浅谈搞好病理生理学实验准备工作的体会

病理生理学实验教学中的实验准备工作是整个病理生理学教学中的重要组成部分 ,关系到病理生理学教学的全局。就从事病理生理学教学工作的实验技术人员来讲 ,要保证实验教学质量 ,应明确认识到端正思想、提高业务素质、预实验、交流总结 4个方面的重要性     

负反馈控制论在病理生理学教学中的应用

根据病理生理学教学的教改和实践经验，吸收维纳的负反馈控制论原理，建立负反馈教学模型，提出负反馈教学法在病理生理学教学中的具体实施方法。     

上好病理生理学实验课的几点体会

病理生理学是医学生必修的一门基础课,是基础医学与临床医学的桥梁课程,而病理生理学实验课是病理生理教学中的一个重要环节,为以后的临床实践打下一定的实践基础,因此实验课在病理生理学教学中发挥着重要的作用.以实验带教过程中的一些经验体会,结合病理生理学实验课程的特点,从优化教学内容、加强教学互动及提高课堂教学效果谈对病理生理实验课教学的几点体会.     

PBL模式在留学生病理生理学教学中的探讨

PBL是以问题为基础、学生为中心、培养学生自主学习能力的一种新型教学模式,是病理生理学教学改革的核心。从留学生教学的特点、PBL教学模式在病理生理学教学中的意义及应用探索方面阐述了PBL教学模式为留学生病理生理学教学提供了一种合理有效的方法,为PBL教学模式在其他学科中的推广提供参考。     

利用学习迁移原理，提高病理生理学教学效果

学习迁移是影响学习过程的重要条件。在病理生理学教学中,利用学习迁移原理可以促进学生已掌握知识向新知识的迁移,提高学生自主学习能力和运用病理生理学知识进行临床思维的能力。结合教学实践谈了学习迁移原理在病理生理学教学中的应用体会。     

多种教学方法相结合的教学模式在病理生理学教学过程中的应用与研究

目的探讨多种教学法相结合的教学模式在病理生理学教学过程中的应用。方法在病理生理学授课过程中,应用多种教学方法,并将病例教学法、讨论式教学法、以问题为中心的教学法等多种教学方法相结合,对病理生理学教学进行改革。结果运用多种教学方法进行病理生理学教学,可以提高本科生理论联系实践及分析、解决问题的能力,提高学生的临床能力与实验水平。研究结果显示：94.2%以上的学生认为此教学模式效果良好。结论运用多种教学方法对病理生理学教学进行改革适合本科生的教育需要以及社会发展的需要,值得推广。     

《病理生理学》双语教学几点体会

目的 针对病理生理学的教学特点和学科任务，总结病理生理学双语教学过程中的经验体会。方法 对我院2002年级5年和7年制临床医学等专业学生实施《病理生理学》双语教学情况进行分析和总结。结果 大多数学生对双语教学表示赞同。结论 《病理生理学》双语教学适合在我院5年和7年制三年级学生中开展。     

基于网络技术的病理生理学教改探索

通过分析网络教学的必要性和病理生理学课程网络教学的可行性,讨论了基于网络技术的病理生理学教学改革对传统教学模式的影响,阐明了网络教学在基础医学课程教学改革中的作用.     

加强病理生理学教学与执业医师资格考试融合的研究与实践

国家执业医师资格考试是衡量高等医学院校教学质量的重要指标。通过分析病理生理学在执业医师资格考试中的地位以及病理生理学教学中面临的问题,提出从转变教学理念、优化教学内容、改革教学方法和调整考核方式等方面,加强病理生理学教学与执业医师资格考试的融合,使其能真正服务于临床学习应用。     

病理生理学计算机辅助教学的实践和评价

本文以广东医学院在校本科和专科学生为研究对象 ,总结了病理生理学计算机辅助教学的实践经验 ,比较了采用计算机辅助教学与传统式教学的期末考试成绩的差别 ,客观评价了计算机辅助教学在病理生理学理论课教学中的作用     

21世纪中国病理生理学学科的发展

在我国,从１９５５年起各地高等医学院校先后成立了病理生理学教研室,开设了病理生理学课程。四十多年来,我国病理生理学专业工作者队伍不断发展壮大,在教学、科研各领域均取得了可喜的成果。病理生理学也成为医学教育中的主干课程之一。随着自然科学及社会科学的发展...     

双语 PBL 教学法在病理生理学教学中的应用

目的：探讨双语 PBL 教学法在病理生理学教学中的应用效果。方法病理生理学教学过程中实施双语 PBL 教学法,课程结束后建立综合评估体系对教学效果进行评估。结果双语教学中使用 PBL 教学法充分激发了学生的双语学习兴趣和主动性,提高了其专业英语沟通表达能力和英文文献查阅能力。结论联合 PBL 教学显著提高了病理生理学双语教学的效果。     

病理生理学多媒体课件的开发及其在教学实践中的应用

病理生理学是一门比较活跃的前沿学科，学科内容更新快，理论性和逻辑性强，知识点多，其CAI课件的制作和应用有其独到之处和特色。本教研室制作了病理生理学CAI教学课件，并在教学中进行了应用，为CAI教学课件在病理生理学理论课教学中的应用提供经验和借鉴。     

病理生理学TBL教学案例的筛选与应用

病理生理学是医学院校教学中的重要学科,同时也是临床医学学习的重要基础。在病理生理学教学中,应用团队合作教学(TBL)方法,将学生作为教学主体,提高其学习的积极性和主动性。在此基础上,还需要强调理论与实践的结合,采取案例教学的方式,以案例作为指导,提高病理生理学教学水平。基于此,本研究结合病理生理学TBL教学的开展情况进行分析,探讨案例教学在其中的功能作用,结合其实际应用情况,分析案例筛选的重要意义和价值。     

病理生理学多媒体课件的应用与思考

结合病理生理学理论课应用多媒体教学手段的体会，分析多媒体课件在病理生理学教学中的作用，并对其中存在的问题进行深入思考。     

注重课堂互动,提高病理生理学教学质量

在病理生理学教学中，引导学生参与到教学活动中。通过问题式教学、尝试性教学等手段以提高课堂教学中的互动，激发学生的学习兴趣，培养学生思考和独立解决问题的能力，提高病理生理学的教学效果。     

PBL与我国病理生理学教学改革

目的:了解PBL教学在我国病理生理学教学改革中的应用现状.方法:收集97所本科医学院校的病理生理学教学改革资料,进行分析.结果:在我国,21％(20/97)的医学院校进行了病理生理学的PBL教学改革,其中95％ (19/20)的学校只是在少数学生的理论教学中尝试了PBL,出版了第一部病理生理学PBL教材.结论:我国的病理生理学PBL教学改革尚处于初始阶段,仍需继续深化,全面推广.     

浅谈搞好病理生理学实验准备工作的几点体会

病理生理学实验教学中的实验准备工作是整个病理生理学教学中的重要组成部分，关系到病理生理学教学的全局，应引起从事病理生理学教学工作的实验技术人员高度重视，本文从实际出发，就如何搞好病理生理学实验准备工作，总结了四方面的体会：一要思想重视，严谨求实，明确实验教学的重要地位；二要充分准备，工作勤奋，积极扎实提高业务素质；三要明确分工，团结协作，积极做好预实验；四要认真总结，交流经验，切实做好记录。     

病理生理学计算机辅助教学的实践和评价

本教研室自 1 997年率先将CAI应用于医疗本科生病理生理学理论课教学 ,又于2 0 0 0年将此方法推广于普遍专科教学 ,取得了较好的效果。本文总结了病理生理学CAI的实践经验 ,并客观地评价了CAI教学在病理生理教学中的重要作用     

病理生理学计算机辅助教学的实践和评价

本教研室自1997年率先将CAI应用于医疗本科生病理生理学理论课教学,又于2000年将此方法推广于普遍专科教学,取得了较好的效果.本文总结了病理生理学CAI的实践经验,并客观地评价了CAI教学在病理生理教学中的重要作用.