社区健康教育对老年糖尿病患者康复的影响

目的探讨社区健康教育对老年糖尿病患者康复的影响,提高患者的生活质量。方法将108例老年糖尿病患者随机分为干预组（55例）与对照组（53例）,根据患者的具体情况对干预组进行健康教育干预,使其掌握正确的用药方法,合理控制饮食,按时监测血糖,保持适当运动,预防并发症等,提高患者对治疗的依从性。结果与对照组相比,干预组患者自我管理能力提高,遵医行为明显改观,门诊平均医疗费用降低,并发症的发生减少（P〈0.01）。结论健康教育有利于提高老年糖尿病患者的认知水平和自我管理能力,减少门诊平均医疗费用,提高患者生活质量。     

健康教育对老年糖尿病患者遵医行为的影响

本文通过采取多种健康教育方式对132例门诊及住院老年糖尿病患者进行健康教育以提高患者的遵医行为和用药依从性,教育前后比较,P〈0.01,差异有显著意义,说明健康教育可以提高老年糖尿病患者对糖尿病相关知识的认知和遵医行为,从而帮助患者更好的控制病情。     

健康教育对糖尿病患者的作用及护理体会

目的:探讨健康教育在糖尿病患者中的作用和效果。方法:对收治的203例糖尿病患者进行饮食、用药、运动、心理、并发症防治等方面的健康教育指导。结果:均有效提高了护理依从性,血糖控制良好,糖尿病症状明显减轻,无一例并发症发生,提高了自我防护能力。结论:对糖尿病患者实行各方面健康教育,可有效提高了患者的生存、生活质量。     

糖尿病患者医院社区连续性健康教育效果评价

目的：探讨糖尿病患者医院社区连续性健康教育的效果,提高患者的生活质量。方法：将126例糖尿病患者随机分为干预组（63例）与对照组（63例）,对照组仅在住院时进行糖尿病知识宣教,干预组实行双向转诊管理,根据患者的具体情况进行健康干预,使其掌握正确的用药方法,合理控制饮食,按时监测血糖,保持适当运动,预防并发症等,提高患者对治疗的依从性。结果：与对照组相比,干预组患者自我管理能力提高,遵医行为明显改观,门诊平均医疗费用降低,并发症的发生减少。结论：双向转诊管理实施连续性健康教育有利于提高糖尿病患者的认知水平和自我管理能力,减少门诊平均医疗费用,提高患者生活质量。     

健康教育路径对提高消化性溃疡患者健康依从性的作用

目的 探讨健康教育路径对提高消化性溃疡患者健康依从性的作用.方法 将60例消化性溃疡患者随机分为两组,观察组与对照组,各30例.对照组采用常规的健康教育方式,观察组根据患者实际情况制定健康教育路径表,按表内容实施教育,出院3个月后对两组患者的用药、饮食、生活方式、情绪调控、复诊等依从性行为的改变进行比较.结果 观察组患者遵医用药、合理饮食、改变不良生活方式、情绪调控、定期复查等健康依从性高于对照组,护理工作满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用健康教育路径对消化性溃疡患者实施健康教育,能提高患者遵医用药、合理饮食、控制不良情绪、改变不良生活方式等依从性,从而有效预防复发,提高患者满意度.     

36例用药依从性差的糖尿病患者的护理干预

目的 对用药依从性差的糖尿病患者采取个性化的护理措施,适时干预,提高患者用药依从性。方法 分析用药依从性差的糖尿病患者依从性差的原因并制定实施个性化的护理干预措施。结果 36例患者通过有效的护理干预,用药依从性大大提高,保证了治疗行为的进行,从而达到了促进恢复、减少并发症、降低治疗费用等作用,并且还提高了生命质量。     

糖尿病患者胰岛素治疗依从性及其影响因素的探讨

目的评价糖尿病患者胰岛素治疗的依从性及其影响因素。方法采用问卷调查法对150例糖尿病患者胰岛素治疗依从性进行单因素分析和Logistic回归分析。结果150例糖尿病患者对胰岛素治疗依从性佳的病例共54例,占36．00％．通过依从性与相关单因素分析,显示出糖尿病教育、血糖定期测量、提醒用药、是否认为胰岛素可成瘾等四项因素可以提高依从性,P〈0．01．年龄、文化程度、并发症、定期复查、家中有血糖仪等五项因素亦可以提高依从性,P〈0．05．经Logistic回归分析,依照标准系数绝对值大小,使用胰岛素依从性取决于：糖尿病教育、提醒用药、是否认为胰岛素可成瘾、定期复查、并发症、血糖定期测量。结论糖尿病教育、提醒用药、是否认为胰岛素可成瘾、定期复查、并发症等因素影响胰岛素治疗依从性。     

健康教育对妊娠糖尿病患者的影响

目的 探讨健康教育对妊娠糖尿病患者的影响.方法 将32例妊娠糖尿病患者实施健康教育,进行全面有计划、有步骤的系统健康指导,使患者按计划科学的饮食、用药、自我管理、自我监护及保持良好的心理状态等.结果 100%妊娠糖尿病患者满意健康教育的形式和内容,提高了患者对妊娠糖尿病相关知识的认识水平、遵医行为及自我管理行为.结论 健康教育应用于妊娠糖尿病患者可有效地减少或避免并发症及其感染的发生,保证母婴的健康与安全.     

社区糖尿病患者护理健康教育临床分析

目的:对社区糖尿病患者健康教育护理进行临床分析。方法:选择153例糖尿病患者,本着自愿参与研究的原则,对其进行社区护理及糖尿病健康教育,主要包括正确用药、自我血糖监测、健康饮食、合理运动及并发症预防等糖尿病相关健康知识。结果:对接受健康教育前后患者的血糖控制情况和相关知识掌握情况进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在社区对糖尿病患者进行健康教育,患者的血糖得到良好的控制,增加患者相应的健康知识,并能使患者养成自我监测血糖的良好习惯,提高患者对疾病治疗的依从性,在疾病治疗和控制方面有着积极的临床意义。     

哈萨克族糖尿病患者健康教育分析

目的:探讨健康教育对哈萨克族糖尿病患者用药依从性的影响。方法:入选该院哈萨克族2型糖尿病患者137例,应用图片式健康宣教,比较接受健康宣教半年前后患者对糖尿病知识的认知程度和用药依从性。结果:半年图片式宣教后患者用药依从性显著提高,用药依从性好的患者比例从28.47%提高至75.18%(P0.01)。结论:采用图片式健康教育有助于提高哈萨克族糖尿病患者用药依从性。     

浅谈糖尿病的健康教育

目的探讨糖尿病患者的健康教育方法。方法对98例糖尿病患者不良生活方式及从医行为进行健康教育和评价。根据患者的个体差异,针对性地进行心理疏导、饮食疗法、用药指导、运动指导等。结果高糖饮食、吸烟、间断用药等不健康行为较前明显减少,绝大多数患者学会了监测血糖的变化,并了解饮食控制与疾病发生的密切关系,不懂得正确运动的患者掌握了适合自身的运动量。结论健康教育能使不良的生活方式及遵医行为发生改变,提高了糖尿病患者的生活质量。     

糖尿病患者用药依从性的logistic回归分析

目的探讨糖尿病患者药物治疗依从性现况及影响因素,为制定改善糖尿病患者用药依从性措施提供科学依据。方法对纳入研究的患者采用问卷调查的方法收集数据,运用EPI info6.04录入,SPSS 13.0处理数据,应用χ2检验、logistic回归分析影响糖尿病患者用药依从性因素。结果糖尿病患者用药依从率为46.3%,对疾病和药品的了解、对家庭收入满意、较长的药品调配时间、完整的药品标示等有助于提高患者用药依从率,病程长、用药品种多、给药途径多、用药频次高、社区药店影响等可降低其依从率。结论糖尿病患者用药依从性比较差,应简化糖尿病治疗方案,开展形式多样、内容丰富的健康教育和全程化药学服务,规范药品市场行为,构建和谐医患关系,社会、朋友、家人关爱和支持患者,来提高患者用药依从性,延缓并发症发生,提高患者生活质量。     

原发性高血压住院患者健康指导

目的：观察健康教育对原发性高血压住院患者血压的影响。方法：对120例原发性高血压患者进行系统健康教育指导,包括生活方式指导、用药指导、血压监测指导、出院后指导等。结果：120例患者不良生活方式和不正确监测血压明显减少,能够坚持合理用药和出院后定期复查。结论：对原发性高血压患者实施健康指导可提高患者治疗依从性,有效控制血压,减少并发症的发生。     

哈萨克族糖尿病患者健康教育分析

目的：探讨健康教育对哈萨克族糖尿病患者用药依从性的影响。方法：入选该院哈萨克族2型糖尿病患者137例，应用图片式健康宣教，比较接受健康宣教半年前后患者对糖尿病知识的认知程度和用药依从性。结果：半年图片式宣教后患者用药依从性显著提高，用药依从性好的患者比例从28．47％提高至75．18％（P ＜0．01）。结论：采用图片式健康教育有助于提高哈萨克族糖尿病患者用药依从性。     

对糖尿病患者治疗依从性的干预与体会

目的 提高糖尿病患者的治疗依从性.方法 以280例住院糖尿病患者为对象,通过对患者实施一系列有效的干预措施,使其改变不良的行为和生活方式,减少糖尿病的危险因素.结果 提高糖尿病患者对疾病的认知性和治疗的依从性,从而达到长期坚持服药,坚持合理饮食,控制血糖.结论 血糖得到控制,减少了并发症,降低了其致残、致死率.     

浅谈糖尿病的健康教育

目的 探讨糖尿病患者的健康教育方法。方法 对98例糖尿病患者不良生活方式及从医行为进行健康教育和评价。根据患者的个体差异，针对性地进行心理疏导、饮食疗法、用药指导、运动指导等。结果 高糖饮食、吸烟、间断用药等不健康行为较前明显减少，绝大多数患者学会了监测血糖的变化，并了解饮食控制与疾病发生的密切关系，不懂得正确运动的患者掌握了适合自身的运动量。结论 健康教育能使不良的生活方式及遵医行为发生改变，提高了糖尿病患者的生活质量。     

联络护士对非专科住院糖尿病患者健康干预的效果分析

目的 探讨糖尿病联络护士在非糖尿病专科糖尿病患者管理中的作用与效果.方法 选取120例非糖尿病专科住院糖尿病患者,其中糖尿病联络护士小组成立前60例,成立后60例,对二者糖尿病知识掌握程度和遵医行为进行比较,分析糖尿病联络护士小组干预效果.结果 糖尿病联络护士干预后,非糖尿病专科的住院糖尿病患者糖尿病知识掌握程度、遵医行为(用药依从性、血糖监测依从性、饮食控制依从性、运动依从性)均明显提高(均P＜0.05).结论 糖尿病联络护士的健康干预提高了非糖尿病专科住院糖尿病患者健康教育的效果.     

社区糖尿病患者健康教育与健康促进的创新策略探讨

目的：研究创新健康教育用于糖尿病患者的实际效果。方法回顾社区糖尿病患者50例，按1：1分成创新组25例（应用健康教育与健康促进的创新策略），对照组25例（给予常规健康宣教），比较宣教效果。结果创新组用药依从性高于对照组（96.0%vs.80.0%），健康生活行为优于对照组（P＜0.05）。结论在糖尿病患者中应用创新健康宣教策略，可提高患者用药依从性，改善患者不良生活行为。     

2型糖尿病患者慢性并发症与治疗依从性的相关分析

目的：探讨2型糖尿病患者慢性并发症与治疗依从性的关系。方法：选取2型糖尿病患者312例,调查糖尿病慢性并发症发病率,研究用药依从性及生活方式,分析其与慢性并发症的相关性。结果：糖尿病慢性并发症总患病率为73.72%,用药依从性、饮食、运动及自我监测与糖尿病慢性并发症密切相关,尤以饮食、运动、用药依从性关联更为密切。结论：2型糖尿病患者用药依从性、饮食、运动及自我监测与糖尿病慢性并发症密切相关,应加强护理干预,提高患者的治疗依从性。     

护理健康教育在高血压患者中的应用和实施效果

目的：提高高血压患者的服药依从性及生活质量,减少其心、脑、肾并发症的发生。方法：对168例高血压患者进行心理、饮食、生活方式、用药、家属指导及跟踪教育。结果：168例高血压患者经过健康教育掌握了高血压的相关知识,提高了服药依从性及生活质量,随访无一例出现并发症。结论：良好的护理健康教育对提高高血压患者的服药依从性及生活质量具有非常重要的意义。