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1.
向歆  肖复燊 《西部医学》2007,19(4):752-754
在对“医用三源”进行监管的过程中,强制检定权的归属问题一直是争议的焦点。由于目前法律规定的不明确,出于对部门利益的考虑,卫生执法部门与质监部门争相对“医用三源”进行强检,而各地医疗机构认为质监部门强制检定的行政执法行为缺乏法律依据,重复的强制检测增加了医院的管理成本,与解决病人看病“三难”问题相违背,拒检、拖延的情况时有发生。从法律适用的角度分析,卫生和质监两部门的执法依据都有不妥。因此,加强两部门的协调,完善当前的立法,对解决这一争议至关重要。  相似文献   
2.
中心静脉导管置入胸腔治疗结核性胸膜炎临床疗效分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
张芳  贺永宏  向歆  黄玉蓉 《临床肺科杂志》2009,14(11):1497-1498
目的探讨中心静脉导管置入胸腔持续引流替代反复多次胸腔穿刺抽液治疗结核性胸膜炎临床应用价值。方法对我院2005年1月~2008年10月收治的结核性胸膜炎病例中经胸部X线和/或胸部超声检查确诊为中或大量胸腔积液的病例87例,随机分成2组(治疗组40例及对照组47例),分别用中心静脉导管持续胸腔引流和反复多次的胸腔穿刺抽液治疗,对这两种治疗方法的效果、出现并发症情况、住院费用进行比较。结果两种方法相比:胸水吸收时间、胸膜反应、胸水包裹发生率、气胸发生率、住院费用、治疗后第三个月的胸膜厚度等各项指标对比其差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论中心静脉导管置入胸腔持续胸腔引流治疗结核性胸膜炎方法简单、方便、安全、经济,患者痛苦少、效果好,值得基层医院推广。  相似文献   
3.
浅议实习教学中的患者隐私权保护   总被引:1,自引:0,他引:1  
向歆 《西部医学》2007,19(6):1246-1248
患者在教学医院的就医过程中,往往会遭遇未经告知就被作为实习教学对象的尴尬,而这一"惯例"并未遵循法律精神。实习教学作为培养未来合格医护人员的重要手段,必须在合法的前提下进行,必须尊重患者所享有的隐私权。对患者个人的隐私保护与实习教学的冲突,应从制度设计及立法完善等方面寻求解决。  相似文献   
4.
张芳  王兴华  向歆  黄玉蓉 《中国医药导刊》2009,11(11):1863-1864
目的:探讨氧气驱动雾化吸入布地奈德和沙丁胺醇雾化液治疗喘息型慢性支气管炎急性发作的临床效果。方法:对我院2007年1月-2008年10月收治的喘息型慢性支气管炎急性发作患者60例,随机分成2组(治疗组32例及对照组28例),均符合喘息型慢性支气管炎急性发作期的诊断标准。治疗组用氧气驱动雾化吸入布地奈德混悬液2mg和5%沙丁胺醇雾化液1ml(5mg)加生理盐水3-4ml联合雾化吸入,每日2次;对照组用氧气驱动雾化吸入地塞米松5mg、糜蛋白酶4000U、加生理盐水3-4ml联合雾化吸入,每日2次。观察2组在咳嗽、咳痰、喘息、肺部罗音消失、呼吸困难改善方面及住院天数、第一秒用力呼气容积的变化。结果:两种方法相比,治疗组显效率明显高于对照组,两组差异有统计学意义(x^2=2.04,P〈0.05)。结论:氧气驱动雾化吸入布地奈德混悬液和沙丁胺醇雾化液治疗喘息犁慢性支气管炎急性发作的临床疗效明显提高,未见明显不良反应,安全有效,设备投入少,简单易行,适合在基层医院推广。  相似文献   
5.
医事法学专业是医学与法学交叉复合的新兴专业,如何将专业理论教学与实践教学有机结合起来,为培养专业人才服务,具有重要的现实意义。文章在正确认识理论教学与实践教学的关系、进一步明确医事法学专业人才培养的目标和特点的基础上,精心选择了理论教学与实践教学相结合的"一体化模式",并以此为指导,对整合构建医事法学专业"理论与实践"教学体系的内容、方法、平台、师资和管理等"五大模块"进行了分析和论证。  相似文献   
6.
向歆  罗刚 《中国科学美容》2011,(12):137-139
调解是一种解决民事纠纷的高效、低成本机制,而出于保障医疗卫生事业发展、构建和谐医患关系、减轻法院解决纠纷压力、节约司法资源、树立法律威严等诸多考虑,建立医疗纠纷诉前强制调解机制有其必要性.  相似文献   
7.
医事法学是一门医学与法学交叉的新兴学科.作为全国第二所、西部第一所开办法学专业(医事法律方向)的高等医学院校,经过10余年的探索与实践,泸州医学院按照培养医法交叉融合的应用性复合型人才培养目标的要求,制订了富有特色的人才培养方案,构建了一支校内外相结合的双师型教学队伍,编写了专业特色教材,建立了研究中心、学术期刊等学科平台以及多种实践教学平台,开辟了一条医事法学教学、科研和社会服务三结合的人才培养之路.  相似文献   
8.
社会经济科技文化的迅猛发展和社会对各类人才需求的急剧变化,对高校的人才培养质量提出了新的要求。而人才培养模式作为教育质量的首要问题和影响教育质量的关键因素,已得到高等教育界的广泛共识。本文在对人才培养模式的概念进行梳理界定和对医事法学人才培养模式研究文献进行回顾分析的基础上,按照人才培养"三个符合"的要求,阐释了构建的...  相似文献   
9.
现行的医疗过错认定一般是通过鉴定,并依赖西医专家作出鉴定结论.而中医与西医在疾病的认识方法、诊断标准和治疗上的差异,决定了用针对西医制定的标准来判断中医师在诊治过程中是否存在过错是不合理的.英国的“Bolam测试标准”和“Shakoor案”提供了很好的启示——认定中医过错,应由“同行业”者来完成.同时,应结合新修订的《民事诉讼法》,在中医医疗过错鉴定和法庭质证程序中充分发挥中医专家的作用,并不断完善中医诊疗规范,合理地认定中医医疗过错.  相似文献   
10.
医事法学专业法学实训基地建设之探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
向歆  刘博 《中国医药指南》2011,9(24):154-156
医事法学专业人才不仅需要扎实的理论基础,还需要良好的法律实务操作能力。作为不同于实践教学与实习,与教学过程紧密结合、强化对学生法律技能训练的过程,法学实训在现今的医事法学人才培养过程中不可或缺。而法学实训基地的建设应当本着实践性、开放性、全面性、专业性、系统性的原则,从校内外基地的建设、指导人员的选择、实训的安排与管理等方面入手,保证指导人员的素质,恰当安排实训时间与内容,加强对学生与指导人员的管理,方能确保实训产生实效。  相似文献   
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