中西医结合皮肤性病学教学探索与实践

中西医结合,既是我国医学发展的一个努力方向,也是创新医学理论与手段的尝试。经过半个世纪的努力,我国中西医结合仍处于奠基与初步发展的积累阶段。我院在中西医结合皮肤性病学专业硕士研究生培养、中西医结合皮肤性病学教材编写、中西医结合皮肤性病学专业本科生的普及培养以及中西医结合皮肤性病学教学交流平台的建立等环节对中西医结合皮肤性病学教学作了一些探索与实践。     

皮肤性病学多媒体课件在教学中的应用

按全国规划统编医学专科教材《皮肤性病学》的教学内容自行制作开发“皮肤性病学多媒体课件”，并应用于皮肤性病学的教学实践中，取得良好的教学效果。作者认为，皮肤性病学多媒体课件具有视频直观性、动感模拟性，并可行人机交互与师生互动，是一种现代化的皮肤性病学的辅助教学手段，可有效提高教学质量。     

皮肤性病学多媒体教学体会

在皮肤性病学教学运用和实践多媒体教学的过程中,多媒体教学在该科目中具有明显的优势,表明它是皮肤性病学教学中有效的教学手段.同时,也发现其存在的一些问题,文章就此提出了解决措施.     

与时俱进,促进皮肤性病学本科教学多元化发展

皮肤性病学本科教学目的是培养医学生临床综合思维能力,掌握皮肤性病的初步诊疗原则,为今后从事科临床工作奠定皮肤性病学基础。围绕此目的,探讨今后皮肤性病学本科教学多元化发展思路,以此促进皮肤性病学本科教学不断与时俱进。其思路主要包括:①改革传统教学模式,提出以皮疹为中心的皮肤性病学教学新模式;②开展新的课程教学,如《皮肤美容与保健》和《艾滋病的预防与控制》;③开展双语教学;④开展皮肤性病学暑期科研与预见习;⑤开展远程网络皮肤性病学教学。     

皮肤性病学多媒体教学

皮肤性病学是一门研究发生在皮肤粘膜以及与皮肤粘膜有关的疾病的学科。它不仅是一门独立的临床医学，同时也涉及其他学科和基础理论各个方面。为了提高皮肤性病学的教学质量，从80年代起，我们教研室即结合临床教学实践，探索在皮肤性病学教学中，利用媒体进行教学。经历了一个从低级到高级、从少媒体到多媒体、由松散组合到紧密结合的发展阶段，逐步完善了多媒体教学——投影、幻灯、录像、挂图、彩色照片相结合的教学方法。取得了较显著的教学效果。本文就皮肤性病学多媒体教学的重要性、内容、效果作一讨论：1．皮肤性病学多媒体教学的…     

皮肤性病学多媒体教学的利弊

形象思维和逻辑思维是人们认识客观世界求知的两种主要思维形式,皮肤性病学是一门以形态学为主要表现的临床学科,且有很强的直观性和实践性,在对皮肤病描述、命名、诊断和鉴别等方面都离不开形象思维。所以,形象思维在皮肤病学及其教学中起着重要的作用。多媒体教学可以做到图像、文字、影像和声音等多种信息同时作用于学生的感觉器官,具有较理想的集成性和交互性,信息量大,反馈及时,教学效果好,是当前皮肤性病学学时相对压缩,内容增多,实习减少,感性认识差的情况下一种较好的适应于现代教学发展的新方法。然而,在皮肤性病学教学中,多媒体教学并非十全十美,不能将传统的教学方法完全抛弃。本文总结作者利用多媒体对皮肤性病学教学的体会。1多媒体教学的优势1.1整合能力好:多媒体技术所提供的首先是一种形象,其优势更利于培养学生的形象思维,可同时引入文字、图像,甚至动画、声音等多种媒体信息,为解决授课抽象难懂提供了一种现代化的有效手段。多媒体教学在皮肤性病学教学中的应用不仅做到了将各种皮肤损害用大量图像信息传递给学生,还可以做到动态地演示一个疾病的变化过程。在各种图片的周围根据教学要求再配以相应的文字内容,真正实现了皮肤性病学教学的图文并茂,突出形象...     

多媒体技术在皮肤性病学后期临床教学中的运用

皮肤性病学是一门直观性很强的学科,其疾病的病变部位主要是在体表,用文字描述大多相似,且比较抽象.如果在教学采用多媒体技术,使文字描述与疾病形态展示相结合,将收到较大效果.文章介绍了多媒体技术在皮肤性病学后期临床教学中的运用方法.     

儿科医学系皮肤性病学教学体会

在目前没有专门的儿童皮肤性病学教材的情况下,重庆医科大学附属儿童医院皮肤性病学教研室经过多年努力和尝试,以优化教学内容、改变教学手段为重点,以强化督导为保障,积极探索培养儿科医学生对本学科的学习兴趣和临床实践能力的教学模式,努力提升教学质量。     

改进版迷你临床演练评估(Mini-CEX)在八年制《皮肤性病学》见习教学中的应用探讨

《皮肤性病学》临床见习教学亟需在短短的临床教学时间内,对学生作出一个初步的临床能力评估。具有皮肤性病学专科教学特色的改进版迷你临床演练评估(Mini-CEX),细化各项评估指标,纳入皮疹的教学评估,并在2019-2020年在中山大学附属第三医院皮肤性病学教研室见习的58名八年制《皮肤性病学》见习教学中成功加以运用、评估,是一种客观、全面、简洁、高效的评估工具,符合《皮肤性病学》教学改革和实践的需求。     

《皮肤性病学》精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"的重要组成部分。加强《皮肤性病学》精品课程建设,是提高教学质量、实施教学改革的需要,是对课程实行宏观管理、推进课程整体水平的重要手段。文章结合《皮肤性病学》精品课程建设实践,阐述了精品课程建设中师资队伍建设、教学理念更新、教学方法改革的一些做法。     

应用现代教育技术促进皮肤性病学多媒体教学的改革与发展

分析探讨了当前皮肤性病学多媒体教学实践中存在的主要问题:课件制作水平较低,教学主体的参与性不够,个性化教学受到限制。在此基础上提出了皮肤性病学多媒体教学改革与发展的思路:完善皮肤性病学多媒体教学课件;开发交互式皮肤性病学CAI课件,激发教学主体的积极性;借助数字化校园平台,开发基于网络的远程皮肤性病学教学课件;将医学模拟教学应用于皮肤性病学多媒体教学中;加强多媒体教学信息的反馈与交流。     

皮肤性病学临床教学体会

皮肤性病学是临床医学生必修的专业课程,其专业性强、涉及面广、临床运用多。随着经济的发展,皮肤性病学专业正由传统向现代皮肤性病学发展,因此在教学内容上有了很多的更新。但从医学生全局教学来看,皮肤性病学专业的学时并不多,要使医学生更好地掌握皮肤性病学知识,需要我们更多地探讨教学方法、更新教学观念、优化教学资源,寻求知识性、实用性、趣味性与科学性相结合的教学方法。     

充分发挥专家资源 整体推进学术研究（下）

中华医学会皮肤性病学分会2010年工作总体思路和建议如下： 1．加强资源整合，以“疾病研究中心”为基础，全面推进我国皮肤性病学领域的学术促进工作 皮肤性病学分会将利用已经建立的专业学组、疾病研究中心等组织形式和学术平台，做好全国专家资源、学科资源、企业资源、疾病资源等人力、物力和财力的整合，对关系到人民群众皮肤健康的重点疾病，     

皮肤性病学多媒体教学课件研制及应用

随着信息技术的迅速发展和提高教学质量的要求，多媒体教学作为一种现代化教学手段，已被逐渐应用于临床教学中。该文就有关“皮肤性病学多媒体课件”的研制和应用体会、不足以及如何改进和完善多媒体教学，进一步提高皮肤性病学教学质量进行一些有益的探讨。     

论皮肤性病学临床实习教学之拙见

皮肤性病学是一门专科性很强的二级学科,针对教学工作中出现的教学难度大,学生记忆难的现状,我通过多年的临床实习教学实践,对如何搞好这门学科的教学有一些粗浅体会。皮肤性病学的临床实习教学就是要认真分析、学习皮肤性病学中的每一个疾病,掌握其病因、临床表现、诊断、治疗等,了解其发病机理、预防等,熟悉与之相适应的疾病鉴别,选择做适当的重要检查,认清疾病的本质,对症下药,保证最好的治疗效果和患者利益[1]。因此,皮肤性病学专科基础理论知识显得很重要,而且要相当熟悉。我认为皮肤性病学专业虽然病种繁多,病情复杂,但基础理论、临床表现、诊断、治疗和预防均各有特点,将这些特点进行深入分析并归纳总结后运用于临床实习教学之中,对教学质量的提高起到很好的作用,现分析如下。1病因学皮肤性病的病因很复杂,有些病甚至终身找不到病因,而有些病的病因又很容易找到,因此就要掌握那些病因明确的疾病,并且进行分类归纳总结,如细菌类有脓疱疮、蜂窝组织炎、淋病、软下疳等;病毒类有扁平疣、传染性软疣、尖锐湿疣、生殖器疱疹、单纯性疱疹等;药物类有药物性皮炎等;寄生虫类有疥疮、阴虱等;虫媒性疾病如隐翅虫性皮炎、毒蜂咬皮炎等;真菌类如体癣、股癣、手足癣、甲真菌病...     

多媒体技术结合案例教学在儿童皮肤性病学教学中的应用

利用多媒体技术结合案例教学对儿童皮肤性病学大课和临床实践教学环节进行优化,采用多媒体手段建立典型案例资料,形象直观地展示案例特点,让学生带着问题通过主动学习去掌握儿童皮肤性病学知识,能培养学生综合分析解决问题的能力,可缓解医患关系较紧张的现状下病例资源稀少的矛盾,是值得进一步深化和推广的方法。     

提高临床皮肤性病学教学效果的几点体会

在皮肤性病学的教学中 ,要结合病种的变化 ,不断优化和更新教学内容 ,采用灵活的教学方法和手段 ,以提高教学的效果     

手工绘图在皮肤性病学教学中的应用

皮肤性病学以形态学改变为主,通过学生完成绘图作业,可对皮肤性病学形态学基础知识产生鲜明、直观、形象的印象,并培养和引导学生掌握辨认、描述皮肤组织微细结构改变的能力,理解局部与整体、结构与功能的关系,达到巩固了解基础知识要素,进一步提高教学质量与效果的目的。绘图作业通过师生互动,进一步提高学生与教师的综合素质,是现代教学手段的有益补充。     

八年制医学生皮肤性病学双语教学初探

目的探讨双语教学在北京大学人民医院八年制医学生皮肤性病学教学中的实施效果、存在问题及采取对策。方法从我院目前的教学对象、教学用书、授课教师、教学方法等方面，阐述双语教学在八年制医学生皮肤性病学教学中的具体实施方法，并提出相应的改进措施。结果实习教学质量评估结果与学生考试成绩分析均表明，皮肤性病学双语教学受到了学生的欢迎，学生的考核成绩基本达到了预期要求。结论八年制医学生皮肤性病学教学中实施双语教学是切实可行的，但还需要进一步完善。     

皮肤性病学多媒体教学课件应用的利弊及对策

皮肤性病学是医学科学中一门以形态学为主要表现的专科性很强的学科，内容涉及大量临床、病理的形态学知识，如何在规定的教学时数内提高皮肤性病学教学效果，是授课教员面临的一个新的课题。“教学有法，教无定法，法贵在活”这一至理名言道出了教学方法的变异性和灵活性。为了激发学生的学习兴趣和热情，提高教学质量，近几年来，在皮肤性病学的教学中我们尝试着进行了多种生动形象的教学方式的改革，而利用计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction，CAI）进行皮肤性病学教学是其中一种最为有效、最为科学的教学方法。