医学生职业道德教育现状及引入井冈山精神的意义

医学生职业道德教育是医学院校德育工作的核心内容,对缓解紧张的医患关系意义深远。井冈山精神是中华民族宝贵的财富,高校在继承和弘扬井冈山精神方面具有不可替代的责任。本文通过分析医患关系及医学生职业道德教育现状,以井冈山精神丰富内涵为切入点,寻找井冈山精神与医学生职业道德教育的结合点,探讨弘扬井冈山精神在加强医学生职业道德教育中的重要意义。     

新时期弘扬白求恩精神对培养我国医学生医学伦理素质的意义

针对我国医学生医学伦理素质存在的问题,揭示弘扬白求恩精神的必要性.弘扬白求恩精神是加强医疗卫生队伍建设的必然要求、是端正医德医风的重要思想武器、是提升医学生人文素养的客观要求.提出培养医学生医学伦理素质的方法:将白求恩精神育人制度化、经常化,建立育人机制;坚持开展以白求恩精神为核心的主题教育活动;光大“白求恩精神”品牌;营造浓厚的白求恩精神育人环境;加大研究力度、深度和广度,使白求恩精神常讲常新;注意发现、宣传和关心、爱护典型,形成鲜明的价值导向.     

新时期培育与弘扬医疗卫生职业精神的思考

通过从精神文明建设、医疗卫生体制改革、和谐医患关系、调动医务人员积极性四个方面阐述新时期培育和弘扬医疗卫生职业精神的重要意义,理解不同时期医疗卫生职业精神的内涵,提出以实施"五心"工程来培育和弘扬医疗卫生职业精神,即实施核心工程,坚持人文精神与科学精神的统一;实施爱心工程,推进人文关怀与理性教育的统一;实施信心工程,把握价值性追求与工具性追求的统一;实施连心工程,实现自我约束和外在监督的统一;实施忠心工程,促进主体性和创造性的统一。     

弘扬卫生职业精神 构建特色医院文化 打造品牌医院形象

弘扬卫生职业精神,构建特色医院文化应从树立文化理念,推行文化战略;加强职业精神培育,树立正确价值观;构建医院主体文化,激励员工大爱无私;以医学伦理思想为导向,塑造高尚卫生职业精神;加强环境文化建设,实现医院社会双赢等方面着手,坚持通过文化建院,以打造品牌医院形象。     

以《中国传统道德》课为主渠道培育和弘扬民族精神

坚持弘扬和培育民族精神 ,是十六大报告的一个亮点。为此 ,报告强调指出 :“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务 ,纳入国民教育的全过程。”那么 ,什么是民族精神 ?为什么要弘扬和培育民族精神 ?如何在医学院校培育和弘扬民族精神 ?下面 ,结合学习十六大有关论述和教学实践 ,谈一点粗浅的看法。1　民族精神的形成、含义及其与国格、人格的关系民族精神是指一个民族在长期的共同生产、生活和交往中 ,尤其在一个民族共同面对自然的或社会的灾难的斗争中 ,形成和发展起来的为民族大多数成员所认同和接受的总体精神气质 ,它反…     

系统思考深化落实提高德育工作效果

系统思考　深化落实　提高德育工作效果白求恩医科大学尤红，王玉柱，高继成，张睿白求恩医科大学在德育工作中，始终以“政治坚定、技术优良、医德高尚”作为培养人才的坚定目标。坚持用“特色理论”武装学生，用白求恩精神教育学生，用社会实践锻炼学生，用志愿者旗帜召...     

预防医学专业本科生思想品德状况调查分析

本文从人生价值取向、所在班级学生整体道德表现、自我道德修养、所在班级自身建设、个人思想成长的各种影响因素、专业思想情况、学校德育工作等七个方面对北京大学公共卫生学院预防医学专业五个年级本科生思想品德状况进行了抽样调查分析,认为各项调查结果总体上是令人满意的。作者进而提出对德育工作要思想重视,建立信心,积极迎接新挑战;充分研究,了解学生,抓准德育工作突破口;改革德育工作,探讨活泼有效的德育工作方式;坚持主施律教育;加强班级建设;注意专业特点,重视专业思想教育等六条德育工作措施。     

预防医学专业本科生思想品德状况调查分析

本文从人生价值取向、所在班级学生整体道德表现、自我道德修养、所在班级自身建设、个人思想成长的各种影响因素、专业思想情况、学校德育工作等七个方面对北京大学公共卫生学院预防医学专业五个年级本科生思想品德状况进行了抽样调查分析,认为各项调查结果总体上是令人满意的.作者进而提出对德育工作要思想重视,建立信心,积极迎接新挑战;充分研究,了解学生,抓准德育工作突破口;改革德育工作,探讨活泼有效的德育工作方式;坚持主施律教育;加强班级建设;注意专业特点,重视专业思想教育等六条德育工作措施.     

加强医学生职前诚信道德教育的探讨

通过对当前医学生思想道德教育面临的挑战的探讨和分析,提出医学院校必须切实摆正德育工作的位置,加强理想信念教育,弘扬传统文化,倡导传统医德,与时俱进、开拓创新地开展医学生德育工作。旨在奠定医学生职前诚信道德基础,为医疗卫生服务输送合格的医学人才。     

习近平新时代中国特色社会主义英雄观的理论传承和实践向度

习近平新时代中国特色社会主义英雄观传承了马克思主义的理论品格,坚持人民立场和英雄的人民属性,诠释了新时代以站起来、富起来到强起来为历史坐标,以民族独立和解放、国家富强、人民幸福为落脚点的英雄精神,是新时代中国共产党人治国理政的重要精神元素。应倡导尊重和敬畏英雄人物,抵制历史虚无主义; 推崇人民英雄理念,弘扬革命英雄主义精神; 注重维护英雄权益,完善法制保障; 营造学习氛围,建构先进英雄文化。     

弘扬劳动精神和工匠精神的探讨与研究

从弘扬劳动精神和工匠精神的现实意义和途径阐述劳动光荣、工匠伟大。弘扬和践行工匠精神,国家层面需要做好工匠制度的顶层设计;学校层面需要培育职业道德、强化工匠意识、推行现代学徒制。     

中职生顶岗实习与就业失信行为及诚信教育

现从中职生顶岗实习与就业失信行为的表现和危害进行分析,提出全社会必须坚持诚信原则,弘扬诚信精神,加强诚信教育,采取有效措施预防和控制中职生顶岗实习及就业过程中的失信行为。     

抗击非典斗争与实践"三个代表"

抗击非典的斗争再一次昭示坚持"三个代表"重要思想是战胜一切艰难险阻的根本保证;始终代表中国先进生产力的发展要求,必须大力发展科学技术;始终代表中国先进文化的前进方向,必须大力弘扬和培育民族精神;始终代表中国最广大人民的根本利益,必须高度关注人民群众的生命和健康安全.     

略论良好院风的形成与发展

从加强医院两个文明建设、提高科学管理水平和增强医院在市场经济中的竞争能力出发,论述了建设良好院风的重要性.然后进一步探讨了院风形成的六个主要途径和措施.一、树立共同的理想和信念,培养良好的医院精神;二、坚持集体主义的价值导向,大力提倡爱院如家的思想;三、坚持领导以身作则的表率作用;四、树立先进典型,大力弘扬好人好事;五、健全规章制度,强化院风;六、良好院风的巩固和发展.     

德育工作贯穿于人才培养全过程的探索与实践

坚持实践科学发展观，转变人才培养观念，从制度建设、管理工作、人才培养方案、课程标准等方面入手，构建网络化德育工作体系，坚持教师是德育工作的主力军，充分发挥课堂教育的主渠道作用，以学生主体和学生骨干相结合、党团组织和学生群体相结合、校内和校外相结合等多形式、多途径教育模式，将德育工作贯穿于人才培养的全过程。     

加强医学生职前诚信道德教育的探讨

通过对当前医学生思想道德教育面临的挑战的探讨和分析，提出医学院校必须切实摆正德育工作的位置，加强理想信念教育，弘扬传统文化，倡导传统医德，与时俱进、开拓创新地开展医学生德育工作。旨在奠定医学生职前诚信道德基础，为医疗卫生服务输送合格的医学人才。     

浅谈自媒体时代中职生礼仪教育

礼仪文化是中华传统文化的重要组成部分,是中华文化的精髓。在自媒体环境下,加强礼仪教育是弘扬中华优秀文化,构建社会主义和谐社会,提升中职生文明礼仪素养的需要。自媒体环境下,中职德育工作面临新的挑战,但同时也有更多的机遇。如何顺应时代发展,更好地开展德育工作,促进中职生全面发展成为研究的课题。     

坚持用白求恩精神育人培养优秀的医务工作者

白求恩医科大学是在抗日战争时期由白求恩同志亲自参加创建的一所老学校。半个多世纪以来,我校一直把培养“政治坚定、技术优良的白求恩式医务工作者”作为坚定不渝的办学宗旨。弘扬白求恩精神始终是“老白校”发展壮大的精神动力。在当今社会主义市场经济条件下,以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,以弘扬白求恩精神为导向,培养跨世纪的社会主义医务工作者是时代赋予我校的历史重任。一、坚持用白求恩精神育人是我校的办学宗旨白求恩精神的核心是对工作极端负责,对技术精益求精,毫不利己,专门利人,对同志对人民极端热忱,全心全…     

弘扬白求恩精神,树立医院良好形象

开展“弘扬白求恩精神,做人民满意医生”活动,学习白求恩同志毫不利己,专门利人,对工作极端负责,对人民满腔热忱,对技术精益求精的精神,对解决当前医务人员在思想、作风以及工作方面存在的突出问题,深化卫生改革,推动医院全面发展,都具有十分重要的现实意义.坚持“三个入手”,做到“四个结合”,积极开展“弘扬白求恩精神,做人民满意医生”活动,努力改善服务态度,提高服务质量,解决群众反应强烈的热点问题,不断满足人民群众日益增长的健康需求,打造人民需要群众满意的医院.     

校党委书记郑祖宪率队赴才溪、古田集中学习研讨群众路线

为深入开展我校党的群众路线教育实践活动,3月4日至5日,校党委书记郑祖宪带领校党政领导班子成员及学校各分党委书记到龙岩才溪、古田,就坚持党的群众路线进行集中学习研讨,这是我校开展党的群众路线教育实践活动的自选动作,旨在弘扬古田会议精神和才溪乡调查精神,学习群众观点,践行群众路线。