临沂市医务人员艾滋病相关知识态度调查

目的了解临沂市医务人员艾滋病（AJDs）相关知识、态度及培训需求状况。方法利用分层抽样的方法，对临沂市部分医院的1292名医务人员进行问卷调查。结果临沂市1292名医务人员的艾滋病相关知识水平整体较高，但对AIDS诊断治疗及职业防护方面的知识掌握相对较差。39．7％的医务人员既往接受过AIDS专门培训，30％的医务人员有接受AIDS相关知识培训需求和意愿。大多数医务人员对艾滋病病毒（mv）／AJDs患者持同情和理解态度，但仍然有一定比例的医务人员持恐惧和回避态度。91．3％医务人员表示“HIV感染者和AIDS病人应该和其他病人享有同等医疗服务”，但49．2％医务人员表示“不愿意”去治疗HIV感染者和AIDS病人的医院或科室工作。80％医务人员对“职业感染HIV很担心和有些担心”；有52．7％的医务人员认为自己有“职业感染HIV的危险”。结论临沂市医务人员的AIDS相关知识有待提高，应开展针对性的AIDS防治知识的专门培训；大多数医务人员对HIV／AIDS患者持不歧视态度。但存在有恐惧和对职业暴露感染HIV风险的担忧。     

提高对人类免疫缺陷病毒和艾滋病的认识及其职业防护

目的提高对HIV（人类免疫缺陷病毒）／AIDS（艾滋病）的认识，切实做好职业防护，防制艾滋病的传播。方法组织HIV/AIDS相关资料的学习，总结本科职业防护的薄弱环节，制订和落实职业防护的相关措施。结果使医务人员、病人和病人家属对HIV／AIDS的认识显著提高，职业防护得到了医护人员的高度重视，职业防护措施得到正确实施。结论加强学习，提高大家对HIV／AIDS的认识，落实具体措施是职业防护、防制HIV传播的重要方面。     

艾滋病病毒职业暴露15例调查

目的完善预防艾滋病病毒感染的防控措施，有效预防和控制医务人员因职业暴露感染艾滋病病毒。方法结合卫生部制定的《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则》，对我院15例医务人员艾滋病病毒（HIV／AIDS）职业暴露类型、经过及暴露后的处理进行调查分析。结果暴露的原因是AIDS知识缺乏，普遍性防护意识淡薄；未严格执行安全操作规程；不太重视锐器损伤后的处理。结论临床医务人员在医疗护理过程中易发生HIV／AIDS职业暴露，因此应加强医务人员全面防护的相关教育和培训。[第一段]     

1例艾滋病病毒职业暴露调查处理分析

目的探讨医务人员在工作中应提高防护意识,在细节上全面加强基层医务人员防护的相关教育与培训,预防污染利器自伤、他伤的发生,减少杜绝医务人员艾滋病病毒职业暴露的发生。方法对1例医务人员在为HIV感染者采血时发生HIV职业暴露的调查处理分析。结果暴露后检测HIV抗体为阴性,随访1年,HIV抗体仍为阴性。结论强调发生艾滋病病毒职业暴露时及时清洗消毒伤口、根据暴露程度第一时间内预防性服药是减少和杜绝医务人员HIV职业暴露的关键。     

1例HIV可疑阳性急诊手术职业防护

随着艾滋病（AIDS）感染者的增多，医务人员感染艾滋病病毒（HIV）的危险性也随之增加，因而HIV／AIDS医源性职业暴露已成为全球的公共卫生问题。本文通过1例HIV可疑阳性患者急诊手术室处理，介绍护理人员对HIV／AIDS的防护对策。     

艾滋病房护理人员的职业暴露与防护

艾滋病在我国已进入广泛流行期。随着AIDS感染者的增多,艾滋病房护理人员感染HIV的危险性也随之增加。尽管职业暴露感染HIV的几率很低,但发生HIV/AIDS职业暴露后预防处理过程中暴露人员的生活与行为都要受到限制和影响,心理压力很大,一旦感染,后果严重。因此,要严格执行我国卫生部实施的《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则》,加强护士职业暴露的防护培训,最大限度降低HIV职业暴露的发生。     

临床医务人员HIV职业暴露的原因分析及防护对策

目前,我国HIV感染者和艾滋病(AIDS)病人数量呈现快速增长趋势,而且已由高危人群向普通人群传播,医务人员因职业感染HIV的风险越来越大,防止医务人员职业性HIV感染已成为当务之急.为此,本文对临床医务人员HIV职业暴露的方式、原因进行分析、并提出防护对策.     

医务人员艾滋病职业暴露及防护现状调查

［摘要］目的　了解医务人员艾滋病防治知识水平、日常防护措施落实以及对职业暴露预防知识掌握情况,为在医务人员中进一步开展健康教育提供依据．方法　自行设计调查问卷对施甸县415名医务人员进行艾滋病知识与职业防护现状调查．结果　医务人员对艾滋病传播途径知识掌握较好,非传播途径的正确回答率低于传播途径;诊疗过程中被医疗器械划伤或刺伤皮肤的发生率为43.9%,55.4%的医务人员对已经使用过的针头回套针头套;职业暴露防护能力较低,只有67.5%的医务人员遵循普遍性预防原则,处理医务人员血液或体液时每次都戴手套的比例为79.3%,每次诊疗前后都洗手的比例为87.7%．医务人员对艾滋病患者和感染者的态度比较消极,部分存在恐惧和歧视心理,只有67.5%的医务人员面对艾滋病患者或HIV感染者时不会感到恐惧,65.3%的医务人员愿意与其继续交往,86.3%的医务人员能接受他们到医院看一般病,70.1%的医务人员知道患者是艾滋病仍愿意为其治疗,只有26.7%的医务人员认为不应将艾滋病患者隔离并集中治疗．结论　应有所侧重地加强艾滋病职业防护知识的宣传教育,努力消除对艾滋病患者的歧视和恐惧．     

医务人员HIV/AIDS职业态度认知现状分析与对策

目的了解我省黔北地区医务人员HIV／AIDS职业态度的认知情况，探讨提高医务人员HIV／AIDS职业认知的有效方法。方法采用无记名问卷调查方式，对黔北地区12所县级以上医院的289名医务人员HIV／AIDS相关知识的掌握、个人培训经历和护理此类病人的心理反应3个方面进行调查。结果本次调查结果示具有恐惧心理的医务人员所占比例较大，且不同职称医务人员恐惧心理比较有差异（P〈0．05），不同学历恐惧心理比较也有差异（P〈0．05）；本科及本科以上学历医务人员的职业认知优于本科以下学历医务人员（P〈0．05），高级职称与初中级职称医务人员的职业认知比较也有显著性差异（P〈0．05）；按工龄长短对医务人员掌握职业防护知识程度进行自我评价比较有差异（P〈0．05），较高学历与较低学历医务人员自我评价掌握职业防护知识的程度比较也有差异（P〈0．05）。结论加强医务人员HIV／AIDS的职业态度教育和专业技能培训，采用积极有效的心理辅导是提高医务人员良好职业认知的有效方法。     

手术室护理人员职业性感染HIV的防护

艾滋病（AIDS）是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的获得性免疫缺陷综合征。当前我国艾滋病人数呈增长趋势，临床就诊的AIDS患者和HIV感染者不断增加，医务人员常常直接或间接地与患者的血液和体液接触，而手术室是开放性治疗场所，所以加强手术室职业防护成为当务之急，制定有效的消毒隔离制度，是减少医源性传播的有效措施。     

深圳市公共场所从业人员艾滋病性病认知现状分析

目的了解深圳市公共场所从业人员艾滋病、性病知识水平,为政府决策和开展针对性的行为干预提供参考依据。方法收集整理465名从业人员艾滋病性病知识问卷,并进行统计学分析。结果公共场所从业人员大部分未婚,高中、中专文化程度,来自农村;94．4％听说过艾滋病,73．1％认为“艾滋病病毒感染者无症状也能传染”。从业人员对淋病、梅毒、艾滋病有较高的认知率,但对尖锐湿疣、生殖器疱疹、非淋菌性尿道炎及软下疳等认知率较低;大部分了解艾滋病的3条传播途径,但对日常生活不传播艾滋病存在着认识误区;75．1％的从业人员知道正确使用安全套能有效预防艾滋病;安全套使用率低;接受过艾滋病病毒检测的仅占9．2％;生殖器部位异常时,85．7％会选择去公立医院或国家指定的专科医疗机构看医生。结论针对公共场所从业人员宣传艾滋病性病知识和安全性行为。倡导正确的求医行为,对降低艾滋病性病的流行具有重要意义。     

医学生艾滋病知识态度的调查分析

目的 了解低年级医学生的艾滋病(AIDS)知识和态度,为有针对性的开展艾滋病健康教育提供参考.方法 采用目的抽样方法,以班级为单位抽取一、二年级学生共计1 149名,采取匿名自填问卷的方式进行调查.结果 1 149名学生AIDS传播途径、非传播途径的平均知晓率为94.56％和77.20％,AIDS防治知识平均知晓率为46.70％;83.90％的学生愿意参与AIDS宣传教育,但70.00％以上的学生回避与HIV感染者或AIDS病人直接接触;学生获取AIDS知识主要来自电视、报刊杂志(71.98％).结论 低年级医学生对AIDS经典传播途径认知水平高,但对防治知识和非传播途径的认知水平有待提高,对待AIDS的态度有待改善.     

城乡应征入伍青年艾滋病认知情况调查分析

目的了解城乡应征入伍青年艾滋病相关知识和态度,为部队在新兵中开展艾滋病健康教育提供依据。方法自行设计问卷,对285名城乡应征入伍青年进行了调查。结果被调查的应征入伍青年对艾滋病的传播途径、预防、诊断和治疗知识知晓率均超过了70%,但城市青年优于农村青年。大部分被调查者认为应该同情艾滋病患者,但部分仍不愿与艾滋病患者交往,相比之下,农村青年更愿意与艾滋病患者交往。所有被调查者认为有必要在军营中开展艾滋病健康教育。结论城乡应征入伍青年掌握了一些艾滋病相关知识,但有待提高。军营预防艾滋病健康教育工作应根据城乡青年特点有针对性地开展。     

镇安县医务人员艾滋病知识、信念、行为调查分析

目的了解镇安县医务人员对艾滋病知识的知晓情况及其对艾滋病健康教育的需求,为在医务人员中进一步开展健康教育提供依据。方法2007年6月,对镇安县627名医务人员进行问卷调查。内容包括:医务人员的一般情况;艾滋病基本知识和职业知识;对艾滋病防治有关问题的态度及行为;艾滋病知识来源。结果医务人员对艾滋病基本知识总体掌握较好,但缺乏职业知识。医务人员对艾滋病患者和感染者的态度比较消极,部分存在恐惧和歧视心理。医务人员的艾滋病相关知识多来自于大众媒体,对专业防治教育有较强需求。结论应有所侧重地加强艾滋病知识的宣传教育,努力消除对艾滋病患者的歧视和恐惧,通过加强多种形式的艾滋病知识培训,进一步做好职业知识教育。     

云南不同地区高校医科大学生艾滋病健康教育比较

［摘要］目的　了解云南省不同地区高校医科大学生艾滋病知识水平、态度、行为的状况,为进一步开展好健康教育提供科学依据．方法　随机分层整群抽取位于云南省不同地区（昆明市、大理市）的2所高校（昆明医科大学、大理大学）一至二年级的医学生各300名进行匿名问卷调查．结果　处于云南省艾滋病不同流行区的两所高校（昆明医科大学、大理大学）的医学生对艾滋病相关知识的掌握、对待艾滋病患者或HIV感染者的态度、对防范艾滋病的保护性行为及其态度的认识方面昆明医科大学的医学生优于大理大学的医学生,差异有统计学义．结论　地处云南省艾滋病高度流行区的大理大学医学生对艾滋病相关知识的掌握和防范艾滋病的保护性行为及其态度的认识相对薄弱,应针对性地加强艾滋病健康教育．     

医学生艾滋病认知、态度调查分析

目的：了解医学生对艾滋病防治知识的知晓程度、态度等现状,为学校开展艾滋病防治教育提供依据。方法：应用不记名调查问卷对某医学高校683名大一和大四学生进行艾滋病知识和态度进行现况调查并作统计学检验。结果：89.8%的学生能够正确认识艾滋病感染者和患者的区别,分别有92.8%、94.1%和81.8%的学生了解艾滋病三大传播途径,仍有40.4%和37.2%的学生认为拥抱接吻及照顾艾滋病患者可传播艾滋病,学生认为学校开展艾滋病防治知识教育的较好形式依次为：举办宣传活动、宣传栏和宣传单、课堂教育、讲座或座谈会,以及广播或网络。结论：医学生对艾滋病仍存在认知误区和消极态度,大一学生对艾滋病防治知识的知晓程度明显低于大四学生,学校应开展多种形式的健康教育活动全面提高医学生对艾滋病的认知程度,从而有利于防止艾滋病的传播和蔓延。     

铁山港区农村卫生人员开展艾滋病识健康教育的效果分析

目的 了解对铁山港区农村卫生人员进行艾滋病防治知识知晓情况和相关态度,评价开展农村卫生人员艾滋病健康教育的效果.方法 艾滋病防治知识问卷调查,内容包括一般情况、艾滋病相关知识、对HIV/AIDS患者的态度、疫情报告和职业暴露处理措施等.结果 关于HIV/AIDS传播途径的认识,性行为可传播等14个问题,教育前后知晓正确率提高的有13个问题,正确率提高1.06%～20.65%,降低的有1个问题;对于HIV/AIDS预防措施的认识,问卷里设计了洁身自爱、不性乱等4个问题,正确率提高8.7%～38.05%,对HIV/AIDS一般情况设计了听说过艾滋病等14个问题,教育前后,回答正确率提高的有13个问题,没有提高的有1个问题,正确率提高2.17%～36.96%.结论 对农村卫生人员开展艾滋病防治知识健康教育有较好的效果,但仍未能达到理想效果,可能由于农村卫生人员业务知识和文化水平较低、接受能力较差有关,说明仅开展1次健康教育是不够的,应继续进行教育.     

富民县目标人群预防艾滋病健康教育初探

为制定有针对性的健康教育方案, 在农村已婚育龄妇女中开展艾滋预防行为的研究． 对目标人群的样本进行社会医学调查． 结果显示： 在２７５ 例已婚育龄妇女中听说过艾滋病的仅占８４３６ ％ , 她们对艾滋病预防知识一知半解; 知识得分存在文化程度上的差异; 调查总数中有１８１８ ％ 的丈夫经常外出, 在城乡之间频繁流动; 当地的不少资源没有得到利用; 种种问题构成了ＨＩＶ 流行的潜在危险因素． 但是, 有７７８２ ％ 的人表示想了解艾滋病有关知识, 并愿意和其丈夫、同伴共同讨论预防艾滋病的行为． 因此在农村目标人群中开展预防艾滋病健康教育十分必要, 工作虽有一定难度但有其可行性．     

中小学生及其家长对受艾滋病影响儿童态度及影响因素分析

目的:了解中小学生及其家长对受艾滋病影响儿童的态度,并分析其影响因素.方法:采用分层整群抽样方法的横断面调查研究,抽取小学、初中、高中学生及其家长为研究对象进行问卷调查,调查内容包括学生及其家长的基本情况、艾滋病相关知识及对受艾滋病影响儿童态度,采用t检验和方差分析及多水平模型分析数据.结果:共回收学生及家长有效调查问...     

农村少数民族HIV／AIDS知识,态度,行为及相关因素的调查

探索农村普通居民感染艾滋病的危险因素, 为在农村开展艾滋病健康教育提供依据, 对云南省某市农村４８９ 例村民进行艾滋病知识态度行为的定性定量研究, 结果表明目标人群ＨＩＶＡＩＤＳ知识有限, 有待提高, 态度和行为也不容乐观． 其知识、态度、行为受到性别、文化程度、年龄、民族等因素的影响,结果有利于艾滋病预防的一面, 更多的是负性影响． 结果提示要开展多种形式多部门协作、有针对性的综合性健康教育．