提高青年教师医学免疫学教学质量的体会

医学免疫学是生命科学中最活跃的研究领域之一,也是公认的最难学的医学基础课程之一。目前,高校中青年教师逐渐成为教学活动的主力军,如何提高青年教师医学免疫学教学质量已成为亟须探讨和解决的问题。针对这一问题,青年教师首先要理顺教学与科研的关系,熟练掌握医学免疫学的理论知识,认真备课,掌握多种教学方法和手段,努力提高学生的学习兴趣,加强实验课教学质量,才能有效提高青年教师医学免疫学的教学质量。     

青年教师药理学教学体会

药理学不仅是医学和药学的基础学科,也是一门桥梁学科,药理学教学质量的好坏直接影响到学生临床课的学习甚至将来的行医水平。作者总结药理学教学体会,旨在与青年教师交流共勉,藉此提高药理学教学质量。     

药理学实验课实施"项目-导师制"教学改革探讨

该文对药理学实验课实施“项目-导师制”教学改革的实施效果进行总结、评价。药理学实验课实施“项目-导师制”教学改革不仅有利于提高学生的实践能力、激发学生的学习兴趣和学习主动性，而且有利于提高青年教师的教学、科研水平，使青年教师能够较快地进入教学、科研的角色。     

浅谈青年教师如何提高药理学本科教学质量

药理学是药学专业学生的一门专业基础课,在其后续学习中起着重要的作用.为提高药理学本科教学质量,作者从4个方面浅谈药理学教学体会,期与青年教师交流共勉.     

灵活运用药理学知识指导临床合理用药

目的:强调药理学知识在临床治疗中的指导作用。方法:通过实际病例说明药理学知识在临床实际应用中存在的问题,并详细分析,提出对策。结果:灵活运用药理学知识有利于指导临床合理用药。结论:临床药师要深入学习药理学知识,努力践行药理学在临床治疗中的指导作用。     

药理教学中激发学生学习兴趣的探讨

药理学知识体系庞大,知识难理解又易混淆,学生在学习过程中往往会出现畏难情绪,学习兴趣就会下降。同时药理是医学生将来从事医疗工作,合理用药的基础。因此如何提高学生的学习兴趣,同时又能加强师生、生生之间的沟通,提高学生的未来职业道德感,是教师应该着重思考的问题。认真准备第一节课,在教学中除了应用多种教学方法外,同时利用周班会时间根据药理学六大体系内容要求学生创设情景剧,加深学生对药理学理论知识的理解和掌握,有效地提高教学质量和效果,同时深化了素质教育,达到＂一石二鸟＂的效果。     

执业药师考前复习指导《药理学》部分

执业药师《药理学》考试采用多选题考试形式,试题具有广泛性,知识覆盖面广,重点考查考生对知识的记忆、分析理解、综合应用等方面的能力。总的来说,考生对药理学要进行系统复习,同时又要     

药理学教学实践中的因材施教

药理学是医学院校的主干课程之一,药理学知识为临床及民众安全有效地用药提供可靠的理论依据。在药理学教学实践中应针对不同专业、不同层次学生进行因材施教,在面向全体学生进行教学的同时,教师应重视学生的个别差异,要尽可能做到集体教学和个别教学的有机结合。因材施教可促进教学相长。     

比较法在药理学教学中的应用

药理学是重要的医学基础课,也是较难学习和掌握的医学课程之一,为了更好地学习药理学知识,可在药理学的教学中适当应用比较法,提高学生的学习兴趣,帮助学生深入理解和快速记忆,提高教学质量。     

浅谈中药药理专业硕士研究生的培养

药理学是与临床应用相联系的学科,而中药药理学是以现代药理学的方法对传统中药或天然药物进行药效学、药动学和毒理学等方面的研究,它涉及或涵盖中医学、医学和生物学等多门学科,这就对中药药理专业硕士研究生的培养提出了较为特殊的要求。基础理论课学习上要根据学生本科专业背景的不同,对中医中药、现代医学基础、生药学和细胞分子生物学等多种学科有所不同的侧重;专业学习中要着重强调专业基本技能和素质的培养;课题的选择必须要把握新颖性和可行性两个要点,而这两个要点是在可靠的预试验和充分的文献检索的基础上确立的;实验的开展宜从整体实验开始,逐步过渡到系统、器官或细胞分子水平。同时在培养过程中要德智并重,注意适应性、多样性和发展性的统一。     

药理学实验教学的实践与体会

众所周知,学医必通三理,其中一理即指药理。由此可见,药理学在医学教育中占有不可忽视的地位。药理学是一门理论性和实验性均很强的学科,医学生必须通过药理学实验进行实践性环节的学习,了解获得药理学知识的科学途径,掌握药理学的基本知识和规律。而药理学的理论是通过动物实验建立起来的,因此仅学习理论知识是不够的,还需要通过药理学实验课程的学习,掌握实验技术,     

注重培养《药理学》实验教学中的学习兴趣和能力

药理学是一门以实验为基础的学科,实验课的教学不仅是对理论知识的验证,帮助学生获取知识,建立和巩固基本概念和基本理论;同时也是学习实验的方法、培养学生的观察能力、自学能力、探究和解决问题的能力,并且在训练学生的基本操作、技能的同时,培养学生严肃认真,耐心细致、实事     

执业药师考前辅导药理学部分

执业药师药理学考试采用多选题考试形式,试题具有广泛性,知识覆盖面广,重点考查考生对知识的记忆、分析理解、综合应用等方面的能力。另外,执业药师的职业特点亦需要考生具备广博的药理学知识。因此,总的来说,考生对药理学要进行系统复习,同时又要根据各系统药物使用的广泛程度、药物种类的多少有重点的进行复习。下面简要介绍国家执业药师资格考试应试指南《药理学》各章节复习时的要点,仅供参考。     

多种记忆方法在药理学学习中的应用

药理学是在生理学、病理学、生物化学等医学基础知识和药物化学等药学知识的基础上研究药物作用的一门学科,它为临床合理用药提供理论依据,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科。药理学知识比较抽象,药物的种类名目繁多,许多学生在学习中反映药理学好懂难记,学习效果不好。笔者在药理学的学习及教学过程中总结了几种记忆方法,效果较好,现介绍给同道参考。     

在中国药理学会10年的成长体会

<正>我的教育背景是生物学学科植物学专业,从事药学教学科研工作初期,本想绕过药理学难关,在药学圈里打打擦边球。然而,10余年的药学科研工作让我意识到,没有药理学这个桥梁学科的支撑,要做好药物研发是不可能的。于是,在2006年第十五届世界药理学大会前夕,我申请了中国药理学会注册会员,参加了首次在中国举办的世界药理学大会。从此,我开始在中国药理学会的大家庭中学习成长。     

谈药理学的授课艺术

药理学是医药学高等院校举足轻重的经典学科,药理学授课的艺术性从内容上讲要做到教书与育人并举、知识与兴趣并重;从形式上讲要做到图文并茂、情真辞切;从教师自身来讲要具备可亲可敬的个人气质,进而保证课堂教学的最佳效果,让学生获益。     

基于雨课堂的药理学混合式教学模式探索

药理学是药学类专业的重要组成部分,内容烦冗、药物众多、理论复杂。传统教学模式下,学生学习较为被动、积极性不高,教学质量难以保证。基于雨课堂智慧教学工具的药理学混合式教学模式,教师通过在雨课堂中嵌入优选慕课组织预习,实现课前知识传授;通过雨课堂扫码点名、教学互动等提升学生的课堂参与度,实现课中的知识强化;通过雨课堂进行课后总结、拓展,实现课后的知识固化;通过雨课堂随时查看学生课前、课中和课后的学习状态,实现学情的动态掌握。教学效果分析表明,该教学方式可以强化学生的预习行为、提高课堂教学效果,有利于学生对知识的理解和掌握,为药理学教学提供有益的参考。     

浅谈药理学在生命科学研究中的地位和重要性——贺IUPHAR2006年第十五届世界药理学大会

药理学是阐述药物分子与生物体之间相互作用的一门基础学科，与其它药学学科、基础及临床各学科有着广泛而密切的联系。生物学和医药学领域取得的很多理论和技术方面的成就均可为药理学所用，并结合自己学科的需要加以发展，也同时不断地丰富着生命科学的内容。     

中国药理学会——药理学工作者之家

<正>弹指间,中国药理学会已至而立之年。这30年,正是我国药理学事业快速发展时期,是我国药理学工作者迅速成长的黄金时期,也是我国药理学界广泛开展国际学术交流、全面提升中国药理学在国际学术领域影响的重要时期。中国药理学会作为全国药理学工作者之家,发挥着十分重要的作用。1搭建学术交流平台,年轻药理学工作者百舸争游,尽显风采中国药理学会一直把开展学术交流作为学会首要任务,采用多种形式,组织不同形式的国内外学     

运用灵活多样的教学法增强药理学的教学效果

药理学是一门程序性很强的科学,需要相关教师遵循程序化知识的规律,运用现代多媒体教学手段配合描述。以弥补讲授的不足,使知识一目了然,促进药理学习正迁移。多媒体对提高教学效率和质量可起到事半功倍的作用．然而提高教学效果并不能单纯依赖某一种教学方法,必须在应用多媒体教学的同时有机结合传统教学方法的技巧才能更加高效、生动地完成药理学的教学工作。