于"一般需要"和"比较需要"之间,各纬度中以疾病知识需求得分最高。家属生活质量相关因素主要包括家属的职业、照顾其他类似患者的经历以及患者的医疗负担情况。结论乳腺癌患者家属存在一定程度的需求,各纬度中对疾病知识、患者症状控制和医护相关行为的需求较高;对临终关怀的需求较低。家属生活质量相关因素受患者医疗负担、家属职业、家属的照顾经历影响,临床上护理乳腺癌患者时应综合评估家属的需求,制定有针对性的服务方案,以满足家属的有效需求,提高乳腺癌患者及家属的生活质量。     

The role of the nurse in the millennium

The paper emphasizes the changing role of the nurse in the millenium. The changes will be in three basic fields: 1. Education: In education, the criteria for acceptance to nursing school will become higher, so that the requirement for trained nurses will increase. The new nurse will be focused on the role of management and leadership. 2. Service: The nursing service will be the guider which will lead the discipline of nursing treatment via knowledge, new nursing technologies and new managing techniques. The service will change the professional independence of the nurse into full partner and collaborator with other professions. 3. Community: The new nurses role will be derived from a new concept of "health for all" which will lead to a wider view of the entire community. Management will be the major qualification needed by the community nurse, using judgement, advanced knowledge and the ability of decision making and determining priorities. The nurse will have to fit her abilities and qualifications to the changes needed, using authority, responsibility and advanced knowledge.     

高原某部驻训官兵健康教育需求分析

 目的 了解高原官兵健康教育需求情况,为健康教育方案提供科学依据。方法 采用随机抽样法选择四川省阿坝州红原县某部官兵423名为研究对象进行问卷调查,内容包括高原卫生、高原防护等相关知识的掌握情况,官兵对健康教育的需求和喜好方式,并对结果进行比对分析。结果 所有驻训官兵对健康基本知识较为熟悉,但对高原疾病预防的掌握程度较差;在各项知识的掌握程度上,老兵较熟悉健康基本知识(53.2%)及高原训练伤知识(31.2%),明显高于新兵的47.4%和22.7%。新兵和老兵在健康教育的需求及获得方式上均有所不同。结论 高原官兵对健康教育需求迫切,应有针对性地开展官兵易于接受的健康教育。     

临床护理路径在子宫切除患者中的应用效果

目的探讨临床护理路径在子宫切除患者的应用效果。方法选择2012年9月-2013年6月住院手术治疗子宫肌瘤患者152例,随机分为路径组和对照组各76例,两组患者均以整体护理为基础,对照组采用常规子宫切除术护理,路径组采用子宫切除术临床护理路径进行。对两组患者的住院时间、费用、满意度及健康知识掌握程度等进行比较。结果路径组患者的住院天数及费用低于对照组（P〈0．05）;患者满意度和健康知识掌握程度高于对照组（P〈0．05）。结论实施临床护理路径缩短了住院时间,降低了费用,提高了医护质量,保证了医疗安全,同时提高了患者对医疗护理工作的满意度和健康知识掌握程度。     

发热患者家属的健康教育需求及指导

目的:了解发热患者家属健康教育需求,并给予相应的指导.方法:采用问卷调查方法对发热患者家属进行发热相关知识问题调查,了解其发热相关知识的来源及掌握程度,然后给予相应的健康教育指导.结果:多数患者家属对患儿发热后如何处理存有困惑,并有强烈的健康教育需求,能积极接受健康教育指导.结论:大多数发热患者家属对发热认识不足,医护人员有必要了解患者家属的健康教育需求,并给予指导.     

介入病房医护成组责任制管理模式的探讨

目的:探讨医护成组责任制管理在介入专科病房中的应用效果。 方法:在介入专科病房实施医护成组责任制管理模式,采用自制的问卷调查表,对病人的满意度、护士的满意度和医生的满意度进行问卷调查,并采集护理服务质量相关数据,与实施医护成组责任制管理模式前的调查结果进行比较。 结果:实施医护成组责任制管理模式后,病人对医疗护理工作的满意度、医生对护理工作的满意度和护士对医生的满意度均明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05);最满意医生护士的人次数、病人感谢信中点名表扬护士的人次数明显增多,差异均有统计学意义(P<0.05)。 结论:在介入专科病房实施医护成组责任制管理模式,能有效地加强医、护、患关系,达到"病人满意、医生满意、护士满意"的目标,让医护与病人及家属的关系更加和谐,具有十分重要的意义。