大学生心理健康教育的管理模式研究

目前随着社会主义市场经济的深入发展 ,高等院校体制改革的进一步深化 ,以及就业形势的日趋严峻 ,大学生在环境适应、学习、人际关系、恋爱与性、情绪性格、求职择业等方面产生许多心理问题[1] 。探索切实有效的心理健康教育的方法和管理对策 ,培养学生健全的人格 ,提高学生心理素质 ,具有重要的现实意义。对象与方法一、对象 :从我院 2 0 0 1级临床医学专业 (五年制 )学生中随机抽取学生 2 0 0名 ,分为两个组 :干预组 12 0人 ,男生 60人 ,女生 60人 ;对照组 80人 ,男生 40人 ,女生 40人。年龄 ( 19± 2 )岁 ,经统计学处理两组学生心理健康…     

大学新生心理状况调查分析

大学新生是大学生中的一个特殊群体 ,他们在初入校阶段主观的或自我感受的应激是最高的 ,据有关资料表明 ,大约有 30 %以上的大学生存在着不同程度的心理障碍。所以对大学新生的心理状况进行调查与研究很有必要。1　对象与方法1.1　调查对象　承德医学院 2 0 0 1级新生 ,共 10 6 0人 ,专科生 2 72人 (男生 10 6人 ,女生 16 6人 ) ,本科生788人 (男生 30 4人 ,女生 4 84人 ) ,年龄 18～ 2 3岁。1.2　调查方法　运用大学生人格问卷 (UPI)进行团体施测 ,个人作答。 UPI是测量人的心理健康状况的一种国际通用量表 ,主要以大学新生作为调查对…     

师范院校学生抑郁与社会支持度的关系研究

联合国世界卫生组织预测 ,到 2 0 2 0年 ,抑郁将成为全世界引起死亡的疾病因素中的第二位。有关的研究显示 ,伴有自杀行为的抑郁症患者常遭遇有严重的生活事件 ,而社会关系的丧失是自杀的重要原因之一[1,2 ] ,由此可见 ,抑郁、自杀、社会支持三者间有密切关系。考察师范院校大学生的抑郁状况 ,探讨其抑郁与社会支持度的关系 ,对于促进大学生的心理健康水平、预防和干预大学生的抑郁与自杀具有重要意义。对象与方法一、对象以南方某师范大学 378名学生为被试 ,其中男生 14 9名 ,女生 2 2 9名 ;文科学生 175名 ,理科学生 2 0 3名 ;平均年龄 2 …     

护理学专科毕业生心理健康状况调查分析

心理健康对于学生的成长非常重要 ,随着社会的发展 ,日趋激烈的竞争对 2 1世纪人才的心理素质的要求将越来越高[1] 。目前高等医学教育对学生心理健康重视不够 ,研究探索也甚少。为了解护理学专科毕业生的心理健康状况 ,给培养合格人才提供科学依据 ,我们对 2 0 0 3届护理学专科毕业生的心理状况进行了调查研究。根据调查分析结果 ,结合我院实际情况 ,提出加强护理专业学生心理健康教育的实施意见。1　对象和方法1.1　对象　调查对象为右江民族医学院 2 0 0 3届护理学专科即将离校的毕业生 90人 ,其中女生 81人 ,男生 9人 ,年龄 2 1～2 6岁…     

阅读疗法解决大学生心理问题的效果评价

通过研究发现 :读书是解决心理问题的理想方式之一。心理书刊和文学艺术作品对解决大学生的心理问题的作用较大[1] 。为了进一步确定阅读治疗的疗效 ,我们进行了“阅疗”效果的对比试验。对象与方法一、对象随机抽取泰山医学院 2 0 0 0级两个班的医学本科生 ,共 10 0名大学生 ,进行了阅疗前后的对比实验。其中男生 5 8人 ,女生42人 ,年龄 19～ 2 3岁。二、方法1.举办阅读疗法讲座　将 2 0 0 1年 5月 17日《中国青年报》上的“阅读疗法大学生之爱”一文作为讲义 ,发放给每一位参加阅读治疗的大学生 ,通过讲座让他们全面了解什么是阅读疗法 ,…     

护理系男女生心理健康状况及个性特征调查

有关调查显示大学生的个性特征、心理问题中以情绪问题较为常见[1] 。医学生的心理健康状况欠佳 ,心理问题突出 ,尤以男生为重[2 ] 。目前国内对护理系男女生心理健康状况及个性特征研究较少 ,故笔者作了此项调查。对象和方法一、研究对象 :便利抽样调查国内五所护理系本科及专科护理专业学生。有效问卷的男生共计 6 5人 ,女生 70人。二、调查方法 :1.心理健康状况评定选用王征宇修订的精神症状自评量表 (SCL 90 ) [3 ] 。 2 .个性特征采用龚耀先修订的艾森克个性问卷 (EPQ) [4] 。 3、自行设计学生基本情况调查表 ,内容包括年龄、入学成…     

注意缺陷多动障碍儿童智力的对照研究

注意缺陷多动障碍（ADHD）是常见的儿童行为问题[1].近几年来国内对本症已有大量报道。本文对ADHD儿童的智力进行了研究,为ADHD儿童的诊治、教育提供科学依据。1对象与方法1.1对象根据DSM－4诊断标准[2]和CCMD－Ⅱ－R诊断标准[3],采用conners简明症状问卷对南京市两所中等水平小学三～五年级的学生进行筛查,诊断了35名ADHD儿重,其中,男生27名,女生8名;年龄在9岁17名、10岁10名,11岁8名。另选择与之匹配的同一学校同年级、同性别、年龄相近者为对照组。两组儿童出生日期上下相差在0～6个月之间。平均年龄分别为9.86±0.80…     

高中生自尊水平与心理健康的相关研究

自尊是人们对自己的价值、长处、重要性总体的情感上的评价。国外研究发现 ,抑郁情绪与低自尊之间存在高度的相关[1] ;国内有关调查结果表明 ,中学生的心理问题发生率高[2 ] ,本研究试图了解高中生的自尊水平与其心理健康的关系 ,以期发现有关的规律和特点 ,为中学生素质教育及心理卫生工作提供参考。对象和方法一、对象选取泰安第二中学高一、高二年级学生作为研究对象。发出问卷 2 10份 ,收回问卷 2 0 5份 ;其中男生 12 5人 ,女生 80人 ,年龄在 16～ 19岁 ,平均年龄为 (17.2 0± 0 .6 2 )岁。由于高三年级学生面临毕业 ,取样存在困难 ,而…     

师范大学生应付方式的研究

应付是应激与身心健康的中介机制 ,对保护个体的身心健康起着重要的作用。国内关于大学生应付方式的研究有很多报道[1～ 4] ,但对师范大学生应付方式的研究还很少。本研究旨在探讨师范大学生应付方式的使用情况及其影响因素 ,为师范大学生的心理健康教育提供理论指导。对象与方法一、研究对象 :随机抽取河北师范大学理科大学生 2 5 8人 ,其中男生 163人 ,平均年龄 ( 2 0 .77± 1.2 6)岁 ,女生 93人 ,平均年龄 ( 19.83± 1.3 7)岁。二、方法 :本研究采用的问卷有 :应付方式问卷 ,判定个体使用的应付方式 ,包括 62个条目 ,按是 ( 1)、否 ( 0 )…     

六年级小学生考试焦虑状况及其与应对方式的关系研究

考试焦虑是应试者面对考试压力出现的心身反应 ,与低自我接纳、低自我评价和情绪缓冲性应对方式呈显著负相关[1] ,研究对象以大学生、中学生居多 ,在小学生中开展考试焦虑研究及心理辅导较少 ,为了解六年级小学生考试焦虑及其与应对方式的关系 ,我们进行了心理调查 ,为做好小学生考试心理辅导提供客观依据。对象与方法一、对象为某城区小学六年级学生 14 8人 ,年龄 11～ 13岁 ,平均( 12 .2 9± 0 .5 1)岁 ,其中 ,男生 77人、女生 71人 ;独生子女 87人 ,非独生子女 61人 ,其中汉族 10 8人、彝族 3 0人、回族 10人 ;在男女生、独生子女与非独…     

2000级医学生心理健康状况探析

目的 :掌握大学生心理健康状况 ,为心理健康教育提供科学依据。方法 :运用SCL - 90量表对 2 0 0 0级 1187名医学生进行测试。结果 :2 0 0 0级医学生的各因子均分和总均分都高于全国常模 ,单项因子分≥ 3检出率累计为35 .3 % ;女生抑郁、恐怖因子均分高于男生 ,而男生敌对因子均分高于女生 ;并轨生总均分高于新高职。结论 :应针对不同的群体采取不同的措施 ,大力加强大学生心理健康教育。     

消极体验与心身健康的关系研究

本文对 199例技校学生的调查资料进行分析 ,探讨消极体验与心身健康的关系 ,为如何提高技校学生的心身健康水平提供参考。对象和方法一、对象以临沂市一轻技工学校 4个班级 2 0 3名学生为调查对象 ,收回有效问卷 199份 ,应答率为 98.0 3 % ,其中男生 10 6名 ,女生 93名 ;年龄 15～ 2 1岁 ,平均 ( 17.3 3± 1.14 )岁 ;来自农村 185名 ,城镇 14名 ;独生子女 16名 ,非独生子女 183名。二、方法采用自动思维问卷 (ATQ ) [1] 及自测健康评定量表(SRHMS) [1] 对被试进行统一问卷调查。用以上两个量表在班主任协助下 ,采用统一指导语 ,以班级为…     

320名汉族大学生足纹的观察与分析

目的　研究汉族人足趾端纹理各型的分布及足趾、掌皮纹嵴线是否存在男女性别间的差异。方法　采用油墨、印泥印迹、肉眼直观并记录等方法对 32 0名汉族男女大学生的足纹进行收集、观察和分析。结果　趾端弓形纹的出现率为男生 (2 7 0 6 % )高于女生 (2 3 2 5 % ) ,而趾端总嵴线均数亦为男生 (10 9 2 6± 1 2 0 6 )高于女生 (92 5 3± 1 0 6 2 ) ,这表明男生的真实花纹的花样大于女生。男女生足趾、掌各区总嵴线数经t检验 ,P >0 0 5。结论　足纹各区总嵴线数虽在男女之间存在一定的差异 ,但差异均无显著意义     

精神科与综合科护士心理健康状况对照分析

随着医学心理学的不断发展 ,心理健康问题已经越来越多的引起人们的重视 ,护士的心理健康状况对病人的康复起着至关重要的作用 ,有人研究表明 ,精神科护士与综合科护士焦虑阳性率存在明显差异[1 ] ,高于全国常模 ,本研究主要目的在于了解精神科护理人员的心理健康水平 ,为预防精神科护理人员心理健康问题的出现提供科学依据。1　研究对象与方法1 1　研究对象　选取在职一线精神科护理人员 86名 ,全为女性 ,年龄范围在 2 0～ 5 0之间 ,平均 ( 3 4 3 8± 6 14 )岁 ;工龄为 1～ 2 8年 ,平均 ( 11 5 4± 5 16)年 ;大专以上学历 2 9名 ,占 3 3 …     

长春中医学院2000级大学生二年体质状况的追踪研究

1　研究对象及方法1 1　研究对象　长春中医学院 2 0 0 0年入校的全部健康正常的本科新生 (男 343人 ,女 333人 )。按1985年《中国学生体质与健康研究》的分组方法 ,将19～ 2 2岁的学生合并为一组 ,代表大学生的样本情况。合计 2 0 0 0年男生 2 5 5人 ,女生 2 30人 ;2 0 0 1年男生 310人 ,女生 310人。1 2　研究方法　 (1)按《中国学生体质与健康研究》及《体质学》中统一规定的《测试细则》要求测量受测对象的形态、机能和素质指标共计 2 9项。 2年测试时间均控制在相同的时间 ,前后不超过 5天。 (2 )按照统计学原理对所测试的数据进行统计…     

570名大学生健康行为方式量表调查分析

健康行为能够维持良好的身心健康 ,而不良行为则会给健康带来负面影响 ,是产生常见病、多发病的重要原因[1～ 2 ] 。大学生作为一个特殊的群体 ,处于青春期后期 ,身心发育还不完全成熟 ,学业负担重 ,精神压力大 ,对他们的健康行为方式进行分析 ,可以为提高大学生的体质和健康水平 ,为健康教育和健康促进提供参考。对象与方法一、对象　成都市和重庆市三所大学本科学生共 570名(男生 357名 ,女生 2 1 3名 ) ,平均年龄 (2 1 .55± 1 .42 )岁。二、方法　以日本波多野义郎编制的健康行为方式量表[3]为基础 ,根据我国大学生的实际情况 ,进行了部…     

大学生自尊特点的研究

自尊是一个人对自我价值的判断。自尊作为个体自我系统的核心成分之一 ,它的发展状况不仅与个体的心理健康直接相联系 ,对整个人格的发展有重要影响[1] 。本文对不同群体大学生的自尊差异进行了研究 ,以揭示大学生自尊的一般特点。对象与方法一、对象河北省内 8所高校的 475 1名包括理科、文科、经济类、师范类及体育类大学生 ,平均年龄 2 0 .9岁。二、工具采用由M .Rosenberg编制的自尊量表 (SES)。该量表分值越低 ,自尊程度越高。数据统计采用SPSS10 .0。结　　果一、不同年级大学生自尊差异的研究以年级为自变量对自尊进行单因素方差…     

2186名卫生中专学生心理健康状况调查报告

为了解中专学生心理障碍对健康的影响 ,于 2 0 0 2年 11月 ,对某卫生中专学生进行了调查 ,报告如下。对象与方法一、对象 :某卫校一、二、三年级学生共 2 186名 ,其中女生1860名 ( 85 .0 9% ) ,男生 3 2 6名 ( 14 .91% )。年龄 ( 16.5± 0 .82 )岁。二、方法采用康奈尔医学指数 (CMI) [1] ,由调查对象自填 ,按量表计分方法统计学生躯体自觉症状分 (A L)和精神自觉症状分 (M R)。心理障碍筛查方法采用国内得分评判标准 ,即 :男性总分项目≥ 3 5分、M R≥ 15分 ;女性总分≥ 40分 ,M R≥ 2 0分被认为有心理障碍存在。采用症状自评量表 (S…     

浮山县城关小学2309名小学生健康状况的调查与评价

本研究为2010年9月1至30日对我县城关小学2 309名小学生进行健康体检,重点对视力、营养状况、龋齿进行了调查,现将结果报告如下。1对象与方法1.1调查对象：我县城关小学2 309名学生,年龄6~11岁,平均8.39岁;其中男生1 304名,女生1 005名;按年龄分为6组,其中6岁383名,7岁375名,8岁392名,9岁388名,10岁374名,11岁397名。     

中小学教师心理健康状况研究

近年来 ,关于学生的心理健康研究很多 ,而关于教师的心理健康研究比较少[1] 。本研究拟以浙江省中小学教师为对象 ,对其心理健康状况进行调查 ,并对相关因素作初步探讨。对象与方法一、对象浙江省 5 4 7名中小学教师 ,分布在 11个地区。其中中学 2 4 6人 ,小学 30 1人 ;城市 378人 ,农村 16 9人 ;男 2 6 1人 ,女 2 86人 ;已婚 30 7人 ,未婚 2 4 0人 ;初中学历 3人 ,中专 (含高中 ) 2 38人 ,大专 12 0人 ,本科 182人 ,硕士 3人 ,博士 1人 ;年龄范围 19～ 5 9岁 ,平均年龄 30 .35± 7.83。二、方法采用ＳＣＬ 90症状自评量表测评中小学教师的…