湿热生理习服训练对运动后血清钾、钠浓度及白细胞计数的影响

目的测定湿热环境训练组与空白对照组运动后血钾、钠离子浓度和白细胞计数,探讨运动后上述指标变化与机体对湿热环境习服的关系。方法选取某大学59名年龄18～23岁的男性健康志愿者,随机分为训练组30人、对照组29人,清晨空腹抽取上肢静脉血,测定血中的钾、钠离子浓度和白细胞计数;训练组进行为期6周的湿热环境体能训练,对照组未进行任何训练,随后对两组人员进行湿热环境下的踏步与负重跑运动测试,并于次晨取上肢静脉血测定钾、钠离子浓度和白细胞计数。结果训练前两组人员的血中钾、钠离子浓度和白细胞计数均无统计学差异;运动测试后,对照组血钾浓度相比训练组较训练前的基础值升高(F=9.27,P=0.0035);训练组、对照组的血清钠浓度在运动测试后均较训练前基础值升高,而对照组升高则更明显(F=366.46,P<0.0001);较训练前的基础值对照组白细胞总数相比训练组升高(F=10.20,P=0.0023);在白细胞分类计数中,运动后的中性粒细胞绝对计数和比例升高(F=12.25,P=0.0009;F=9.45,P=0.0032),其他白细胞成分的变化不明显。结论湿热环境下体能习服训练有利于提高机体运动及调节能力。     

热习服对大鼠血液代谢产物影响的研究

目的 探讨大鼠经热习服及后续热环境运动刺激后血浆中代谢产物的变化特征,筛选热习服特异性的指示标志物.方法 将16只SD大鼠随机分为热习服组和对照组(n=8),热习服组大鼠经每日2h热习服训练,对照组大鼠不做相应处理,连续14d,结束后次日采集两组大鼠眼眶血.休息4d后所有大鼠均经热环境运动刺激30 min,麻醉后取腹主动脉血并离心取血浆.使用Bruker 600 MHz核磁共振谱仪检测两组大鼠血浆中代谢产物的1 HNMR谱,分析热习服及热环境运动刺激后大鼠血浆代谢产物的变化.结果 与对照组相比,热习服组大鼠在热习服后血浆中不饱和脂肪酸、谷氨酸、脂质和二甲胺的含量升高,而葡萄糖、肌醇、牛磺酸、苏氨酸和三甲胺氧化物含量均下降(P＜0.05);而在热环境运动刺激后,热习服组大鼠血浆中三甲胺氧化物、谷氨酸和脂质的含量均下降(P＜0.05).结论 经热习服和热环境运动刺激后,大鼠血浆中代谢物质发生了明显变化.三甲胺氧化物有可能作为热习服的指示性标志物,为制定热习服客观评价体系提供有意义的线索.     

黄精对力竭训练大鼠血清酶活性及某些生化指标的影响

目的:探讨黄精提取物对大强度耐力训练大鼠血清生化指标影响的机制,为黄精提取物作为运动补剂提供实验依据.方法:选取24只大鼠,随机分为安静组,训练组和训练加药组,每组8只.训练组与训练加药组进行3 wk的训练,最后一次训练进行一次性力竭运动,力竭后取血并进行样本处理.测定运动训练大鼠血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、乳酸脱氢酶(LDH)、肌酸激酶(CK)活性,血糖(Glu)浓度、血红蛋白(Hb)、血清尿素(BU)、和肌肝糖原含量和大鼠跑台至力竭的时间.结果:训练加药组大鼠血清ALT,AST,LDH,CK活性与训练组相比显著降低(P＜0.05);训练加药组大鼠血清Glu,Hb,肌糖原,肝糖原含量与训练组相比显著升高(P＜0.05).训练加药组大鼠血清BU浓度相对于训练组有极显著的降低(P＜0.05);训练加药组大鼠跑台至力竭的时间与训练组相比显著延长(P＜0.05).结论:黄精提取物可明显延缓大鼠运动疲劳的发生.     

山西省女子跆拳道运动员训练中身体适应能力与机能评定

目的探讨山西省女子跆拳道运动员身体机能评定与运动员训练强度、成绩的相互关系,找出影响跆拳道运动员运动成绩的主要生化指标。方法在连续36 d的时间里对山西省跆拳道队4名女子运动员的血睾酮(T)、血红蛋白(Hb)、血清肌酸激酶(CK)三项指标进行跟踪监测,其中监测密度为4 d一次,于当天训练结束后3-5 min内肘部静脉采血。血睾酮(T)以磁分离酶联免法测定,血红蛋白(Hb)采用无毒溶血剂法进行测定,血清肌酸激酶(CK)采用酶偶联法进行测定。结果①4名队员血睾酮值呈现相近的变化趋势,训练强度大,血睾酮值降低,训练强度下调后升高;长期处于较低的训练强度,血睾值升降周期延长。②血红蛋白呈现与血睾酮类同的变化趋势,其值与运动强度呈负相关。③血清肌酸激酶与运动强度呈正相关,运动强度大,肌酸激酶值高。结论综合三项生化指标的变化规律,可知三指标均处于较高水平时运动员运动状态良好;而CK水平高,T和Hb水平下降时运动员呈现疲劳状态。由此可指导教练员及时掌握运动员体能状况,调整训练强度及训练项目,有效提高运动成绩。     

经皮穴位电刺激对女子篮球运动员抗疲劳和运动能力的影响研究

目的：观察经皮穴位电刺激（TEAS）对女子篮球运动员抗疲劳和运动能力的影响,推动针灸在运动领域更广泛的应用．．方法：20名青少年女子篮球运动员按年龄、运动能力等分为2组。TEAS组在冬训期间的训练结束后除日常放松外,再进行TEAS,对照组只进行日常的放松。受试运动员冬训前后分别进行1次测试,完成①称重;②安静状态下采集指血于抗凝管中,用来测试血红蛋白（Hb）;③进行台阶试验,结束后即刻采指血测试血乳酸,部分指血于离心管中,用来测试血尿素（BU）、肌酸激酶（CK）,并同时记录乳酸值、台阶指数;④冬训前后测试成绩由体校训练科完成。运用SPSSStatisticsV17．0软件包完成统计学处理。结果：对照组运动员冬训前后体重、Hb、血乳酸、BU均无明显变化（p〉0．05）,CK、台阶指数、800m、助跑摸高测试成绩显著升高和提升（P〈0．05）;TEAS组体重、Hb、CK、台阶指数、800m、助跑摸高测试成绩显著提高（P〈O．05）,_64L酸、BU显著降低（P〈0．05）。2组冬训前各指标均无明显差异（P〉0．05）,冬训后TEAS组血乳酸、CK明显低于对照组（P〈0．05）,800m、助跑摸高测试成绩提高幅度较对照纽更为显著（P〈0．05）,体重、Hb、BU、台阶指数两组无显著性差异（P〉0．05）。结论：TEAS可减小定量负荷后机体的血乳酸、血清肌酸激酶水平,降低安静状态下的血尿素水平,具有显著抗疲劳作用,可促进运动机体疲劳的恢复,改善运动员身体机能状态;TEAS可显著提高女子篮球运动员的台阶指数、800m、助跑摸高测试成绩,对于运动员能力的提高有很大帮助;TEAS具有方便、简捷、易于操作、价格低廉等诸多优势,适用于我们的青少年体育工作,易于展开和普及。     

湿热环境下晕动病发病率、预防训练及退化再适应的综合研究

目的研究湿热环境下晕动病的发病率、防治、退化再习服规律,以为后续实验积累经验.方法首先在常温、单纯高温、湿热环境下测试人员的晕动病发病率及发病等级,然后通过两阶段训练评估晕动病的防治训练效果,对已适应的人群进行退化再适应的研究.结果 (1)常温和单纯高温下的晕动病评分、等级相比差异有统计学意义(P<0.05);常温、高温、湿热环境下的晕动病评分、等级相比差异有统计学意义(P<0.01);(2)单纯湿热环境习服训练前后,受试者的晕动病评分、等级相比差异无统计学意义(P>0.05);针对性的抗眩晕训练后,晕动病评分、等级相比差异有统计学意义(P<0.05);(3)对已习服的受试者,3个月后进行的再习服训练,与训练期相比差异无统计学意义(P>0.05),且两曲线趋势、形态并无明显差异.结论晕动病在常温、单纯高温、湿热环境下的发病率和发病等级呈逐步加重的趋势;针对湿热环境下的晕动病,单纯的湿热环境习服训练意义不大,针对性的专项抗眩晕训练则效果明显;对已习服的群体,再习服训练的间隔期至少应小于3个月.     

体育锻炼对血清胰岛素和皮质醇的影响

目的：探讨受体育训练的大学生运动前后血清胰岛素和皮质醇水平的变化。方法：分为训练组和对照组,采用国产功率自行车测功率,运动负荷从２００Ｗ开始,速度维持约７０ｒ／ｍｉｎ。运动前和运动后即刻抽取肘静脉血测定血清胰岛素和皮质醇水平。结果：训练组运动后血清胰岛素水平明显高于对照组（Ｐ〈０．０１）。训练组和对照组血甭皮质醇的水平,运动前后差异均无显著性（Ｐ〉０．０５）。结论：训练可使机体调节潜力,运动时提高     

实施健康促进方案对战士体能训练效果观察

【目的】观察健康促进方案对新训期武警战士训练伤、运动能力和机能水平的干预效果。【方法】采用分层随机抽样将战士分为实验组(420例)和对照组(415例)。实验组按制定的干预方案实施体能训练期间的有关安排。对照组按照部队的常规训练要求进行训练。训练结束后,由军医按照统一诊断标准检查伤病情况,由本课题组人员进行运动能力测试和机能检查。【结果】新训结束后,实验组训练伤的总发生率(15.5%)低于对照组(22.2%),P<0.01。运动能力测试成绩和身体机能水平高于对照组(P<0.05)。【结论】本健康促进方案对降低武警战士训练伤和提高运动能力有明显效果。     

热习服对湿热环境运动刺激大鼠大脑皮质和心肌线粒体的影响

目的 探究热习服是否能够对湿热环境下进行中高强度运动大鼠的大脑皮质和心肌线粒体结构与功能起保护作用,并探讨其保护机制.方法 40只SD大鼠通过负重力竭实验剔除游泳时间过短和过长的大鼠各4只,剩余32只大鼠随机分成常温自由活动(RA)组、常温运动(RE)组、高温自由活动(HA)组和高温运动(HE)组,每组8只.RA和HA组大鼠分别置于常温[(24±1)℃]和高温[(32±1)℃]条件下自由活动2 h/d;RE和HE组大鼠分别置于常温[(24±1)℃]和高温[(32±1)℃]条件下的饲养笼内自由活动1 h/d后,在动物跑步机上匀速跑步1 h/d(坡度为0°,速度为14m/min);连续训练14 d建立热习服大鼠模型.建模后第3天开始,各组大鼠在湿热环境下中高强度运动30 min.测量并记录湿热环境下中高强度运动前、后大鼠体质量丢失率、肛温,采用放射免疫法测量血浆去甲肾上腺素(NE)、血管加压素(AVP)和皮质醇(Cort)含量,透射电镜观察运动后大鼠大脑皮质和心肌线粒体的超微结构,ELISA法检测ATP合成酶和活性氧(ROS)含量,总抗氧化能力测试(ABTS)法检测总抗氧化能力.结果 HE组大鼠在湿热环境下中高强度运动后体质量丢失率高于RA组(P＜0.01);HE组大鼠运动前、后肛温以及肛温升高幅度均低于RA、RE和HA组(P＜0.05,P＜0.01).HE组大鼠运动后血浆中Cort含量低于RA、RE和HA组(P＜0.05,P＜0.01),大脑皮质和心肌线粒体中ATP合成酶和组织中总抗氧化能力高于RA、RE和HA组(P＜0.01),ROS含量低于RA、RE和HA组(P＜0.01).HE组大鼠大脑皮质中线粒体和突触结构以及心肌中线粒体、Z线和横小管的结构优于RA、RE和HA组.结论 热习服训练能够增强线粒体氧化呼吸功能、降低细胞的氧化应激水平和血浆中Cort含量,从而保护湿热环境下中高强度运动后大鼠的大脑皮质神经元和心肌细胞线粒体结构.     

中链甘油三酯对模拟高热高湿环境下小鼠抗疲劳的作用

目的研究中链甘油三酯(MCT)在高热高湿条件下抗疲劳的效果和机制。方法将60只雄性ICR小鼠随机分为5组:常温对照组(CC组)、高温对照组(GC组)、运动对照组(SC组)、MCT对照组(MC组)和MCT训练组(MS组)。GC、SC、MC、MS各组每日在温度(36±2)℃,湿度(60±3)%的环境下进行热习服30 min,习服后在相同环境下进行转棒训练30 min。21 d后,各组取6只小鼠在温度(38±2)℃,湿度(60±3)%)环境下,测定转棒力竭时间。SC组、MS组取其余6只小鼠转棒运动30 min后,取血、肝脏、骨骼肌,CC组、SC组、MC组直接取材,并测定血糖、甘油三酯、血清乳酸脱氢酶、肌酸激酶、肝脏糖原、游离脂肪酸含量,以及股四头肌PGC-1α的表达。结果 MCT和运动可以显著延长小鼠在高温高湿环境下转棒力竭时间(P0.01),与SC组相比,显著降低乳酸脱氢酶、肌酸激酶、血糖和游离脂肪酸(P0.05),增加肝糖原含量(P0.05),上调PCG-1α(P0.05)。结论 MCT可显著提高小鼠在高温高湿环境下抗疲劳能力,其机制与MCT增加骨骼肌代谢调节因子表达,调节糖脂代谢,从而提高运动耐力有关。     

演练期间学员的心理健康状况

目的：评价参加军事医学综合演练期间学生的焦虑、抑郁及整体心理健康状况水平及其可能影响因素．方法：采用整群抽样，对某年参演的174名医疗专业本科生(A组：119名男生，B组：55名女生)和81名护理专业中专生(C组，均为女性)进行现况研究．采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、流调中心用抑郁量表(CES—D)问卷，由学生自行填写独立完成．结果：11．8％-29．6%的参演学员有突出的心理症状，15．1％-34．6％的参演学员存在抑郁症状．C组参演学员的心理阳性症状、焦虑、抑郁评分较其他两组都高．结论：强迫，人际关系敏感，偏执，敌对等症状是影响不同层次参演学员心理健康状况的主要心理阳性症状．本科生中女性参演学员不及男性学员的心理健康状况好．参演女性学员中医疗本科生较护理中专生的心理健康状况好．     

新任军官首次野外训练心理健康状况调查分析

目的调查某部2010年度122名新任军官首次野外训练心理健康状况,以了解特定时间、特定环境中新任军官的心理特点,分析、研究其原因,为新任军官的心理健康管理提供科学的依据。方法应用症状自评量表（SCL-90）对122名新任军官在首次野外训练时进行团体心理测试,将结果与中国军人常模进行比较;并在不同来源的新任军官间、不同岗位的新任军官间进行比较;还与任职时的结果进行比较。结果 （1）2010年度新任军官首次野外训练时,总分及各因子分低于中国军人常模,差异有统计学意义（P〈0.01）;总分和躯体化、抑郁、焦虑、敌对、恐怖及精神病性因子得分高于任职1个月得分,差异有统计学意义（P〈0.01或P〈0.05）。（2）国防生、高中军校生来源的新任军官首次野外训练SCL-90总分及各因子分差异无统计学意义（P〉0.05）;士兵军校生来源的新任军官强迫症状、人际敏感因子得分均低于国防生来源的新任军官,差异有统计学意义（P〈0.05）;总分及躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、其他因子分低于高中军校生来源的新任军官,差异有统计学意义（P〈0.05）。（3）非步兵组的新任军官首次野外训练强迫症状、人际敏感和其他因子得分高于步兵组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论新任军官在野外训练时,心理健康状况有所下降,应根据此阶段心理应激反应特点进行有针对性的心理干预。     

招收飞行学员外科皮肤科疾病淘汰情况分析

目的招收飞行学员2年间外科、皮肤科疾病淘汰情况分析。方法由同一组外科、皮肤科医师按同一标准进行全身检查。结果2011年体检应征学生1501名，淘汰57名（3．80％），检出疾病14种（24．56％）；2010年体检应征学生1355名，淘汰49名（3．62％），检出疾病21种（42．86％）。2011年淘汰率与2010年相近（P〉0．05）；总病种与2010年相比显著减少（P〈0．05）。结论空军医学专家同各军区空军同行专家基本达成共识，但需要加强沟通，定期培训。     

军校学员半月板训练伤101例临床分析

目的探讨军校学员军事训练致膝关节半月板损伤的原因、诊治与预防措施。方法对近年来我院住院治疗的101例膝关节半月板训练伤患者的临床资料进行回顾性分析。结果随诊6个月～2年,参照Ikeuchi膝关节等级评定标准,非手术组：优48例,良20例,可10例,差13例;手术组：优5例,良4例,可1例。结论军校学员是一个特殊的群体,半月板训练伤应注重预防,对半月板损伤的学员患者,治疗方法应以非手术治疗为主,手术应慎重。     

某军校学员的身心健康状况及其影响因素

目的：调查某军校学员的身心健康状况及其影响因素。方法：以某军校正式大专学员为对象。采用症状自评量表（SCL-90），贝克（BECK）抑郁自评问卷和军校大学生生活事件量表等进行评估。结果：524人中有46人（8.8% )存在不同程度身心健康问题，有年级的差异；该亲迩员SCL-90各因子分大都稍高于青年常模，稍低于军校大学生，强迫和偏执因子分显著高于青年常模，躯体症状，抑郁和精神病性因子分显著低于军校大学生；生活事件，抑郁感和消极应对方式是影响学生身心健康的主要因素。结论：总体上该校学员的身心健康状况良好，但也仍然有不少学员存在各种各样的身心健康问题，以二，三年级学员居多，这与学员的生活事件，抑郁感和消极应对方式有着密切关系。     

家庭所在地不同的军校大学生心理健康状况及影响因素

目的 评定不同家庭所在地的军校大学生心理健康状况及影响因素，为军校心理健康教育提供依据。方法 用SCL-90、EPQ、军校学员生活事件问卷、简易应对方式量表、社会支持量表对军队高校12246名家庭所在地不同的大学生进行测试。结果 SCL-90总分由高到低依次为边远农村组、农村组、县镇组、城市组；军校生活事件、学员人格特点、应对方式、社会支持等因素对这些大学生的心理健康具有不同的影响。结论 家庭所在地不同的军校大学生心理健康状况确有差异，影响大学生心理健康的因素的多方面的。军校应重视心理健康教育，在教育中必须考虑到不同家庭所在地学员的心理健康状况及其影响因素。     

军医大学新生集训应激后成长及影响因素分析

目的考察军医大学新生集训应激后成长及影响因素。方法 2011年某军医大学新生入学集训1个月后,采用Connor-Davidson回弹力问卷(CD-RISC)、应激后成长问卷(PTGI)、情绪调节方式问卷(ERS)、积极情感消极情感量表(PANAS)和情绪调节量表(ERQ)对来自不同地区的137名军校新生进行调查。结果①军校大学新生集训应激后成长与心理弹性(r=0.611,P<0.01)、抑制调节(r=0.309,P<0.01)、宣泄调节(r=0.333,P<0.01)、正性情绪(r=0.588,P<0.01)和认知重评(r=0.372,P<0.01)显著正相关,与负性情绪显著负相关(r=-0.204,P<0.05)。②军医大学新生应激后成长高分组在心理弹性、抑制/宣泄调节、正性情绪和认知重评得分上显著高于低分组(P<0.05,P<0.01)。③军医大学新生的心理弹性、抑制调节、正性情绪和认知重评能较好地预测应激后成长,解释率为53%。④心理弹性、抑制调节、正性情绪和认知重评直接正性影响应激后成长,且抑制调节、正性情绪和认知重评还可通过心理弹性间接正性影响应激后成长。结论心理弹性、抑制/宣泄调节、正/负性情绪和认知重评与应激后成长密切相关,且心理弹性、抑制调节、正性情绪和认知重评是应激后成长的重要影响因素。     

军校学员体能训练应对方式与学业自我效能感、成就动机的关系

军校学员身体素质是军人职业教育的重要一环,但军事体能训练专业性强、内容广、强度大[1-2],一定程度上增加了学员的身心负担,使不少学员出现焦虑、退缩、烦躁甚至抑郁[3-4],对训练效果造成不良影响.实践发现,不同学员应对体能训练方式存在差异.有的学员可以积极筹划参与体能训练,有的学员通过寻求宣泄和社会支持处理体能训练带来的不良情绪,而有的学员等待时机进行克制性应对.因此,引导学员积极应对和参与体能训练,对培养全方位合格的军校学员和提高院校军事体育教育与训练水平尤为重要.     

人格特征对陆军学院学员胜任特征的预测

目的：探讨陆军学院学员胜任特征与人格特征的关系．方法：陆军学院339名学员完成中修订版《MBTI人格类型量表》测验，并采用陆军学院学员胜任特征模型评价量表对其进行评价，进行MBTI人格维度与胜任特征模型评价条目间的相关分析，并比较胜任特征评价优秀组与差组在各人格维度得分上的差异．结果：MBTI人格维度与胜任特征模型评价条目间存在显性相关(P＜0．05)，胜任特征评价优秀组与差组在MBTI4个人格维度得分上存在显性差异(P＜0．05)，优秀组具有外倾、感觉、对事、判断型的人格特征．结论：MBTI人格类型量表对陆军学院学员胜任特征有较好的预测性．     

空军低常远视力飞行学员2年远视力和屈光状态追踪观察

摘要：目的追踪低常远视力飞行学员远视力及屈光动态变化,为招飞体检标准提供依据。方法以空军航空航天大学2008年入校飞行学员为追踪对象,选择招飞时单眼或双眼0．8≤远视力〈1．0（低常远视力）飞行学员137人172眼为观察组;双眼远视力≥1．0（正常远视力）飞行学员134人268眼为对照组;分别对两组不同时间（招飞时、2009年和2010年）组内及组间远视力和屈光各变量进行比较分析。结果远视力中位数：2009、2010年观察组分别为1．04和0．94,对照组分别为1．24和1．20;远视力达标率：2009、2010年观察组分别为97．67％和97．65％,对照组分别为97．76％和93．56％;远视力变化：2009、2010年观察组分别有83．14％和45．89％由低常转变为正常;对照组远视力≥1．2比例较招飞时分别增加29．47％和8．78％。静态屈光构成：2009、2010年观察组和对照组均呈现组内近视和混合性散光比例逐年减少,远视比例稳定;静态屈光超标率：2009、2010年观察组分别为39．53％和28．65％,对照组分别为35．82％和31．72％,均无统计学意义。结论低常远视力飞行学员入学2年远视力均较招飞时提高,第一年尤为明显,屈光状态趋于稳定,两组屈光超标比例较高与单一电脑验光存在检测误差有关。