医学检验技术专业毕业实习教学模式的探索与实践

毕业实习是培养学生实践技能、临床思维和创新能力的重要途经,2012年9月,教育部将医学检验专业改为医学检验技术专业,学制统一调整为四年,授予理学学士学位。我校检验医学系通过调研社会和行业发展对医学检验技术专业人才的需求,在2014届和2015届本科生毕业实习阶段,从改革实习内容和考核方式,将实习教学与临床实际工作相结合,实验室认可体系与毕业实习教学相结合,坚持毕业论文"带教老师"制度,加强学生创新能力培养这五个方面,对毕业实习模式进行了积极探索与实践,取得了较好的教学效果。     

中等卫生学校医学检验专业后期教学改革的探索与实践

中等卫生学校医学检验专业学制3年,一般将前2年在校学习称为前期学习,最后1年在医院实习称为后期学习。毕业实习是理论联系实际的重要环节,也是学生掌握专业知识和技能必不可少的训练阶段。针对我校医学检验专业学生特点及后期教学中存在的问题,认真总结经验,探索出适合医学检验专业后期教学的有效方法,对于提高教学质量、培养高素质人才具有重要意义。     

医学检验专业本科生实践教学和管理模式的优化

南方医科大学医学检验系通过建立基本技能强化培训和岗前培训制度,采取实习医院教学会议、实习中期考核、检验技能大赛和毕业前考核等措施,有效地提高了医学检验专业本科生的临床检验实践能力,初步形成了一套具有特色的医学检验专业本科生实践教学和管理模式.     

医学检验专业本科生实践教学和管理模式的优化

南方医科大学医学检验系通过建立基本技能强化培训和岗前培训制度,采取实习医院教学会议、实习中期考核、检验技能大赛和毕业前考核等措施,有效地提高了医学检验专业本科生的临床检验实践能力,初步形成了一套具有特色的医学检验专业本科生实践教学和管理模式.     

临床免疫学检验实习带教体会

临床实习是医学生通向工作岗位的桥梁。针对当今医学检验的飞速发展，对检验医学的实习教学提出了新的要求。本文从培养和塑造实习生对免疫专业检验技能的提高以及临床思维能力的培养的实习带教进行了探讨。     

医学检验技术专业学生操作技能培养研究与实践

为了培养医学检验技术专业学生技术操作的严谨性、规范性、准确性,提高他们的操作能力,采用授课过程中的技能强化训练、课程结束时的技能考核、实习前的技能比武、实习中的专项技能考核、毕业时的综合技能考核等措施,取得了显著效果,极大地提高了学生的操作能力.     

检验专业教学改革初探

医学检验专业是一个实践性很强的专业,学生在校学习期间对实验技能的掌握熟练程度,直接关系到毕业后的业务素质.检验专业的教学改革应该着重于加强实验教学、临床实习、考试制度等实践性教学环节,注重技能训练.     

检验专业教学改革初探

医学检验专业是一个实践性很专业，学生在校学习期间对实验技能的掌握熟练程度，直接关系到毕业后的业务素质。检验专业的教学改革应该着重于加强实验教学、临床实习、考试制度等实践性教学环节，注重技能训练。     

医学检验专业实习生检验技能竞赛的反思及其对教学的启示

医学检验技术是医学专业门类中一门实践性很强的专业。通过开展实习生检验技能竞赛,不仅能够增强实习生在实践操作方面的自信心,还可以真正反映实习生在实践操作方面存在的问题和不足以及教师在医学检验理论和实践教学中需要进一步优化的内容,从而全面提升医学检验毕业生综合素质,进而为培养优秀的医学检验人才提供保障。     

检验医学生开展临床输血专业见习的思考

检验医学专业学生进入专业课学习以后,合理安排他们到医院输血科、中心血站、临床血液科等部门进行见习活动,可以充分发挥学生对临床输血专业学习的积极性和主动性,拓展检验医学的学习视野。通过接触临床,让学生树立良好的职业道德,培养爱岗敬业精神,尽早了解临床输血专业的重要性;让学生懂得检验医学实验室与临床医护人员密切联系、互相沟通、信息互换的必要性,同时可以弥补教研室仪器设备不足的局限;让学生提前接触和熟悉临床输血工作内容,为实习和毕业后从事临床输血工作做好铺垫。     

完善实习笔记制度，提高实习效果

医学检验专业学生的毕业实习，是全面培养学生素质和能力的重要时期，为提高实习效果，完善了实习笔记制度，对写实习笔记的优点、内容和对实习笔记的考查方法进行了阐述。     

在实习中如何提高医学检验专业本科生的综合技能

为了探讨在实习中如何提高医学检验专业本科生的综合技能,从实验技能的培训、学术讲座、毕业论文和临床实习4个方面对此进行了探索。发现实验技能的培训可以使学生较快适应医学检验的常规工作,提高实验操作技能;学术讲座可以拓宽学生视野、活跃思维,培养良好的动脑习惯;毕业论文的完成过程也是培养学生科研能力的过程;临床实习则能够全面培养学生在实际工作中分析问题、解决问题的能力。     

关于医学检验大专班教学和实习的思考

为了适应21世纪医学发展的需要,搞好医学检验专业的教学和实习,根据学员实习过程中遇到的问题和毕业后的工作情况,提出对外语教学、综合素质培养和实习带教等方面的一些改进意见。     

检验专业学生在毕业实习中应注意的问题

检验专业的毕业实习是教学的重要环节。学生在实习过程，尽早适应角色和思维方式的转变、处理好各种人际关系、培养高尚的职业道德、掌握提高技能的技巧、学会医疗安全的防护和避免医疗纠纷的发生等：对加快技能的掌握、提高实习效果、培养优秀人才有重要的促进作用。     

加强医学检验专业学生毕业论文写作的体会

撰写毕业论文是我系根据医学检验专业的特点设计的 ,从 88级学生就开始要求毕业学生在毕业实习中撰写毕业论文 ,在提高教学质量、培养学生科研思维等方面收到了较好的效果。     

专科生医学检验技术专业临床检验技能考核与评价体系的建立

目的建立医学检验技术专业临床技能考核与评价体系并探讨其意义。方法根据高职高专医学检验技术专业教学实际情况与特点,探索临床操作技能考核模式,优化考核项目,制定考核目标和具体要求,建立高职高专医学检验技术专业临床操作技能考核与评价标准,并应用于教学实践。结果该考核与评价体系适合于学生的临床检验技能考核与评价,经过临床检验技能考核与评价体系培训学生的临床检验技能,其考核成绩及临床实习成绩均明显高于未经过该体系培训的学生,差异有显著性。结论医学检验专业临床检验技能考核与评价体系对培养医学检验技术专业学生技能培养和能力培养及临床适应性具有重要意义。     

医学检验专业输血科实习模式建设探讨

输血专业实习是医学检验专业临床实习阶段一项非常重要的任务。对于实习学生而言,毕业实习是完成他们由学生到输血技术人员转变的第一步。因此,在输血科的实习临床实践中,第一次的体会和感受,以及在输血科实习过程的管理模式等所有的实习内容,不仅影响毕业实习的效果,而且有可能影响毕业实习生今后的工作。由于检验专业通常安排实习学生在检验科的时间较长,在生化、微生物、临检和免疫各个专业实习至少5周时间,而在输血科的时间相对较短,通常只有1~2周的时间,又因为输血科工作的特殊性,无法在短时间内对实习学生完全放手。在这种情况下,如果没有严密的安排,实习同学极有可能在短短的实习时间内走马观花。为了提高医学检验专业学生     

以医院为基地加强预防医学实践教学

为了培养出实用的社区医学人才 ,卫生部 1 994年修订的中等医学教育社区医学专业教学计划中预防医学课程由原来的 76课时增加至 1 2 5课时 ,并增加了教学实践课时及毕业实习要求。目前大多数中专卫校能按要求开设预防医学课程 ,但由于教学大纲、现行教材及内容仍是公共卫生专业课的“压缩拼盘”,实验课大多在实验室的模拟环境中从事检验工作 ,与人群大环境现场差距较大 ,在毕业实习中多数学校不安排预防医学实习 ,或有少数学校安排到卫生防疫站实习 ,按照预防医学专业的实习模式实习2～ 4周 ,这种教学方式 ,使学生感觉所学知识与自己的专业…     

检验专业实习生临床检验基础技能情况调查与分析

为全面了解医学检验专业学生对临床检验基础技能掌握情况,采用问卷调查方式对医学检验专业2001~2004年186名毕业生进行了调查。结果表明,检验专业学生对临床检验基础技能操作基本上达到临床实习目标,但对显微镜下某些有形成分的识别能力有待进一步加强。     

医学检验技术专业学生实习情况调查与分析

毕业实习是医学检验技术专业学生在适应医学模式的转变过程中、在成长为高素质人才的过程中至关重要的一个环节。毕业实习效果如何直接关系到实习生能否成为适应社会的高素质人才。目前,我校处于四年制中职向三年制、五年制高职转变的关键时期,开展针对中职医学检验技术专业学生实习情况的调查,了解实习生目前的实习情况、医院对实习生的带教及组织业务学习的情况等,有助于促进实习生更好地完成实习,总结经验为三年制、五年制高职实习打好基础,及时了解行