浅议实习教学中的患者隐私权保护

患者在教学医院的就医过程中,往往会遭遇未经告知就被作为实习教学对象的尴尬,而这一"惯例"并未遵循法律精神。实习教学作为培养未来合格医护人员的重要手段,必须在合法的前提下进行,必须尊重患者所享有的隐私权。对患者个人的隐私保护与实习教学的冲突,应从制度设计及立法完善等方面寻求解决。     

舒缓医学教育在老年医学专业教学中的实践

本文介绍了国内外舒缓医学发展历史,调研了舒缓医学教学在老年医学中存在的问题;对改善老年医学舒缓医学教育进行探索,采用理论授课、临床实习（PBL教学、案例教学及叙事医学教学）等开展老年医学专业研究生舒缓医学教育。结果表明,67.9%的学生增加了舒缓医学的学习感,92.5%的学生认为舒缓医学非常重要,75%的学生认为增强了语言表达能力、与患者晚期疾病沟通能力即临终关怀能力。     

注重实践环节搞好临床实习

高等医学教育是一门理论联系实际的科学 ,具有很强的实践性。随着我国各项改革事业的不断深入 ,特别是进入新世纪以来医疗体制改革步伐的不断加快 ,作为医学教育关键环节的临床实习教学工作虽然作了一些相应的调整 ,但实习效果令人担忧。注重目前存在的主要问题 ,及时提出对策 ,努力提高实习质量是当前临床教学中的重要问题。一、目前临床实习存在的主要问题(一 )医患关系变化对临床实习的影响。近年来 ,我国的医患纠纷呈逐年上升趋势 ,并且越是大医院 (包括医学院的附属医院 )发生的概率越高。据中华医院管理学会不久前对全国 32 6所医院进…     

患者隐私权的保护与责任

近年来,虽然医务人员已普遍懂得尊重及保护患者的隐私权,但对于患者的个人信息与隐私的界定、如何避免侵害患者隐私权及对隐私信息的保护,却仍是医院管理工作与医务人员的认知难点. 以下结合数起涉及患者隐私权的案例,共同探讨医疗活动中医务人员对患者隐私权的保护和侵权责任. 隐私处理新认知 案例1 某30岁产妇住院分娩一男婴.但血液检验结果显示,产妇与新生儿均为艾滋病毒携带者.主管医师基于平时的工作习惯,在未告知产妇及征询产妇意见的情况下,首先将艾滋病毒感染信息告知其夫.出院后,丈夫向该产妇提出离婚.产妇了解到,其夫的信息来源系医生告知,认为医务人员在医疗活动中泄露了个人隐私,随后向法院起诉,要求医院赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金1000万元.     

临床教学基地建设的研究与实践

长期以来医院已成为医学院校的有机组成部分 ,医院具有教育教学职能 ,既是医学教育的客观规律 ,也是国家赋予的重要社会职责。为了实现高等医学教育的全新培养目标 ,必须加强临床教学基地 (附属医院、教学医院、实习医院等 )的教育职能建设 ,使之积极地适应医学教育改革和发展的需要。一、我校临床教学基地的状况我校现有直属附属医院 3家、非直属附属医院 9家 ,教学医院和实习医院 38家。附属医院承担了临床理论课和实习带教两部分的教学任务 ;教学医院和实习医院仅承担实习带教任务。目前 ,我校四年级临床医学专业 80 %的学生已进入 6家异…     

加强实践教学环节培养医学实用性人才

医学教育具有社会性、实践性和服务性特点[1],医学教育是实践性和经验性非常强的学科,因此,医学教学中必须加强实践教学环节,强化学生基本技能训练,提高学生分析问题、解决问题和实践动手能力。然而基于种种原因,医学实践教学未能得到足够重视。如近些年来高校扩招,医学专业学生人数猛增,实践教学场地设备及师资相对短缺;教学计划设置不合理,延续传统教学计划,将实习安排在最后一学年,临床实习阶段正值学生面临考研择业的时期,许多学生对临床实习投入的时间和精力不够,降低了实践教学质量;由于医院医疗事故责任意识加强,接受实习生医院害怕…     

加强继续医学教育提高医疗服务质量

继续医学教育是医学教育的重要组成部分，是继完成医学基础教育之后．再接受新知识学习的一种终生性医学教育．是强化医学人才培养，提高医院医疗服务质量的重要手段。只有抓好医务人员的继续教育工作，医院才能在医疗市场竞争中立于不败之地。     

浅析患者隐私权的保护

正随着社会的进步,人们对自身的权益越来越关注。隐私权作为一项重要的人格权,也受到民众的普遍关注。患者作为社会群体的一部分,其隐私权也应受到尊重和保护。由于医疗活动的特殊性,使得患者隐私权的保护出现诸多问题。现就患者隐私权的基础理论、侵权形式等问题     

引导医学生进入临床实习的体会

临床实习是医学生医学教育的重要组成部分,是实现培养合格的"实用型"医护人才目标,是医学生由校园生活走向社会的关键阶段。医学生在实习来临之时,渴望马上到医院去,检验自己所学的医学理论知识和操作技能,通过临床实习去了解和认识社会、认识自己、实现自我。可是进入临床实习后,他们发现现时期医患关系紧张,     

如何加强继续医学教育的管理

继续医学教育是医务人员在医学教育毕业后,以学习新理论、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育。自1997年开始,继续医学教育在我省全面实施,这对在职医务人员的业务学习提出了更加规范的要求通过参加继续教育,专业技术人员的工作能力和业务水平得到提高的同时也提升了医院的整体水平针对目前继续教育的发展现状,笔者结合自己医院的实际情况,对如何做好医院的继续医学教育管理做以初步探讨。     

从患者状告医院侵犯隐私权谈起

综合分析来自医院、医生、患者、医学生对隐私权的认识,明确隐私及隐私权的涵义,确定患者就医有隐私权,医生在诊疗过程中应尊重患者、尊重患者的隐私权,促使医患关系和谐发展。     

浅谈实习医学生的管理

医学生毕业实习，是基础理论与临床实践相结合的主要途径，也是医务人员成长的必经阶段。如何加强对实习医学生的管理，是医学院校后期教学的重要课题，也是医学教育成功的重要保障。笔者从事医学教育多年，又长期从事临床和班主任工作，对此有深刻体会，下面谈一下自己认识。     

医学生实习权利与保护患者隐私权之冲突解决机制研究

医学科学是一门实践性较强的应用科学,医务人员在诊断治疗过程中,除了依据现代医学诊断技术外,经验也是必备的能力。因此医学实习是高等医学教育过程中不可或缺的重要环节。然而在临床实践中,医学生实习却存在诸多不利因素,并常常因医学实习引发医疗纠纷。文章从提高医学生的法律意识,增强其法律知识等四个方面提出解决措施。     

搞好附属医院临床实习的教学体会

我院是一所有着悠久历史，拥有上千张病床的综合性医院，随着医学院教学改革的全面展开，在医疗服务模式和医学教育模式已转变的情形下，把医学生培养成高素质、能力强、知识面广的医务人员是临床教学的重要工作．临床实习是医学教育的一个重要部分，是实现理论与实践结合的重要时期，对于如何提高实习教学工作，本人谈一点个人体会．[第一段]     

加强临床实践教学提高医学生的全面素质

医学是一门实践性很强的科学，高等医学教育的目的是培养合格医学人才，学生必须掌握扎实的专业知识和技能，具有高尚的医德医风和健康的心理素质。因此，医学生必须经过长期而又扎实、规范化的临床实践的培训，其中临床实习教学工作对培养学生的临床实践能力至关重要。临床的实习效果，在很大程度上取决于医院的临床教学质量和教师水平。临床实习是医学教育的重要阶段，其目的是促使医学生将基础理论与专业知识应用于临床实践中，培养独立思考分析问题、解决问题的能力。本文围绕临床实践教学的几个方面展开讨论。     

论患者隐私权的价值与保护

隐私权是一项重要的人权，由于医疗活动的特殊性，医务人员很容易知晓患的隐私。因此，如何对待患者的隐私就显得尤为重要，作者主要探讨了隐私权的概念及重要性，保护隐私权的措施；隐私权保护的限制。     

外科护理中易被患者投诉的隐私问题及防范措施

隐私是一个人不容许他人随意侵入的属于个人信息控制部分的领域,是一个人对自己身体、生活、精神独处的享有。随着人们精神生活、文明程度、法律意识和自我保护意识的不断提高,使得患者隐私权被侵犯的问题成为一个潜在的隐患,一些过去司空见惯的问题时常被患者以隐私权被侵犯而予以投诉,甚至发生护理纠纷,给护患双方的身心健康带来不良影响。因此,在护理工作中要充分尊重和保护患者的隐私权,以减少或杜绝因无意间侵权而引发的护理纠纷。     

医学教育连续统一体的实践与思考

1993年绍兴市人民医院开始实施医学教育连续统一体。医院在医学院校临床实习教学方面取得丰硕成果的基础上，又在继续医学教育方面迈开了步子，医学教育日趋正规化、制度化，得到省内医学教育专家的认可。     

论医院见习教学中患者隐私权的保护——兼谈我国隐私权立法

针对医院见习教学的特点及患者隐私权的性质，就目前医院见习教学过程中如何保护患者隐私权这一问题作出论证，系统地分析了我国隐私权立法的不足，并在此基础上提出进一步完善的建议。     

医学教育中“尊重”教育的研究与实践

目的：探讨医学教育中“尊重”教育的形式和可行性。方法：组织医学生进行医学誓言宣誓活动和向教学尸体行鞠躬礼等活动,讨论医学生应具备的职业道德和“尊重”意识。结果：通过医学实验宣誓、鞠躬仪式等“尊重”教育活动,学生均感到提高了对医学职业神圣使命的认同和“尊重”意识。结论：医学院校利用特殊案例对医学生进行“尊重”教育。能够提高学生的“尊重”意识和职业认同感。