用马斯洛理论护理精神病患者的体会

目的：运用马斯洛需要层次论理论护理急性期、恢复期的精神患者。方法：急性期以生理、安全、爱与归属需要的护理为主，而恢复期以爱与归属、尊重、自我实现需要的护理为主。结果：患者的需要基本上得到满足，提高了整体护理的质量。结论：运用马斯洛理论护理患者，符合现代医学模式，在临床护理上具有很强的指导作用，值得推广。     

运用马斯洛需要论对异位妊娠患者的护理

目的：探讨马斯洛需要论在异位妊娠患者护理中的应用。方法：对73例异位妊娠患者的护理，住院期间运用需要论贯穿于整个护理，但其中以生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要为主。结果：既满足了患者的需求，又提高了护理服务水平。结论：运用马斯洛需要论在临床护理中能为患者提供最佳的护理方案，从而提高护理服务质量。     

需要层次理论在癌症患者心理护理中的应用

美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为,人为了生存、成长、发展,必须满足基本需要,由低到高依次为生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现的需要.针对癌症患者不同心理状态,给予持续心理护理,应用需要层次理论,满足患者各层次需要,进而改善患者生活质量.     

马斯洛需要层次理论在癌痛患者中的应用

目的:探讨需要层次理论在癌痛患者中的应用效果。方法:选择伴有不同程度的疼痛的癌症患者96例,以上患者均经过病理组织学检查证实为癌症,随机将以上患者分为试验组与对照组,两组患者在治疗原发病的基础上均给予三阶梯药物镇痛治疗,对照组给予常规护理;试验组在对照组的基础上运用马斯洛需要层次理论实施整体、综合性护理干预即生理护理干预、安全护理干预、爱与归属护理干预、尊重护理干预、自我实现护理干预,对两组患者疼痛程度进行评定。结果:通过马斯洛需要层次理论结合临床护理实施疼痛干预,提高了患者的从医行为,提高了镇痛效果,试验组疼痛缓解率为87.7%,对照组疼痛缓解率为67.3%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:马斯洛需要层次论为理论框架运用到实际临床护理工作中,能够明显改善患者疼痛程度提高患者生活质量及舒适度。     

马斯洛需要层次论在无偿献血护理工作中的应用

<正>马斯洛需要层次论是1943年由美国人本主义心理学家马斯洛提出。马斯洛认为:人的需要是分层次的,由低到高逐渐递增。它们分别是生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。查韵[1]、袁梅[2]、张庆庆[3]等将马斯洛需要层次理论应用于现代临床护理服务工作,取得了较     

人类基本需要层次理论在老年性痴呆护理中的应用

目的探讨马斯洛理论在老年性痴呆护理中的运用。方法按马斯洛理论将人的基本需要分为五个层次,按照人的基本需要对老年性痴呆患者进行护理。结果对老年性痴呆患者按照马斯洛理论进行护理,取得了满意的效果。结论运用马斯洛理论进行护理能满足老年性痴呆患者基本需要的实现。     

马斯洛的需要层次论在喉癌患者护理中的应用

目的探讨马斯洛需要层次论在喉癌患者护理中的应用效果。方法回顾性分析白求恩国际和平医院耳鼻咽喉-头颈外科2015年3月至2015年12月将马斯洛需要层次论应用于18例喉癌患者中,实施精心护理,由基本需要到高级需要,评估其需要并分别满足不同层次的需要,提供针对性的护理。结论应用马斯洛需要层次论在喉癌患者护理中,了解喉癌患者的各种需要,用通俗易懂的亲切语言解答患者的疑问,同时做好家属亲友的工作,调动患者的支持系统。通过对患者进行恰当有效的精心护理,以缓解和消除患者的心理障碍,满足患者生理、安全、爱与归属、尊重及自我实现需要,提高患者生存质量,顺利渡过围手术期,使喉癌患者身心和谐完满,健康地回归社会。     

人类基本需要层次理论在老年性痴呆护理中的应用

目的探讨马斯洛理论在老年性痴呆护理中的运用。方法按马斯洛理论将人的基本需要分为五个层次，按照人的基本需要对老年性痴呆患者进行护理。结果对老年性痴呆患者按照马斯洛理论进行护理，取得了满意的效果。结论运用马斯洛理论进行护理能满足老年性痴呆患者基本需要的实现。     

马斯洛理论在眼科手术护理中的应用

美国心理学家马斯洛提出的“需要层次论”认为 :人的需求由低层次开始 ,依次为生理的需要、安全和保障的需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在临床工作中 ,我们将这一理论运用于眼科手术患者的整体护理 ,取得满意效果 ,现报道如下。1　临床资料　　 2 0 0 3年     

马斯洛理论在喉癌患者术后护理中的应用

美国心理学家马斯洛提出了著名的人类基本需要层次理论,他认为,人的基本需要可归纳为五个层次,即生理需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要.     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据患者身心、社会、文化需要提供的优质护理.也就是说,整体护理是以患者为中心,以满足患者身心等各方面需要为目的的护理.在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理.儿科的护理对象是0～14岁的儿童.马斯洛的需要层次理论将人的需要分为5个层次,即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要.这5种需要在儿童身上均有不同程度的体现.心理护理是满足这些需要的非常重要的手段和方法.但是,儿童由于语言表达能力及理解能力有限,对其进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,甚至还可能达到相反的结果.我们通过对家长的心理护理更好地开展对患儿的护理,希望通过家长与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式达到良好的护理效果.     

对患儿家属的护理

1 马斯洛层级理论 1.1 人有五个层次的需要 生理、安全、爱与归属、尊重及自我实现. 1.2 影响需要满足的因素 生理、情绪、个性特点、知识、信仰与价值观、环境及社会背景.     

运用需要理论护理精神病人的体会

马斯洛在他的理论体系中,把人的基本需要按其重要性和发生的先后顺序,排列成5个层次,由低到高依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要.一个基本需要的满足与否,是决定其身体健康水平的重要因素[1].护理工作者的任务就是认识病人的基本需要,帮助病人满足其基本需要,促进疾病的康复.我们本着以"病人为中心"的原则,把马斯洛需要理论融入到精神病人的护理中.根据病人在入院阶段、住院期间、出院前期所占支配地位的需要,结合精神科的特点,灵活运用需要理论,实施有侧重的护理措施,取得了较好的效果.现将我们在2003年12月-2004年12月护理80例住院精神病人的体会介绍如下.     

从马斯洛需要层次理论角度探讨护理专职教师临床实践的影响因素

目的 从马斯洛需要层次理论角度探讨护理专职教师临床实践的影响因素,为充分调动教师参与临床实践的积极性和主动性、提高临床实践的质量提供指导.方法 采取访谈、问卷调查等形式,对安徽省12所高职高专院校124名护理专职教师进行调查.结果 教师在临床实践期间,由于未能满足其生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要及自我实现的需要,导致教师对参与实践的积极性不高.结论 应从满足教师各层次需要的角度出发,科学、合理地安排护理教师参加临床实践,以保证临床实践的质量和效果.     

运用需要论护理蛛网膜下腔出血病人的体会

在蛛网膜下腔出血病人的护理过程中,应用马斯洛的人类需要层次理论,即把人的基本需要按其重要性和发生的先后顺序排列成5个层次,由低到高依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。护理中注重满足了在不同阶段病人不同层次的需要,在临床实践中取得了很好的效果。     

马斯洛需要论在带蒂髂腹股沟轴型皮瓣术护理中的应用

目的:探讨马斯洛需要层次论在带蒂髂腹股沟轴型皮瓣术护理中的运用.方法:按马斯洛理论将人的基本需要分为五个层次,根据需要层次论来指导和预测带蒂髂腹股沟轴型皮瓣术患者术前和术后的需要,分阶段对患者提供需要护理.结果:取得了满意的效果,满足了患者的基本需要.结论:马斯洛需要层次论不仅在带蒂髂腹股沟轴型皮瓣术护理中有实际指导意义,同时二者有机地结合和运用,有效地预防潜在健康问题的发生,保证了皮瓣顺利成活.     

肺结核病人身心需要及护理体会

目的 探讨马斯洛的需要层次理论在肺结核病人中的应用,并据此采取相应的护理.方法 采用回顾性分析的方法,对2005.02-2010.08入住我院的100名肺结核患者的临床资料进行回顾性分析,然后随机性地分为对照组与观察组,每组50名.对照组采用常规护理方法,观察组在采用常规护理方法的基础上运用马斯洛的需要层次理论为基本框架,采取相应的护理措施.结果 通过比较分析,观察组的患者对肺结核特定知识以及遵医行为有了明显地提高,二者具有显著性差异,P＜0.001.结将马斯洛的需要层次理论融入至肺结核患者的护理之中,能够在很大程度上提高患者的遵医行为以及对肺结核相关知识的知晓率,充分地调动了患者战胜病魔的积极性,满足了患者从生理需要到心理方面的需要,最终使得患者早日康复.     

运用马斯洛需要层次论对急诊患者进行人文关怀实践的探讨

美国著名心理学家马斯洛(Abraham Maslow)将人的需要分为五个阶段：即生理需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊的需要和自我实现的需要。人文护理则是要求护士将所获得的知识内化后，能够自觉的给予患者情感的付出。急诊患者是一个特殊的群体除了需要得到快速有效的治疗外，更需要得到精神上的呵护、心理上的安慰和行为方式上的指导。他们相对于普通患者，对马斯洛的各个层次需要表现的“饥饿感”更为明显与强烈，且各个层次之间的过渡也比较快。     

运用需要理论护理精神病人的体会

马斯洛在他的理论体系中，把人的基本需要按其重要性和发生的先后顺序，排列成5个层次，由低到高依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。一个基本需要的满足与否，是决定其身体健康水平的重要因素。护理工作的任务就是认识病人的基本需要，帮助病人满足其基本需要，促进疾病的康复。我们本着以“病人为中心”的原则，把马斯洛需要理论融入到精神病人的护理中。根据病人在入院阶段、住院期间、出院前期所占支配地位的需要，结合精神科的特点，灵活运用需要理论，实施有侧重的护理措施，取得了较好的效果。现将我们在2003年12月-2004年12月护理80例住院精神病人的体会介绍如下。     

马斯洛的人类基本需要层次论在儿童糖尿病护理中的应用

心理学家马斯洛将人类需要层次理论分为5个层次:即生理、安全、爱与归属、尊重与被尊重及自我实现的需要. 　　糖尿病是由于胰岛素绝对或相对缺乏引起的糖脂肪、蛋白质、水及电解质代谢紊乱的慢性全身内分泌代谢病.可分为原发性和继发性2类,病以原发性占极大多数.儿童糖尿病绝大多数为胰岛素依赖型.病情较成人重,易引起酮症酸中毒.……