医学新生心理健康状况调查

目的 评价宁夏医学院新生的心理健康状况,为学生心理健康教育提供科学依据.方法 采用心理自评量表（SCL-90）对宁夏医学院2004级1509名新生进行测试.结果 心理问题前三位依次为强迫、人际关系敏感、抑郁;研究生、本科生、大专生、中专生各因子分的比较差异均有统计学意义,各因子均分总体趋势由低到高依次是研究生-本科生-中专生-大专生;除躯体化因子外,医学新生各因子分高于全国常模（P＜0.01）;农村学生的各因子分高于城市学生（P＜0.01）,除敌对因子差异无统计学意义外,其余因子间的差异均有统计学意义（P＜0.01）.女生的各因子分高于男生,总均分、躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子分的差异有统计学意义（P＜0.01）.除敌对因子外,非独生子女的各因子分高于独生子女,总均分、强迫、敌对、人际关系、抑郁因子间的差异有统计学意义.父母离异和父母非离异学生各因子分差异无统计学意义;汉族学生和少数民族学生各因子分差异无统计学意义.结论 2004级医学新生自评症状较多,不同教育层次新生具有不同的心理特点,应建立科学的心理健康教育体系,采取有效措施,使新生度过心理问题高发阶段.     

大学新生心理健康状况及影响因素研究

目的研究分析大学新生心理健康发展水平及其影响因素,为展开大学生心理心理健康教育提供依据。方法采用90项症状自评量表（Symptom Checklist 90,SCL-90）作为研究工具,抽取湖北省四所不同类型的高校4655名各层次、各科别的大学新生作为测评对象。结果受测群体在强迫和人际关系两因子上,出现中度及以上问题的学生阳性检出率较高。受测群体在强迫、焦虑、恐怖、偏执这4个因子得分上显著高于国内大学生常模。艺术类学生比理工类、文法经管类学生心理健康水平高。在抑郁、敌对、恐怖、偏执四个因子上男女大学生存在统计学差异。在高考录取批次上,专科生心理问题突出,本科生、高职高专、自考生心理状态相对良好。结论大学新生群体心理健康状况不容乐观,应有针对性的实施心理健康教育。     

喉癌病人术前心理健康状况分析及护理

目的分析探讨喉癌病人手术前心理健康状况及护理方法.方法采用症状自评量表(SCL-90)分别测定35例喉癌病人术前行心理护理前后的心理健康状况,并以35例正常人作为对照.结果喉癌病人术前SCL-90总分及躯体化、抑郁、焦虑三个因子分显著高于正常人(P<0.01),人际敏感因子分显著低于正常人(P<0.05);喉癌病人术前经心理护理后,病人SCL-90总分、躯体化及抑郁因子分均明显降低,与正常人无显著性差异(P>0.05).结论喉癌病人术前总体心理健康状况较差,经心理护理后总体心理状况明显改善.提示喉癌病人术前行精心的心理护理可影响病人手术前的心理健康状况,有利于手术的实施.     

甘肃省卫校学生心理健康调查及影响因素分析

目的：了解卫校学生的心理健康状况及其影响因素,提高学生心理健康水平。方法：对整群抽取的甘肃省卫校375名学生,用症状自评量表（SCL-90）调查。结果：SCL-90阳性检出率为51．52％;卫校学生心理状况较全国中学生差（P〈0．05）;开设心理健康教育课程班级的学生心理健康状况较未开设班级好（P〈0．05）。结论：卫校学生心理健康状况较差,是个人因素、家庭、社会因素作用的结果,学校应加强对学生的心理健康教育。     

新建高职院校新生心理健康现状调查与分析研究

目的 了解新建高职院校新生的心理健康水平并发现问题,为学院创建有职业特色的校园文化提供参照因素.方法 采用90项症状自评量表(SCL-90)对学院所有高中起点的入学新生进行问卷调查,并以性别、是否独生子女、成长环境等不同人口学组别为变量,对新建高职院校新生心理健康水平进行统计分析.结果 与国内成人常模比较,除躯体化和抑郁以外的其他因子水平均高于国内成人常模.独生子女与非独生子女之间、不同性别之间和不同家庭背景之间在多个症状因子上均存在明显的统计学差异.结论 学院升格后首届新生心理健康总体状况正常,但有较突出心理问题的学生存在,需提出有效的解决途径.     

大学新生自尊、生活事件、家庭环境与心理健康的相关性研究

大学生的心理健康状况已广泛受到关注，而自尊、负性生活事件、家庭环境与心理健康之间的相互关系也日益引人注目。综合已有的相关实证研究可知，与大学生症状自评量表（SCL-90）评定结果相关的主要因素有个性特征、负性生活事件、应付方式、家庭环境、社会支持和自尊等方面。本次调查取其中几种进行研究，着重考查大学新生心理健康状况与其自尊、负性生活事件、家庭环境特征因素的关系进行研究，然后以心理健康水平为着眼点作这些因素之间的回归分析，目的在于探求影响大学新生心理健康水平的明确因素，为高校新生的心理健康教育提供理论指导与可操作性建议。     

高等职业技术学院新生心理健康状况研究

国内对普通高校大学生心理健康问题日益重视，研究较多。但对高等职业技术学院学生的心理健康问题的研究报告较少，特别是由中专、职业高中考入对口高职的学生。本研究采用症状自评量表，对入校新生进行调查分析，旨在探讨高职生心理健康状况和发展规律，为高职院校实施心理健康教育提供参考依据。     

高职院校学生心理健康的现状及其对策研究

目的了,解90后高职院校学生心理健康状况并提m相应对策。方法应用症状白评量表（SCL-90）和大学生人格健康问卷（UPI）对4540名高职院校学生的心理键康状况进行问卷调查。结果高职院校学生心理健康状况总体良好。17．87％的新生心理健康状况很差,属于一类重点关注人员;32．21％的新生心理健康状况较差,属于二类次重点关注人员。结论应给予高职院校大学生心理健康更多的关注,加强相关研究,改进教育的方法和途径,提高教育的针对性和实效性。     

普洱市高校新生应付方式及心理健康状况调查分析

目的：探讨我市高校新生心理健康状况与应付方式,为开展有针对性的心理健康教育提供依据.方法：对400名我市刚入校的专科新生采用症状自评量表,应付方式问卷进行测评分析.并与全国常模进行对比分析.结果：高校新生自评量表的人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖和偏执因子分高于中国常模（P〈0.05）,心理问题检出率为25.8%.应付方式以积极为主.结论：高校新生心理问题检出率较高,在环境变迁的情况下,需进一步做好高校新生及少数民族学生的心理健康教育工作.     

我校大专学生心理健康状况调查分析

目的评价我校大专学生心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)作为测试工具,于2005年的第二个学期对我校两个年级的临床专业大专学生的心理健康状况进行了抽样调查分析。结果显示我校大专学生心理健康总体水平偏低,男女生在抑郁、焦虑、恐怖、敌对因子均分上差异有显著性,新生的心理问题多于老生。结论应对我校的大专学生进行有针对性的心理健康教育。