日记反思的涵义与途径

反思就是对自己经历过的思想、心理感受及行为的体验和思考。教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。日记反思是教师通过日记的形式反映出来对教学工作的总结和规划,是教学反思的重要形式。正确理解日记反思的涵义和积极主动运用日记反思的方法是当代教师专业化的基本要求。     

医学院校教师教学反思行为现状调查与分析

教师教学反思行为是影响教学质量的重要因素。要通过加强教学工作激励力度，加强和完善教师教学理论和技能的继续教育培训体系，建立健全校本教师培训机制，提高教师教学理论水平，实施课程教学总结和评价制度等措施，推动教师的教学反思行为，促进教师教学水平和教学质量的提高？     

浅谈中等医学教育中的教学反思

1教学反思的含义 教学反思是教师以自己的教学为思考对象，对自己在教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思的本质是理论与实践之间的对话，是教与学之间的桥梁。     

注重教学反思促进医学院校青年教师快速成长

医学高等教育从精英教育阶段过渡到大众教育阶段以来,规模逐渐扩大,师资队伍也随之发展壮大,越来越多的优秀大学生加入到高校教师队伍中,青年教师已经成为医学专业高等学校教学的重要力量。教学反思是教师职业活动的一个重要环节,也是教师的一个重要能力,它不但有助于青年教师快速成长,而且有助于任何年龄和层次的教师进一步发展。     

浅议青年教师如何进行教学反思

教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。青年教师由于具体经验不足以及观察、分析、概括能力所限,在教学反思过程中可能会出现顾此失彼的现象。笔者结合自己的实践经验在此谈谈青年教师如何进行教学反思。1 思想和认识上要做好准备 教学反思是通过对自我教学活动的思考、总结来提高自己反思能力和教学能力的有效途径。它不是简单的经验总结,而是伴随整个教学过程的发现、分析和解决问题的活动。青年教师由于…     

关于数据结构课程的教学反思

教学反思是指在教学过程中教师对自己的教学行为进行观察、评价、思考和转化,达到提高教师自身专业素养、专业技能和教学素质的目的。本文结合数据结构课程教学活动中运用教学反思的实践,从课堂教学、作业练习、上机实践和师生关系等方面介绍教学反思中具有个性特色的方法和体会。     

反思促进专业发展

教学反思既可以提高教师自身的教学水平,也能提高教学质量.结合近几年的教学实践,阐述教学反思对教师专业发展的帮助以及如何进行教学反思.     

谈教学实践活动中的反思

教学反思是提高教师教学能力和水平的重要环节。现就教学反思的意义、过程以及反思的成分和方法作以论述,期望对刚步入讲台的青年教师有所帮助。     

我思故我在我思故我新——浅谈教学反思

教学反思可以帮助教师挖掘和梳理出教学经验中蕴含的教育原理,构建一套属于自己的教育教学理念体系,形成独具个性的专业理念.它主要对这样一些问题进行思考:教师自己以往的言论和行为体现了什么样的教育观念和教育价值,这样的教育观念和教育价值是不是现代的;教师自己现在更需要什么样的教育观念、教育价值和教育行为;教师怎样才能做得更好,以适应未来教育发展的需要.     

教学反思刍议

明确教学反思的含义及相关知识，从而明确自觉地进行教学反思是迅速提高教师的教学能力和教学质量的有效途径。     

浅议教师如何进行教学反思

教学反思是教师提高业务水平和提高教育质量的重要环节，现阐述教学反思的具体内容和方法，对教学反思如何“恩”的问题进行探讨。     

教师教学反思能力的探讨

教学反思猜测力对教师的职业成长具有重要影响作用.当代教师应该具备教育理念、教学方法、外显行为和知识等主要反思能力.     

教学反思是教师成长的必由之路

教学反思是教师不断更新教学方法、掌握教学新技术、提高教学水平的一个重要途径。从一定程度上讲，反思就是“自我揭短”。如果缺乏毅力，即使反思技能再强，反思也难以进行。本文从以下几方面对教学反思进行探讨。     

研究生培养过程中导师的反思策略

教学反思是教师专业发展历程中非常重要的自我提高方式,不仅广泛运用于教育教学和科研过程中,而且对于研究生导师而言,在培养研究生过程中不断反思对于提高研究生培养质量和自身提高非常重要。本文主要从不同角度提出研究生培养过程中导师应进行的反思策略。     

浅谈反思性教学与教师教学能力的提高

反思性教学以解决教学问题为基本点,把师生共同发展作为教学的主要目标,通过教学反思和反思性教学的应用,提高教师的教学能力。     

浅议教师的教学反思及其培养指向

教师反思意识和反思能力是教师职业成熟的重要标准。对教学反思含义、作用、结构的充分认识，将提高高等职业学院教师的反思意识、反思能力。加速教师职业成长。在培养教师的反思能力时，不同教师群体的反思指向存在差异，应各有侧重。     

反思日记对麻醉解剖学教学效果的影响研究

麻醉解剖学是掌握各项麻醉操作技术的理论基础,通过引入书写反思日记的教学模式,可以让学生在学习过程中对所学的知识和产生的疑问进行反思、归纳和总结,不断提高专业知识水平和临床思维能力。实践结果表明,反思日记有助于改善教学行为,提高教学质量,在麻醉解剖学教学过程中有较高的应用价值。     

医学寄生虫学的反思性教学探讨

为了提高医学寄生虫学的教学质量,提升教师的教学水平,对本课程开展了反思性教学,加强了对教学反思及反思性教学的认识,明确了医学寄生虫学教学反思的必要性,探讨了开展反思性教学的有效途径。     

生物化学教学反思

通过对生物化学教学过程中各个环节的反思，从教学对象、教材、教学目标、教学内容、教学方式方法等方面进行思考，以便采用最佳的方式方法进行教学，切实提高教学质量。     

教学反思在病理学病例教学中的意义

教学反思是教师成长过程中一种非常重要、有效的方式,旨在满足教师个体的工作需求,提升教师的教育教学能力。病理学是一门基础与临床之间的桥梁学科,病例分析教学是其中生动和丰富的环节。本文主要探讨教学反思在病理学病例教学中的应用体会及意义。