共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
郑桂银 《中国现代医学杂志》2010,20(19)
目的 桂林医学院临床实验中心依据专业学科特点,将十七个教研室优化整合成1个临床实验教学中心,并设有供学生实践操作训练的5大类共享实训平台,实现了实验教学实验室与网络系统的一体化,形成了教学资源的共享和实验室教学资源的信息化管理.对强化学生临床基本技能的训练,提高学生临床实训操作水平,取得了较显著的教学效果. 相似文献
2.
充分做好体格检查实训前期准备工作和后续总结工作,尤其突显并强调体格检查实训过程中的要点、难点,可提高学生体格检查动手能力,不断提高教师临床基本技能实训教学水平。 相似文献
3.
4.
临床检验基础课程“校院合一”实训教学模式的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
通过实施“校院合一”实训教学模式,合理整合教学资源,让学生在真实的临床工作中进行实训,使教学内容与临床岗位相结合,以强化学生实践能力和解决实际问题能力。 相似文献
5.
药学教育的创新必须强化实践教学,改革实验教学,开展实验实训教学,形成循序渐进的“基本技能和职业技能训练实验-药学设计性综合性实验-实用性实训性实验-岗位技能培训”四层次梯次实验实训教学体系。4个层次的实验实训教学体系由浅人深,由简到繁,由单元基本技能和职业技能训练实验到药学综合技能实验,再到实用性实训性实验, 相似文献
6.
探讨高职护理实训教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业院校实训教学既要全面体现学校的人才培养目标,又要充分结合高职护理实训教学的特点,贯彻和体现"以人为本"的理念,实施"强化基本技能,培养实践能力,提高综合素质,增强创新意识"的实训教学,促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展.本文提出了高职护理专业实训教学要改变学生只注重操作的熟练程度,而忽视整体素质的提高.护理实训教学改革的思路是:改革实训教学内容、教学方法、教学条件,为培养学生的综合实践能力,提供护理实训的教学平台. 相似文献
7.
实训是中职卫生学校实践教学的重点。在儿科护理实训中,婴儿的日常基础护理是很重要的一项内容。通过对智能婴儿的护理操作实训,能有效地强化学生的婴儿日常基础护理技能,并且能够缩短学生临床上岗的适应期。 相似文献
8.
专科层次学生护理学技能操作考核体系的建立与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
马俊凌 《山东医学高等专科学校学报》2010,32(2):152-153
护理学是一门实践性很强的临床应用性学科[1],专业的首要目的是根据临床护理工作的实际要求,在教学中强化护理技能训练,提高护生的动手能力,培养和造就"实用型"护理人才.学生护理基本技能掌握的熟练程度直接影响临床后的工作水平,娴熟的技能是胜任护理工作的基础,而建立严格的考核体系是保证临床操作技能教育质量的重要途径.因此,我们针对实训教学特点和3年制大专护理专业学科发展的要求,结合护理学基本技能操作训练的规律和特点,建立了一套适应专科层次的"护理学技能操作考核体系",并且在实践中取得了良好的效果,现报告如下. 相似文献
9.
10.
构建医学专科微生物学检验实验教学新体系之初探 总被引:3,自引:0,他引:3
根据医学专科学校的办学定位及培养目标,提出了改革微生物学检验实验教学体系的新思路。以培养面向21世纪医学检验的领域中从事微生物学检验的高级应用型技术人才为目标,创建了验证性实验-综合性实验-设计性实验的实验教学新体系和专业岗位需要的专业基本技能的实验实训教学体系。实践证明,采用这种实验教学新体系进行教学,既能强化学生的基本技能训练,又能提高学生分析问题、解决问题及创新能力的培养。 相似文献
11.
目的分析在“以器官系统为中心”的教学新模式中临床诊断技能课程的教学情况。方法针对2010年级试点班实施的“以器官系统为中心”的教学新模式,同济大学附属同济医院本着以“以学生为中心,以能力为导向”的教学理念,将临床诊断学、实验诊断学和影像诊断学有机整合,形成“诊断技能课程群”,并与各器官系统教学紧密联系。结果学生上课主动,对于知识掌握程度明显增加,同时对疾病诊断和鉴别诊断的水平明显提高。结论“诊断技能课程群”的实施使学生对知识的理解更为全面,分析问题时能够将知识内容进行有机的融会贯通,同时充分发挥了学生的主观能动性。 相似文献
12.
为了提高医学生手术基本操作技能,我校在实施"外科应用解剖与手术学"课程教学时,通过开展手术基本操作技能竞赛活动浓厚学习氛围,激发课外练习兴趣。文章经过对2008级临床医学专业102名学员参加技能竞赛情况以及到开放实验室练习人次、操作考试成绩、理论考试成绩和结业成绩进行比较和相关性分析发现,举办手术基本操作技能竞赛不但能有效促进学员进行课外练习,提高学员操作动手能力,而且有助于医学生的理论学习。 相似文献
13.
医学生临床技能训练、考核体系的构建与实践 总被引:4,自引:2,他引:2
临床技能是临床专业学生必须掌握的基本技能,它对于医学生今后从事临床工作起着事关重要的作用。构建科学、合理的临床技能训练、考核体系并有效的实施,可有效地促进医学生更好的掌握临床技能。 相似文献
14.
解剖学是一门重要的医学基础课程,对医学生医学知识启蒙和学习能力培养起到"先锋"作用。在解剖学教学中引入临床案例分析和采用PBL模式学习,有利于学生基础知识的巩固及其向临床知识的联系与转化,符合高等医学"培养全面、高素质医药人才"的教育理念。 相似文献
15.
16.
为全面提高学生的针灸临床技能及思维创新能力,以《运动损伤病证临床诊疗学》课程为桥梁,整合并优化各种针灸治痛技能,借助精英式培训带动一般培训的激励机制,通过对学生针灸技能阶梯式培训,观察学生培训前后针刺效果和实践考核成绩。经统计学处理,实验组的得气感出现人数和总成绩平均分均高于对照组,有显著性差异(P〈0.01)。学生问卷调查显示针灸临床实践教学收到了较好的教学效果,为针灸技能培训教学尝试了一种新的培养模式。 相似文献
17.
目的探索提高医学生临床基本技能操作能力的有效方法。方法借助模拟医学教育手段,针对临床医学专业四年级学员开设临床基本技能选修课。选修课安排课时为21学时,培训内容包括内科、外科、护理3个单元共15项临床基本操作技术,教学活动采取课前预习、理论讲解、操作示范、模拟操作、小组竞赛、技能考试、调查问卷等多种形式。选修课考核由课堂活动与结业考试两部分组成,分别占总成绩的20%和80%。考核成绩按优秀、良好、中等分为三个等级。使用Excel2007统计软件对学员考试成绩和调查问卷数据进行统计处理,计算出考核成绩各等级人数和对问卷调查项目反馈意见的百分率。结果考核成绩统计结果显示,70%的学员达到优秀等级(≥90分)。问卷调查结果显示,76.6%学员的临床基本技能操作能力有很大提高,79.2%学员认为临床基本技能选修课对临床实践有很大的帮助。结论基于模拟医学教育的临床技能课程对提高医学生的临床实践操作能力具有重要作用。 相似文献
18.
19.
随着教育教学改革的不断深化,有效地实训教学除培养护生专业操作技能外,更需要培养她们的管理能力,服务能力,防范能力,合作能力等等。毕业后才能更好的服务临床护理工作。 相似文献