心理健康热线分析

心理健康热线咨询是目前我国符合大众需求的比较普遍的咨询形式，在我国各地均已开展。其求询问题及相关因素随着社会的发展而发生变化，因地域的不同而不同，本研究就青海心理热线电话咨询求询问题及特点进行探讨。     

783位自愿咨询检测者艾滋病相关知识需求情况调查

目的了解VCT门诊求咨者对艾滋病防治知识的需求情况。方法对中山市2002年至2006年接受自愿咨询检测人员咨询的问题情况进行动态流行病学调查分析。结果求咨者总数逐年增加，其中流动人口所占的比例也在逐年增加；求咨者年龄的离散程度有加大的趋势；求咨者类型和求咨原因也更加多样。结论随着艾滋病防治工作的深入，VCT工作应该更好地适应群众的需求而改革创新。     

如何合理选择咨询对象(上)

大量事实表明，并非所有的患者都适合进行心理咨询，咨客（进行心理的患者）自身的某些因素将直接影响到咨询的效果；另外，咨客与咨询师的互动性也相当重要。这些都是选择咨询对象时必须考虑的问题。对于不适合的咨询对象，正确的做法是及时将其转介给其他咨询师或其他相关机构。     

动机性访谈的理论与实践

动机性访谈（motivational interview-ing,MI）,是通过挖掘和妥善处理咨客在行为改变过程中出现的各种矛盾心理,进而达到增强其改变行为的内在动机,以最终促成其行为改变的一种以咨客为中心的指导性咨询方法[1-2]。它首先是作为问题饮酒的简短干预手段,     

江门市青少年心声热线电话咨询4年资料分析

目的：探讨热线电话咨询的意义。方法：对近4年本市青少年心声热线电话咨询3667例登记资料进行回顾分析。结果：近4年来热线电话咨询的求询逐年上升。求询问题以情绪问题(29．07％)最多，其次为人际交往(25．91％)、恋爱(21．93％)、婚姻和家庭(12．33％)、聊天(6．44％)、要求精神科服务(4．34％)，平均求询时间为29．7分钟，电话咨询的即刻满意度为76．25％，咨询以夜间8：00—10：30时段最多。结论：青少年心理问题值得关注，加强心理热线建设，有利于及时、迅速地帮助青少年解决各种心理问题。     

新世纪高校图书馆的参考咨询工作

参考咨询工作是一种高层次的图书馆工作，本文对新世纪高校图书馆参考咨询工作的含义、特点和开展条件作了简要分析。     

学导式教学法在生理学教学中的尝试及见解

学导式教学法是发挥学生自己学习的积极性和主动性，变“要我学”为“我要学”的现代教学方法。我在2002级中西医班的生理学教学中对学导式教学法做了进一步的尝试，具体方法是：选定内容，布置习题，认真自学，完成习题，教师检查，了解自学情况，归纳讲解，然后再出下一批自学题，重复以上程序。结果：78％的学生认为比单纯的课堂讲述要好得多。体会：应用学导式教学法必须注意以下几点：①强化同学自学意识，培养学生自学能力；②针对教学内容决定教学方法，扩大学导式教学法的应用范围，针对内容决定学导指数；③学导式教学并不忽视教师的主导作用，教师的指导作用关键反映在自学题的设计、对自学情况的准确把握，以及对教学内容的组织等方面。     

200例求询者MMPI测试时的心理分析及心理护理

在门诊咨询工作中 ,要使咨询达到最佳效果 ,其中主要的一点就是要准确的了解咨客目前的心理状态和心理特征。咨询中除了咨客自身的倾诉、交谈、家属、朋友等的反映外 ,另则就是在咨询中进行必要的心理测试 ,如MMPI测试[1] ,因为此测试可帮助咨询师来更深入地了解求询者目前的心理状态及心理特征 ,帮助自己更有针对性地对求询者进行恰当的咨询指导。1　对象和方法1.1　对象　 2 0 0 2年 10月～ 2 0 0 3年 7月前来门诊咨询的求询者中做MMPI测试的随机抽取 2 0 0例。其中 :男 10 7例 ,女93例。文化程度 :初中 16 0例 ,高中 88例 ,大学 4 8…     

口腔正畸学本科课程创客式教学设计和应用

为提高口腔医学专业本科生对正畸学的兴趣，培养学生自主学习能力、创新能力及实践操作能力；本研究在口腔正畸学本科课程教学中引入“创客”概念，提出“网络-课堂-实践”结构的创客式教学。在课程前期以“碎片化”专题为特色编辑教材，以“创客小组”为基本单位，依托网络开展课前自主学习；在课堂上，采用“翻转课堂”形式开展专题探讨，以学生为主体、教师为引领者；最后开展一系列正畸实验操作训练。通过上述教学举措，提升口腔正畸学本科课程教学质量。     

艾滋病患者开展关爱课堂与未开展关爱课堂的对比

目的为了更好地关爱艾滋病患者，让他们能够从身心方面感受到社会大家庭的温暖与融洽。方法对我院2006年4月～2010年4月调查的50例艾滋病患者进行关爱课堂教育的研究，其中第一组进行关爱课堂教育，另一组没有进行关爱课堂教育。结果第一组艾滋病患者的心理状态有很大改善，他们看到了希望和光明，对生活充满了无限的憧憬；第二组则没有多：大变化，心灵十分灰暗，整天与外界不接触，表现极为消极。运用卡方检验，开展关爱课堂与未开展关爱课堂之间有显著性差异（P〈0．05）。结论对艾滋病患者开展各类关爱活动体现了我闰政府提出的“以人为本”的思想，体现了社会的和谐，也体现了社会对于艾滋病患者的热切关怀，让整个社会充满爱。     

创设问题情景 培养创新思维

在研究性学习中创设问题情景这一教学模式，在无机化学教学中起到了极其重要的作用。通过问题情景教学模式的开展，学生对学习无机化学的兴趣提高了，学生们提出问题、分析问题、解决问题的能力也提高了。问题情景教学法创设了宽松活谐的课堂氛围，培养了学生善问的习惯和创新思维，提高了学生的创新思维能力。     

同性恋案例咨询探讨

目的通过对求助型同性恋个案的成功咨询以进一步提高对同性恋的认识及咨询与治疗方法的掌握。方法对求助型同性恋者采用个人中心疗法、精神分析疗法等心理学方法帮助求助者改变其性指向障碍。结果经过心理咨询与心理治疗手段使求助者走出心理困惑,取得初步疗效。结论建立良好的咨访关系,运用正确的心理咨询与心理治疗方法是求助型同性恋者咨询取得良好疗效的关键环节。     

基于翻转课堂的部队心理医师任职培训模式探讨

为优化教学过程，提高教学质量，培养具有高实践技能的部队心理医师，本文基于翻转课堂理念对我军心理医师任职培训模式进行探讨。首先，介绍了我军心理医师任职培训中以“宣、测、咨、甄、训、勤”为主体的培训内容；其次，分析了基于翻转课堂进行心理医师任职培训的理论依据，阐述了学生的现实需求与以学生为中心学习理论的契合性；最后，分析了翻转课堂在我军心理医师任职培训实施中的要求，教师应深入了解学生实际需求，制订针对性强的课程标准和教学目标，运用团队力量服务教学。学生应提高学习动机，主动学习。教学媒体除作为教学内容载体外，还应满足学生自学和教师指导教学两个条件。     

南通市2010年艾滋病自愿咨询检测相关情况分析

目的总结和分析南通市2010年艾滋病自愿咨询检测的情况,探讨目前防制过程中存在的问题,提出下一步工作方向。方法收集2010年自愿咨询门诊监测资料进行分析。结果 2010年前来求询的226人中,男性169人,占74.78%,女性57人,占25.22%,来源以异性性接触为主,因性接触前来检测咨询的病例占84.07%。226人中,208人为HIV抗体阴性,18人HIV抗体阳性,阳性率为7.96%。结论有男男性行为接触史者阳性率要高于异性性行为史的接触史者(χ2=17.53,P﹤0.05),提示要加强对男男同性恋人群的宣传教育,鼓励他们及早进行艾滋病自愿咨询检测(VCT)。     

中专生咨询心理探析

分析中专生对心理咨询的现实需求和多样的咨询心理，提出有效调节咨询心理偏差的5种方法。     

甘肃省卫生学校心理咨询工作回顾与反思

从咨询教师专业背景、咨询人次、咨询问题类型、咨询效果、咨询教师建议5方面分析甘肃省卫生学校心理咨询工作开展情况,就资源利用率不高、宣传和引导力度不够、咨询教师实战经验不足、咨询效果评估不可靠等问题进行反思,提出建立完备的心理咨询室、发挥团体咨询的高效性、加强培训交流、开展有针对性的心理健康教育专题讲座、开展朋辈心理辅导等措施,以有效发挥心理咨询在学校育人工程中的作用。     

博士信箱

以往,胆管癌被认为是一种少见疾病,但近年来胆管癌的临床病例报告呈增多趋势,约占全部癌症病人总数的2％。本刊最近也收到了大量有关胆管癌的咨询信件, 现将几个有代表性的问题交与专家解答。本期回答读者题问的是华中科技大学同济医学院肝胆外科周晓宾博士。     

2016—2021年天津市滨海新区艾滋病自愿咨询检测情况分析

目的：探讨2016—2021年天津市滨海新区艾滋病自愿咨询检测(VCT)情况。方法：自艾滋病防治工作信息系统选取2016—2021年天津市滨海新区自愿咨询检测点求询者的个案资料开展研究，并经Excel表格整理VCT者年龄、性别、婚姻状况、文化程度、求询原因、检测及确诊情况。结果：2016年VCT人数较多，之后呈逐年下降趋势，且VCT群体中以男性为主；<20岁群体VCT人数最低，20～29岁群体VCT人数最高；已婚有配偶群体VCT人数最高，离异或丧偶群体人数最低；高中或中专群体VCT人数最高，小学及文盲群体VCT人数最低；商业异性性行为史、非商业非固定异性性行为史为VCT求询主要原因；7 977名VCT者，检测率为99.51%(7 938/7 977),确诊率为0.56%(45/7 977)。结论：天津市滨海新区VCT求询原因以商业异性性行为史、非商业非固定异性性行为史为主，人群主要分布于20～29岁群体、已婚有配偶群体、高中或中专群体，整体检测率较高，但确诊率低，需进一步加强上述高危群体防控，避免艾滋病的传播。     

儿童心理咨询205例临床分析

目的了解本地区综合医院儿童心理咨询门诊儿童咨客的特点。方法总结近3年南宁市第一人民医院儿童心理咨询门诊咨客的临床资料。结果咨客年龄在2~17岁之间,人数随着年龄的增大而增加,青春期是来访最多的群组。男女性别比例为1.47∶1。破坏性障碍是儿童心理门诊常见的一组疾病。排列前五位的心理问题为:注意力缺陷多动障碍、品行障碍、对立违抗性障碍、精神发育迟滞、交往障碍。不同性别年龄儿童咨客的心理问题临床类型具有不同特点。结论在综合医院儿童心理门诊,不同年龄和性别的咨客具有不同的特点,应根据其特点进行正确的诊断和干预。     

心理咨询门诊导医护士与咨客沟通的技巧

沟通是人与人之间信息交流的过程。护患之间的沟通实质上是帮助病人克服暂时压力，适应环境变化，与他人和睦相处，是能帮助病人克服自我实现中的精神、心理障碍的一种技能。随着社会节奏的加快和竞争的日益激烈，人们的心理问题日益突出，越来越多的人开始意识到躯体的健康并不等于真正的健康。在我国心理咨询业比起发达国家发展还很缓慢，大部分人对心理咨询的目的及意义还普遍存在许多不解甚至误解。心理咨询门诊是与社会联络的特殊服务窗口，当咨客迈入心理咨询中心的大门，受到接待的首先是导医护士，门诊导医护士是心理医生与咨客之间联系的纽带，因此，作为导医护士掌握好与咨客更高的沟通技巧，科学的方法显得特别重要。有助于咨客更好的解决心理问题，同时也为医院树立良好的形象和声誉。下面就导医护士与咨客沟通技巧谈以下体会：