护理教育中的健康教育

<正> 随着医学模式的转变,人们对健康知识的渴求以及自我护理、自我保健意识的增强,以帮助病人恢复健康为中心的传统医学开始向以预防疾病,增强健康为中心现代医学转变,这一转变也带动了护理工作的转变,以帮助病人恢复健康为天职的护理工作者也理应担当起向病人、向健康者进行健康教育的职责。护理工作者应该运用自己的专业知识和专业技能,宣传有关疾病的治疗,护理和预防保健知识,以达到预防疾病、促进健康的目的。由此,在护理教育中应加强对学生健康教育意识和能力的培养。 1 健康教育在护理教育中的重要地位 1.1 护理工作应面向整个人群:早在1978年WHO在关于护理服务的研讨会上就明确提出护士的任务     

护理教育与人文科学教育

人文科学一词来源于拉丁文Humanitis.广义的人文科学一般指对社会现象和文化艺术的研究,包括哲学、经济学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等.随着医学的发展和医学模式的转变,社会对护理教育的要求不断提高,要使我国护理教育适应医学模式的转变和整体护理的需要,这就要求护士除具备丰富的医学护理基础知识和熟练的操作技能外,还应具备良好的社会交往能力、语言沟通能力、应变处理能力等.为此,我们提倡在对护生护理知识和技能的培养上增加人文科学的教育,以满足社会对护理工作的要求,提高护士能力,保证护理质量.     

教育

Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.     

教育信息化与教育技术

当今世界,以信息技术为核心的高新技术的发展,极大改变了人们的生活、生产方式,也极大地推动了高等教育的改革与发展。与此同时必然引出对传统的教育观念、教育模式的质疑。如何树立正常的教育理念,如何利用教育技术实现教育信息化?笔者对此谈一点粗浅认识。1 教育信息化和教育技术的概念与作用 教育信息化是将信息技术作为教育系统的一种基本构成     

创新教育与教育创新

创新教育与教育创新密不可分，只有建立全新的教育创新体系，才能为创新教育发展提供良好环境和强大推动力，而创新教育的实施又会进一步推动教育改革的深入进行。加强创新教育，应从教育自身的改革创新做起。转变妨碍学生创新精神和创新能力发展的传统教育思想观念，调整教育评价标准、创新培养模式、改善教育环境，以实现创新教育。     

创新教育与教育创新

创新是素质的重要组成部分，是最重要的素质。因此对学生需要加强创新教育，为此也必须进行教育创新。１　创新———时代进步的灵魂与动力江泽民主席多次强调指出：“创新是一个民族进步的灵魄，是国家兴旺发达的不竭动力。”１－１　时代呼唤创新。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。现代社会已从传统的工业文明向现代信息文明迈进，创新是知识经济的灵魂、源泉和动力。我国正处在建立社会主义市场经济和实现四个现代化的关键时期，市场经济存在着激烈的竞争，竞争需要创新才能赢得市场。实施科教兴国，振兴中华，需要发展教…     

更新教育观念 提升教育质量

21世纪是知识经济的时代，也是世界经济一体化和全球化的时代，新的经济环境使我国高等教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇，我校教育的发展同样面临新的压力和动力。江泽民总书记在北京师范大学百年校庆大会上的讲话，充满了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，高等学校应从贯彻落实“三个代表”重要思想要求的高度，大力推进教育创新，更新教育观念，促进教育体制改革，提升教育质量，加快教育国际化进程，实现高等教育改革和发展的新跨越。在去年年底召开的第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上，“大力加强教学工作，切实提高教学质量”被确定为本次会议的主题。近年来，我国高等教育发展实现了历史性的跨越，在规模快速发展的同时，教育主管部门始终把提高教育教学质量作为工作的重点。2006年，我校将迎来教育部对我校的本科教学工作评估，当前我校正在开展教育思想教育观念大讨论，以此作为迎接评估的思想准备。我们的思路是更新教育观念，确保教育教学质最的提高。     

更新教育观念提升教育质量

21世纪是知识经济的时代,也是世界经济一体化和全球化的时代,新的经济环境使我国高等教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇,我校教育的发展同样面临新的压力和动力。江泽民总书记在北京师范大学百年校庆大会上的讲话,充满了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神,高等     

浅谈医学专业教育中的人文教育

2008年10月19日,在天津医科大学召开了主题为“医学教育目标、课程设置与整合”的第11届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会,会上专家们对“医患矛盾与医学教育模式转变”进行了热烈讨论。中国高等医学教育学会会长王德炳指出,医患关系变了,医学模式变了,医学教育不能不变。医学已不是单一的生物医学,而是人文、社会科学、生物医学的综合学科。天津医科大学校长郝希山院士也认为,现代医学正处于由生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式转变的时期,医生要更多关注人的社会因素,除了不断更新专业知识,     

加强教育科学研究提高教育质量

21世纪是科技的世纪、信息的世纪、教育的世纪。为适应社会改革和发展的需要 ,党中央和国务院确立了教育在建设有中国特色社会主义中优先发展的战略地位。《中国教育改革和发展纲要》要求“各级政府和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作 ,摆到十分重要地位”。这充分说明党和政府对教育科学研究的重视和关心 ,以及教育科学研究在我国社会主义现代化建设中处于十分重要的地位 ,为进一步搞好教育科学研究工作指明了方向。1　教育科学研究的概念教育科学研究是整个科学研究中的一个分支。它是以人们的教育实践为基础 ,并通过它的…     

谈政治课教育中的审美教育

美育是教育的一个重要组成部分,在素质教育中具有特殊地位,如何在政治教学中进行审美教育呢?笔者结合自己多年来的教学体会,从以下3方面进行探讨.     

解放思想需要教育 教育需要解放思想

思想解放,简而言之就是"让思想冲破牢笼"。《易经》说:"穷则变,变则通,通则久",只有不断地解放思想,冲破人们自身的意识习惯、社会的观念传统,不断求变、不断创新,才可能获得长久发展的动力。关于思想解放,如果说我们前三十年的思想解放是要摆     

转变教育思想更新教育观念

转变教育思想，更新教育观念要立足于我国人口多、底子薄、整体国民素质较低的基本国情上，立足于长期为广大农村和基层单位培养下得去、留得住、用得上的实用型技能型人才上。学校要找准位置，明确目标和任务，进一步确立教学工作的中心地位，充分发挥教务处的重要职能作用，不断提高教学质量和办学效益。     

教育信息化与现代教育技术改革

教育信息化的实现，不仅能有效解决教育滞后于现实需要的问题，还将成为现代教育技术改革的重要动力。教育信息化体现为数字化、多媒体化、网络化和智能化，它的最终日的在于提高师生的精神生命质量，继而提高整个民族的素质。我国目前的教育信息化状况并不理想，地区分化、学习模式的不适应、形式化、盲目化的日常教育，都或多或少地影响并制约看我国教育信息化的发展。因此，普及信息化教育，改善人机关系、教学关系，合理配置资源，是我国现代教育技术改革的突破口。     

学习教育理论转变教育观念

文章针对部颁新教学计划、大纲实施过程中普遍反映不适应的问题，从传统教育观念的影响、对传统教育理论的认识、现代教学论的发展以及布卢姆的教育理论及其现实意义等方面作了一些介绍，试图为广大教师深入学习教育教学理论提供点资料，为深化中等医学教育改革，深入贯彻执行新教学计划、教学大纲，转变与现代教育不相适应的观念等的研究、探讨作点铺路石。以求抛砖引玉。     

STS教育中的医学科学史教育

STS教育的主题不仅仅是科学技术教育，它还包括明确社会责任感、增强公民服务意识和树立正确的世界观、人生观、道德观和价值观等方面教育。医学科学史教育的各种育人功能都充分体现和证实了STS教育的新的教育思想。     

转变教育观念实施创新教育

教育观念是人们对教育问题的认识和看法.不断地更新教育观念,是教育思想和教育观念的一条基本规律,是积极推进课程改革的有力保障.     

中医教育如何面对教育服务

教育服务是指通过教师的劳动所提供的包含了知识、信息、文化、思想观念等内涵的一种活动过程，它既包含了课堂教学，也包含课外指导；既包含了具体的教学指导，也包含校园文化等内容。由此可见，教师是教育服务产品的直接生产者，学校是教育服务产品的提供者，学生是教育产品的消费者。随着21世纪的进程，中医教育改革将遵循“体制改革是关键，教育改革是核心，教育思想