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1.
目的::探讨以服务学习为指导理念的社区慢性病调查对护理本科生的影响,为未来护理专业本科生开展服务学习项目提供依据。方法:采用定性资料分析法对学生的反思日志进行资料分析,了解8名护理本科生对社区慢性病调查的感受与收获。结果:学生对社区护理服务学习项目持积极的态度;社区护理服务能促进个人发展,对未来从事护理工作有积极影响。结论:护理实践教育应注重引入新的教学理念,并结合健康教育、心理护理、人际沟通等相关知识,以此建立学生的护理专业认同感。  相似文献   
2.
随着腔镜技术的不断发展,腹腔镜下肾囊肿去顶手术技术也越来越为成熟。应用腔镜治疗肾囊肿不仅手术创伤小,术后疼痛轻,恢复快,切口美观,而且临床效果满意。现将20例后腹腔镜下肾囊肿去顶手术的手术配合体会报告如下。1临床资料本组患者共20例,男12例,女8例,年龄25~75岁,平均56岁。左侧13例,右侧7例。平均手术时间2~3 h。术前经各项实验室检查、内分泌检查及B超CT等影像学检查  相似文献   
3.
目的:探讨腹腔镜下子宫动脉主干阻断联合肌瘤剥除治疗较大或多发子宫肌瘤的临床可行性、中远期疗效及对卵巢功能的影响。方法:将100例较大或多发子宫肌瘤患者随机分为腹腔镜下子宫动脉主干阻断联合肌瘤剥除治疗组及传统开腹手术组,每组50例。比较两组的手术时间、术中出血量、术后发热率、住院时间、月经症状的改变、肌瘤复发情况及卵巢内分泌功能情况。结果:腹腔镜组术中出血量较开腹手术组明显减少,二组比较有统计学差异(P<0.05);术后发热率、术后住院天数亦较开腹手术组明显减少(P<0.05)。腹腔镜组较开腹组手术时间长,但无一例中转开腹手术。随访12个月,腹腔镜组患者月经症状显著改善,均无复发,卵巢内分泌测定无明显改变(P>0.05)。结论:腹腔镜下子宫动脉主干阻断联合肌瘤剥除治疗子宫肌瘤具有损伤小、恢复快、出血少、复发率低的特点,且对卵巢功能无明显影响,是治疗较大或多发子宫肌瘤较为理想的微创手术方法。  相似文献   
4.
目的:了解2型糖尿病患者接受糖尿病血糖负荷相关饮食知识的情况及影响因素调查,为制定及实施有效的教育干预措施提供依据。方法:选择确诊为2型糖尿病的门诊患者250例,自设问卷调查表,对患者发放饮食知识调查表,了解患者对饮食知识的掌握情况及影响因素。结果:血糖指数和血糖负荷最为欠缺,其次为食物交换份法方面的知识、总能量控制和营养物质均衡方面的知识相对较全面。采用多元线性回归分析饮食知识的影响因素,饮食知识与年龄、文化程度、居住地区、糖尿病家族史、接受糖尿病教育和接受糖尿病教育次数有关。结论:2型糖尿病患者对血糖指数和血糖负荷的知晓率甚低,在对2型糖尿病患者进行健康教育时,有需要把血糖指数和血糖负荷应用其中。年龄越小、文化程度越高、居住在城市、有糖尿病家族史、接受过糖尿病教育且接受的次数越多,饮食知识越全面。  相似文献   
5.
  目的  调查患者糖尿病移动医疗服务知晓情况及使用现状,分析其影响因素,旨在为其开发和推广提供参考。  方法  于2019年7—9月整群选取某市3所综合性三级医院的410名内分泌科糖尿病患者,问卷调查患者的糖尿病移动医疗服务知晓及使用情况,采用logistic回归分析患者知晓情况及使用糖尿病移动医疗服务的影响因素。  结果  患者的糖尿病移动医疗服务知晓率及使用率分别为64.1%及49.6%,回归分析结果显示,18~44岁年龄组糖尿病移动医疗知晓率是60岁及以上年龄组2.914倍(P<0.05);初中文化程度组、高中及以上文化程度组糖尿病移动医疗服务知晓率分别是小学及以下文化程度组的2.156倍、4.265倍(均P<0.05);城镇患者的糖尿病移动医疗服务知晓率是农村患者的1.922倍(P<0.05);初中文化程度组、高中及以上文化程度组糖尿病移动医疗服务使用率分别是小学及以下文化程度组的2.957倍、6.856倍(均P<0.01)。  结论  患者糖尿病移动医疗服务的知晓率及使用率呈中等水平,设计者和管理者应根据其影响因素,采取有效措施,进一步提高患者的知晓率及使用率。   相似文献   
6.
针对传统内科护理学教学中学生学习途径单一、缺乏团结协作性、主动性等问题,探讨以团队为基础的教学模式的设计与应用,包括团队的建立、课外准备、课上讨论、评估、总蛄等环节.认为此教学模式有助于提高学生成绩,培养团队协作精神,是一种促进学生主动学习的指导性教学方法.  相似文献   
7.
目的:探讨心理护理干预对降低普外科手术患者术前焦虑的效果。方法:选取我院收治的择期手术患者160例作为临床研究对象,将所有患者随机分为观察组和对照组两组,两组患者均进行普外科常规护理,观察组在此基础上加用针对术前焦虑的心理护理干预。采用宗氏焦虑量表(SAS)对两组患者于入院后首天与术前1天进行评估。结果:两组患者在入院时SAS得分差异无统计学意义(P>0.05);但经过心理护理后,观察组的得分为(47.6±5.3)分,显著低于对照组患者的(57.0±5.1)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理对普外科患者术前焦虑的干预效果显著,可在临床工作当中推广应用。  相似文献   
8.
目的:探讨心理护理对妊娠期合并乳腺癌患者的护理效果。方法:观察24例妊娠期合并乳腺癌的患者对其进行心理护理,比较护理前后的效果。结果:对妊娠期合并乳腺癌的患者采取心理护理后,患者的焦虑、悲观、恐惧等不良情绪均得到了有效缓解,实施前后差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:对妊娠期合并乳腺癌的患者有针对性的实施心理护理,可显著改善患者的负性情绪,减轻其心理负担,值得临床借鉴。  相似文献   
9.
采用析因分析观察缺碘(ID)和吸烟(SI)对育龄妇女甲状腺和卵巢功能的联合作用。结果表明:ID和SI双因素使血液中游离甲状腺素(FT4)和雌二醇(E2)含量明显降低,FT3、促甲状腺素(TSH)和甲状腺球蛋白(TG)含量明显增高(P均<0.01),SI亦有类似作用。提示:缺碘者吸烟会干扰女性卵细胞发育,对受孕和胚胎缺碘会造成潜在影响,对她们进行碘保护尤为重要。  相似文献   
10.
公共选修课教学与管理中的问题与对策   总被引:7,自引:0,他引:7  
谢虹 《现代医药卫生》2005,21(4):500-501
现结合医学部具体情况 ,就公共选修课教学与管理过程中存在的一些问题以及解决问题的办法提出几点建议。1公共选修课教学与管理中存在的问题1.1因人设课 ,出现随意开课现象 :目前医学部开设的公共选修课主要是教师自己申报 ,多以教师个人的专业特长和个人爱好而定 ,随意性比较大 ,因人设课现象比较严重。学校没有按照教育目标和学生的实际需要进行整体设计 ,统一规划。同时开课的教师也没有课程大纲、教学计划 ,只有一个简单的课程简介和教学进度表 ,课程在开设的过程中随意性也较大。1.2课程开设门类单一 ,学生的需求得不到满足 :公共选修…  相似文献   
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