高校研究生学术不端行为的成因及对策

近年来,我国高校研究生学术不端问题日益严峻,已经引起学术界和广大教育工作者的广泛关注。对研究生学术不端行为的内涵进行界定,将其与学术失范、学术腐败进行比较,指出当前我国高校研究生学术道德建设存在的主要问题,分析研究生学术不端行为的主要成因。论述重庆医科大学从制度建设、宣传教育、研究生培养过程监督、严格控制研究生学位论文质量等方面治理研究生学术不端行为的举措,取得较好效果。     

研究生学术道德和学术规范教育的反思与长效机制的构建

研究生学术不端行为是目前我国研究生教育亟需解决的问题,建立学术道德和学术规范教育的长效机制是加强研究生学术道德建设的重要环节。本文分析了研究生学术不端行为产生的多种因素并从行政权力与学术权力的分隔,导师-学生模式培养机制,研究生自身的学术道德建设三个层面分析如何建立关于研究生教育的学术道德和学术规范教育长效机制。     

医学研究生学术不端行为的调查分析

目的通过对医学研究生学术不端行为的调查,分析医学研究生学术不端行为的成因,提出相应的纠偏机制。以杜绝研究生学位论文中的学术不端行为。方法采用自行设计的调查问卷对在新疆维吾尔自治区人民医院培养的132名某大学医学硕士研究生进行调查。结果28.3％的医学研究生认为学术不端行为在他们中普遍存在,且三个年级的医学研究生认识一致,差异无统计学意义（P〉0．05）。对学术不端行为了解的医学研究生占35．0％,随着年级的增高,了解的人数增加,差异有统计学意义（P〈0．05）。了解学术不端行为的主要途径是大学相关课程或讲座（29．2％）。医学研究生认为学术不端行为的主要原因为社会大环境的影响（38．3％）、大学教育体制不合理（22．5％）、研究生自律不够（12．5％）以及他律不够（10．0％）。结论医学研究生学术不端行为的成因复杂,推进研究生创新教育、维护学术诚信和医学的圣洁任重道远,需要研究生自身和社会各界共同努力。     

医学研究生学术不端的表现、成因及其防治

分析了医学研究生学术不端的几种行为表现及其形成原因,论述了研究生学术不端防治策略,以期引起社会、学校、研究生导师和研究生的高度重视,共同整治研究生学术不端行为,净化学术风气。     

信息时代医学研究生科研论文的学术规范

目的高校学术不端行为时有发生,学生在学习、研究过程中发生不端行为,经常是由于对学术规范、学术道德缺乏了解,认识不足造成的;了解这方面的知识对于研究生规范科研行为,在论文创作过程中避免学术不端行为的发生是十分必要的;特别是在当今网络信息时代,各种检测手段的出现,对学术规范的要求显得更高。方法针对高校研究生科研论文学术不端行为的危害,从论文构思、写作、发表等角度提出具体预防措施。结果研究生应该熟知学术不端行为发生的方式,在科研论文的创作到发表的整个过程中,都要不断加强自身修养,自觉抵制学术不端行为。结论医学研究生应该明确认识学术不端行为可能对学校、社会造成的危害,在创作科研论文时采取措施有效预防学术不端行为的发生,严格规范自己的学术行为。     

高校学术不端行为浅析及有关学位论文学术不端行为检测系统（TMLC）的思考

近年来,高校出现一些学术不端行为引起社会的极大关注。针对学术不端行为的产生原因,高校已采取针对性的措施。同时,各高校现已陆续应用研究生“学位论文学术不端行为检测系统”（简称“TMLC”）加强对研究生论文的检测,以期杜绝学术不端行为,但由此引发的思考值得高校探讨。     

医学硕士学位论文溯源的探索与实践

学位论文是整个学术研究过程的缩影。是学术行为的综合呈现。医学硕士学位论文溯源能够以点及面洞察整个学术研究过程和学术行为,对发现学位论文中存在的问题、治理学位论文造假、遏制学术不端行为具有一定的理论和现实意义。     

《医学动物防制》杂志启用“科技期刊学术不端文献检测系统”

正为杜绝学术不端行为,净化学术研究环境,《医学动物防制杂志》于2010年1月正式启用中国学术期刊(光盘版)电子杂志社和同方知网(北京)技术有限公司开发的"科技期刊学术不端文献检测系统(AMLC)"。该系统以《中国学术文献网络出版总库》为全文比对数据库,可检索多种形式的学术不端文献。学术不端行为是指在学术研究过程中出现的违背科学共同体行为规范、弄虚作假、抄袭剽窃或其他违背公共     

思想政治教育视域下研究生学术不端行为的防治

在解析思想政治教育视域下研究生学术不端行为原因的基础上,提出构建研究生学术诚信教育广域课堂体系,并开展富有成效的研究生学术诚信教育实践活动,以加强研究生学术诚信教育,提升研究生学术诚信意识,从而有效遏制研究生学术不端行为的发生。     

《医学动物防制》杂志启用“科技期刊学术不端文献检测系统”

正为杜绝学术不端行为,净化学术研究环境,《医学动物防制杂志》于2010年1月正式启用中国学术期刊(光盘版)电子杂志社和同方知网(北京)技术有限公司开发的"科技期刊学术不端文献检测系统(AM-LC)"。该系统以《中国学术文献网络出版总库》为全文比对数据库,可检索多种形式的学术不端文献。学术不端行为是指在学术研究过程中出现的违背科学共同体行为规范、弄虚作假、抄袭剽窃或其他违背公共行为准则的行为。大致分为以下四类:抄袭、伪造、篡改及其他。"其他"主要包括不当署名、一稿多投、一个学术成果多篇发表等不端行为。     

浅谈高校学术不端行为的成因与对策

随着我国高等教育的发展,在高校学术研究取得显著成就的同时,各种学术失范行为也日趋严重。本文在对学术规范及学术失范进行界定、对造成学术失范行为的成因进行分析的基础上,提出了防治学术失范的建议及对策,以期对学术规范的建立有所启示。     

医科研究生对学术道德失范的态度调查

目的调查医科研究生对学术道德失范的态度,为相关教育决策部门提供参考。方法应用自制问卷,比较某医科大学研究生总体以及不同类别之间对课堂道德失范、考试道德失范、科研道德失范的态度。结果研究生对迟到早退、旷课、课堂上与学习无关行为、考试作弊、学术造假和不诚信行为持反对态度的比例分别为63.8%、61.9%、62.5%、79.1%和79.5%。不同类别研究生的态度大多有统计学差异。结论医科研究生总体对学术道德失范有较清醒的认识和态度;要关注态度不端正的群体,不断加强其学术道德教育。     

代写代发论文的识别、防范及学术不端的治理

总结了代写代发论文的共同特征,从严格初审、规范流程、完善平台、提升能力等方面提出该类论文的防范措施。在进一步探讨学术不端论文成因的基础上,提出了完善科研评价机制、降低功利性论文发表需求、削减低水平期刊,从政策层面优化学术交流环境、遏制学术不端行为等提升我国的科研竞争力的建议。     

学术沙龙在中医研究生教育中的实践与思考

介绍学术沙龙的起源,并阐述其在中医专业研究生中开展的必要性,通过在中医内科专业研究生培养中开展学术沙龙式教学的具体实践,对学术沙龙在中医内科专业研究生培养中的作用进行了思考,提出学术沙龙可培养研究生多方面的能力,值得进一步探索.     

综合性大学医学研究生学术道德现状调查与分析

通过问卷调查的方式,以武汉大学第一临床学院为例,调查并分析医学研究生学术道德现状。结果表明,多数医学研究生攻读学位的目的并不是喜欢科学研究,而是为了更好的就业和发展等,具有强烈的功利思想;而且他们对学术不端行为持比较宽容的态度;但在医学研究生中,学术不端行为的存在可能并不普遍,大多数研究生能够较好地进行自我约束;产生学术不端行为的原因是多方面的,受到校园内外环境的影响较大,其中社会风气不良、科研压力过大、评价制度不合理、对学术道德重要性认识不足等是其主要的原因。因此,引导医学研究生树立正确的科研观、人生观和价值观,对于提高医学研究生的学术道德修养具有重要的意义。     

基于PDCA循环的医学学术学位研究生自主科研能力提升策略

针对医学学术学位研究生自主科研能力不足问题,从研究生本身及导师团队双方聚焦,提出从意识到执行再到考核的医学学术学位研究生自主科研能力提升策略,从多方面共同提高医学学术学位研究生自主科研能力。     

优秀创新人才培养模式探讨——赵伟康教授培养研究生学术能力的心得

介绍赵伟康教授培养研究生学术能力的心得：即重视研究生理论学习,导师以身作则对研究生要求严格,充分调动研究生的主观能动性和创造力。     

医学研究生科研意识和论文写作能力调查与分析

目的:调查、分析医学院校研究生的科研意识和医学论文阅读、写作能力。方法:根据研究生在文献阅读和论文撰写方面常见的问题,设计和制定调查问卷,并对桂林医学院2010级入学后2个月的研究生新生进行不记名问卷调查,共发放调查问卷114份,实际回收114份。结果:多数研究生能够认识到阅读文献及对今后医学科研和论文写作的重要性,但71.1%的研究生只是偶尔阅读专业文献,能够做到经常阅读文献的人数只占14.0%。结论:培养研究生科研意识和论文写作能力,激励其主动学习获取知识的能动性很有必要。     

临床研究生观察性研究能力的培养

随着我国研究生教育模式的改革,临床研究生的招生规模逐渐扩大,如何提高临床研究生的教育质量,尤其是如何培养出具有较强观察性研究能力的研究生是各医学院校十分关注的问题。临床研究生培养作为高层次人才培养,应该把临床思维能力与观察性研究能力的培养贯穿于临床研究生培养工作各个环节中。运用良好的教学方法是提升临床研究生观察性研究能力的重点,搭建高水平的理论与临床相结合的教学平台是临床研究生培养质量的基础,加强导师队伍建设是提高研究生临床观察能力的关键,倡导浓郁的学术交流气氛是提高临床观察能力的捷径。