重视家长的作用提高儿童感觉统合训练效果

感觉统合理论是美国南加利福尼亚大学爱尔丝（Ayres）博士于1969年提出的幼儿发展理论。     

家庭教育在感觉统合失调训练中的作用

感觉统合理论是由美国南加州大学的珍·爱尔丝(A·Jean Ayres)博士在1972年提出的用以矫治儿童学习障碍行为的一种理论.感觉统合训练就是通过输入触觉、前庭平衡、本体感觉、视觉等各种感觉刺激,使儿童能够重新组织协调统和这些感觉,促进脑神经生理功能的发展,以及对外界环境进行适应性反应的能力[1].感觉统合失调为当大脑对感觉信息的统合发生问题时,就会使机体不能有效的运作.     

感觉统合训练56例临床疗效观察

感觉统合治疗方法是由美国临床心理学家Ayres A.J.首先提出的,它是通过各种有计划、有目的的运动训练,改变感觉输入,从而改善脑功能,以达到改善学习困难、语言障碍、运动不协调及各种行为问题的目的,据报道总有效率达到85%.近1年来我们对该治疗方法的临床疗效进行了观察,现将结果报道如下.     

感觉统合与感觉统合失调

一、感觉统合理论的概述感觉统合问题是由世界感觉统合运动大师美国的珍·爱尔丝(A.JeanAyres)博士在1972年提出的[1～4]。她在研究愈来愈多的行为问题儿童时,发现有的孩子看着聪明,却好动,注意力不集中,学习成绩差;有的看着懂事,却脾气急躁,粘人爱哭闹;有的看着可爱,却胆小害羞,缺乏自信;有的看着伶俐,却动作不协调等等[4]。由此种种现象,Ayres首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegrationTheory)。这一理论涉及了脑功能及发展、学习及学习障碍和治疗这三部分。由于学习是脑的一种高级活动,可通过改善内部的神经系统功能,从而达到…     

学龄儿童感觉统合能力及其影响因素调查

美国临床心理学家 Ayres把感觉统合失调归类为身体运动障碍、结构和空间知觉障碍、前庭平衡功能障碍、听觉语言障碍及触觉防御障碍等 ,并指出在学习困难儿童中常伴有感觉统合失调 [1]。有资料表明 :在学习困难儿童中 50 %有前庭功能协调不良 ,而在一般儿童中仅占 1 4% [2 ] 。据任桂英等 [3 ] 报道 :在正常儿童中的感觉统合失调率为 35.9% ,并指出儿童感觉统合能力与其父母文化水平、家庭气氛、父母期待、家庭类型等因素有关。本研究试图探讨学龄儿童感觉统合失调的特征及其影响因素。对象与方法一、对象 :采取整群分层抽样的方法 ,选择武…     

新型缓释药片和胶囊

缓释胶囊和片剂是为病人提供长期稳定性药物的重要方法,但只有在病人能够吞咽的情况下才有效。现在美国俄勒冈一位药剂师发现了一种制造缓慢释放药丸的方法,这种药丸可以嚼碎或将其弄碎与食物混食。俄勒冈州立大学的James Ayres说,这种缓慢释放药丸的外壳是胃肠内药物     

3-5岁儿童感觉统合能力与行为问题相关性研究

目的 调查太原市某幼儿园3-5岁儿童感觉统合失调现状,探讨感觉统合失调与儿童行为问题的关系.方法 采用感觉统合筛查软件和Conners儿童行为量表对太原市某幼儿园321名3-5岁儿童进行问卷调查.结果 儿童感觉统合失调的总发生率为38%,儿童行为问题检出率为39.3%,感觉统合失调组儿童伴有总行为问题和品行问题、学习问题,多动指数比率明显高于感觉统合正常儿童;儿童感觉统合能力得分与多个行为因子得分呈负相关.结论 感觉统合失调与行为问题关系密切,感觉统合能力发展愈差,愈易发生行为问题,预防与早期干预儿童感觉统合失调,可以减少儿童行为问题的发生.     

儿童感觉统合能力与Halstead-Reitan Battery神经心理测验的相关性研究

目的研究比较儿童感觉统合能力与其神经心理特征的相关性,以便深入探讨感觉统合失调的发病机理、疾病性质.方法用儿童感觉统合能力评定量表、儿童养育因素问卷和H.R神经心理测验,选取城市6.5～7.5岁的一年级小学生163人为被试,进行问卷测试和个别测验.结果儿童感觉统合能力发展与H.R神经心理测验某些指标显著相关,儿童早年养育方式因素与其感觉统合能力和H.R神经心理测验某些指标有显著相关.结论感觉综合失调儿童有某些神经心理问.     

耳穴贴压和捏脊配合感觉统合训练对儿童感觉统合失调症的干预

目的：运用中医治疗ADHD的理疗方法,耳穴贴压和捏脊,配合感觉统合训练,改善儿童感觉统合失调的症状,增强单纯感觉统合训练疗治的效果,提供科学依据.方法：采用儿童感觉统合能力发展评定量表对3间社区幼儿园5-6岁儿童进行感觉统合评估,筛查出不同程度感觉统舍失调的儿童92名,轻度失调与严重失调各分成两组,A组进行感觉统合训练,8组感觉统合训练的同时配合耳穴贴压和捏脊,4个月疗程.结果：再次评分的结果B组得分的提高明显高于A组（P＜0.05）.结论：耳穴贴压和捏脊配合感觉统合训练能更有效的改善儿童感觉统合失调的症状.     

小学生感觉统合失调城乡调查比较分析

目的 了解和比较城乡小学生感觉统合失调情况.方法 对418名农村小学生和152名县城6～ 12岁小学生进行《儿童感觉统合能力发展评定量表》调查.结果 城乡小学生体感觉统合失调总检出率23.86％,其中轻度16.84％、严重7.02％.一年级感觉统合失调检出率高于其它年级（χ^2 =23,P＜0.01）,男生感觉统合失调检出率、前庭失衡、学习能力发展不足高于女生（χ^2 =4.75,45.54,9.23,P＜0.05,0.01）.农村感觉统合失调检出率、轻度学习能力发展不足高于县城（χ^2 =3.99,3.63,P＜0.05）,县城本体感失调高于农村（χ^2=30.05,P＜0.01）.结论 城乡小学生存在较高的感觉统合失调,男女之间、县城和农村之间存在一些差异.