学导式教学法在生理学教学中的尝试及见解

学导式教学法是发挥学生自己学习的积极性和主动性，变“要我学”为“我要学”的现代教学方法。我在2002级中西医班的生理学教学中对学导式教学法做了进一步的尝试，具体方法是：选定内容，布置习题，认真自学，完成习题，教师检查，了解自学情况，归纳讲解，然后再出下一批自学题，重复以上程序。结果：78％的学生认为比单纯的课堂讲述要好得多。体会：应用学导式教学法必须注意以下几点：①强化同学自学意识，培养学生自学能力；②针对教学内容决定教学方法，扩大学导式教学法的应用范围，针对内容决定学导指数；③学导式教学并不忽视教师的主导作用，教师的指导作用关键反映在自学题的设计、对自学情况的准确把握，以及对教学内容的组织等方面。