博士研究生质量调查及对策

研究生教育是高层次人才培养的主渠道,其教育体系、教育规模和培养质量既是衡量单位办学水平和学科建设水平的重要依据。也是评审重点学科、重点大学的重要指标。但博士研究生培养质量值得关注。近期我们对本单位博士研究生培养质量进行了问卷调查．对今后研究生培养有了新的启发。     

医学研究生指导工作中的体会

医学研究生教育包括硕士、博士两个阶段的培养和学习，是我国医学教育结构中最高层次的教育，担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务，因此医学研究生的素质直接影响到我国医学事业的发展前景。但如何保证研究生的教育质量已成为当前研究生教育研究的核心问题。笔者仅从导师的角度探讨如何针对这种情况，抓好研究生培养，保证其教育质量不滑坡。     

加强研究生管理提高培养质量

医学研究生是我国高层次医学人才。回顾学院20几年研究生的培养和教育工作,我们体会作为一个研究生培养单位应不断加强管理,更好地培养高质量、高素质人才,以适应21世纪医学人才的要求。1领导重视我院历任领导班子都非常重视研究生教育工作。院长、书记经常过问研究生培养情况,并指定了研究生教育工作的     

关于培养创新型、综合型研究生人才之研究

新世纪新阶段,我国研究生教育面临新形势新任务,紧紧围绕建设创新型国家的需要,注重研究生培养的质量和效益,深入推进研究生培养机制的创新,努力提高研究生教育质量和创新型、综合型人才的培养。本研究从研究生课程体系的合理化设置、创新型实验能力的培养以及如何鼓励创新型思维三个方面阐述。     

美国药学专业研究生创新培养体系现状及启示

分析美国药学专业研究生教育的创新培养体系,探讨美国药学教育在全球领先的内在因素,对我国药学研究生创新能力培养现状存在的问题进行分析,借鉴美国药学研究生教育的成功经验,提出提高我国药学研究生创新能力培养的对策.     

临床研究生培养的几点体会与认识

目的探讨当代医学研究生的培养方法与体会。方法总结实践工作中对研究生培养的认识。结果对研究生的医德教育、技能教育、科研能力的培养应采用积极可行的方法。结论以医德高尚,医术精湛,求实创新为培养方向与目标。     

药学研究生教育面临的挑战及对策分析

目的分析我国药学研究生教育面临的挑战,探讨相关对策。方法运用文献分析法和系统分析法,比较国内外药学研究生教育发展状况,阐述问题应对策略。结论与讨论药学研究生的社会需求近年来发生较大变化,健康干预结果研究、制剂研究和产品研发等领域对毕业生的需求日益增长,也对研究生的专业素质和基本的社会适应能力提出了更高要求;而当前的研究生教育偏重于培养知识型学术型人才,忽视应用型人才培养,同时研究生教育存在过度依赖科研经费等问题。为适应药学事业发展需要,应当完善科学学位的研究生教育,开拓临床药学专业学位教育项目,加强对研究生教育工作的评价。     

药学专业学位研究生培养主要问题的探讨与思考

为进一步完善我国药学专业学位研究生的培养,剖析我国目前药学专业学位研究生培养存在的主要问题,介绍美国专业学位和药学教育情况,对我国药学专业学位研究生的培养提出建议。     

定期开展学术活动在研究生培养中的作用

科研型、创新型人才的培养是研究生教育的目标,定期开展研究生学术活动,在研究生的培养中具有重要意义,它不仅可以增进研究生与导师之间的学术交流,而且可以增进研究生的创新思维和科研知识面.     

如何培养医院药学专业研究生的科研创新思维

培养药学研究生的创新能力,提升高级人才的培养质量,这是我国当前药学研究生教育的主要目标。本文从研究生导师的角度出发,从培养良好的科研创新和自学意识、加强对研究生的科研指导、营造学术创新氛围、搭建科研合作平台和参与医院药学科研实践活动等方面对培养医院药学研究生的科研创新思维进行较为深入具体的探讨。     

加强预防医学研究生创新性素质的做法

<正>研究生培养是我国人才培养的重要途径,也是保持科技创新性的关键。预防医学专业研究生是创建健康和谐社会的生力军,故他们的素质、创新意识显得尤为重要。目前,创新意识的培养是预防医学专业研究生培养的一个难点和弱点。现结合多年从事预防医学教学、科研和研究生培养的体会, 就研究生创新性素质作初步探讨。 1 预防医学研究生创新性培养是医学发展的现实要求研究生教育是一种高层次教育,其对象是已经具备基本医学知识、科学素养、本科毕业以后的人员。因此,对研究生创新性意识的培养是一项重要任务。 1．1创新是当今世界科学发展的潮流世界处于知识经济     

关于加强中医药研究生创新能力培养的思考

我国研究生恢复招生与改革开放同步走过了30年,研究生教育持续发展,取得了举世瞩目的成就。我国的研究生教育在发展和改革中不断提高和进步。随着改革开放我国经济的迅猛发展,社会各行业对高层次人才的需求增多,国家加大了研究生培养的力度,研究生招生数量急剧膨胀,也对我国研究生的教育提出了严峻挑战。研究生的整体素质下滑,包括其专业素质、思想道德素质、     

中医药研究生教材建设现状分析与建议

2004-2014年十年的时间,研究生中医药教育事业取得了快速发展,规模和质量都上了一个新台阶。中医药研究生教育目前已形成相当规模,加强内涵建设、规范培养环节、保持专业特色、提高教育质量成为当前中医药研究生教育工作的主旋律。教材作为研究生培养环节的一部分,是贯彻教育思想、体现教育理念、实现培养目标的一个有效载体,是教师进行教学的基本工具,是深化教育教学改革、提高教学质量的重要保证。     

研究生创新能力培养之管见

培养和提高创新能力是研究生教育的核心。分析我国研究生创新能力的现状及其成因,针对这些原因提出将学习型组织引入研究生创新能力培养的思路和具体措施。     

药学论坛在中药学研究生培养中的作用

具备较强的实践能力和创新能力是评判教育质量的重要标准之一,而大部分院校的教育模式很难达到这个要求。药学论坛在培养中药学研究生过程中可以充分提高学生的创新能力、主体性以及自我思考能力。针对我国研究生创新教育存在的不足及弊端,对药学论坛在中药学研究生培养中的作用进行探讨。     

Seminar教学法对西部高校研究生教学改革的启示

研究生教育的一个重要目的是培养学生独立从事科学研究的能力。中国西部高校研究生教育的模式仍以"传承知识—接受知识"的传统模式为主。Seminar教学模式是国外大学研究生教育阶段常用的教学模式。Seminar教学模式注重培养学生学会自己独立去学习和探讨知识,系统科研能力,尤其是创新能力。Seminar教学法为西部高校研究生创新能力的培养提供了有益的启迪和借鉴。     

关于药学专业学位研究生培养模式的探讨

目的:为药学专业学位研究生培养模式改革提供参考。方法:查阅2010-2013年国内关于药学专业学位研究生培养模式的文献,并结合目前国内药学专业学位研究生的培养现状,就存在的问题和改革策略进行归纳、总结。结果:目前,我国药学专业学位研究生的培养模式存在导师力量薄弱,课程设置不合理,教育结构不健全,学生对专业学位的认同度不够高,质量评价体系不完善等问题。深入推进药学专业学位研究生培养模式改革,需要加强教师队伍建设,开展联合培养;完善培养方案,改进教学课程;强化学位论文应用导向作用;加强实践基地建设;充分调动药学专业学位研究生学习的积极性和主动性;推进专业学位研究生培养与职业资格的衔接;完善质量保障体系。结论:深入推进药学专业学位研究生培养模式改革,发展药学专业学位研究生教育,能更好地培养出满足社会需求的应用型人才,提高硕士研究生的就业率,减少教育资源的浪费。     

我院发展研究生教育的做法

研究生教育是大型综合性医院医学教学水平、教学层次的一个重要标志，对医院以医、教、研为核心的各项内涵建设和发展，起到积极的促进作用。近年来，我院在研究生教育方面积极走联合培养之路，重视优势学科和导师队伍建设，积极配套完善相关设施和规章制度，研究生教育有了长足的进步。     

基于转化医学理念的药学研究生教学

当前药学研究生教育中存在基础理论知识与药物研究实际相脱节的问题,导致药学专业研究生对新药研发认识不足。针对这一现状,探讨药学研究生教学的新思路势在必行。转化医学是一个药学、医学、生命科学交叉融合和飞速发展的领域,对药学研究生而言,开展基于转化医学发展原则和实践理念的药学教育,无疑是优化药学研究生培养模式的重要途径,将帮助学生更加深刻地理解即将从事的新药研发工作,培养有能力将基础研究成果向临床应用转化的人才。     

培养创新型医科研究生应重视医学人文教育

作为我国最高层次的教育之一,医学研究生教育是我国卫生健康事业持续发展的重要基础,其目的是培养临床或科研领域的中坚力量,并将研究生教育成全面型与创新型人才,而医学人文教育对深化创新教育改革、培养创新型研究生人才具有积极的意义。根据创新教育与医学人文的内涵,阐述了强化研究生医学人文教育的必要性,探讨了目前医学人文教育中可能存在的一些问题,并提出转变教育理念、改革课程体系、增强思想政治教育与人文氛围的隐形作用、注重本校师资团队建设、充分发挥教师与导师的作用、优化录取与评价机制,来构建医学人文教育新平台。总之,为了培养高素质的高级医学人才,医学人文教育是培养创新型研究生过程中不可或缺的环节,科学教育和人文教育合二为一是一条好路径。