西宁地区儿童注意缺陷多动障碍智力结构分析

目的：探讨西宁地区注意缺陷多动障碍儿童的智力结构,分析其相关因素,为进行临床有效干预提供依据。方法：对52例来自西宁地区的注意缺陷多动障碍儿童和46例正常儿童采用修订的韦氏儿童智力量表（C-WISC）进行智力水平检测。分别计算各分测验的量表分、言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）,进行对比分析。结果：儿童注意缺陷多动障碍组儿童的总智商多在正常范围内,但低于对照组,VIQ、PIQ、FIQ均显著低于正常对照组（P〈0.01）。结论：儿童注意缺陷多动障碍儿童存在智力发育落后及智力结构发展不平衡的状况,言语能力落后于操作能力,应引起重视。     

儿童注意缺陷多动障碍个性及智力特征探讨

目的：了解注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的个性及智力特点。方法：采用艾森克个性问卷（EPQ）和韦氏儿童智力量表（WISC－R）对40例ADHD患儿进行测试。结果：ADHD组EPQ测验中神经质和精神质量表T分高于正常对照组,掩饰性量表T分低于正常对照组。WISC－R测验中,ADHD组总智商（FIQ）在正常范围,但与正常对照组比较有显著性差异（P＜0．05）。在言语智商（VIQ）与操作智商（PIQ）平衡上,ADHD组的算术,理解、译码分测验量表分较正常组低,两组比较有显著性差异。结论：ADHD儿童情绪稳定性差,心理成熟能力延迟,同时可能存在言语理解,记忆／不分心因子缺陷。     

ADHD和抽动障碍共病儿童的智力结构分析

目的 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)和抽动障碍(TD)共病病儿的智力结构特征.方法 采用韦氏儿童智力量表(C-WISC)对ADHD伴TD共病组、单纯ADHD组及正常儿童(对照组)各100例进行智力测验,分别计算各分测验的量表分、言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ),进行对比分析.结果 ADHD伴TD共病组病儿C-WISC言语量表中的知识、算术、词汇、理解分测验以及操作量表中的填图、积木分测验及VIQ、PIQ、FIQ均显著低于正常对照组(F=5.48～1 851.04,q=4.38～10.76,P<0.01).单纯ADHD组言语量表中的知识、词汇、理解分测验及操作量表中的填图、积木分测验及VIQ、PIQ、FIQ均显著低于正常对照组(F=7.42～1 851.04,q=3.32～77.78,P<0.01).ADHD伴TD共病组所有分测验得分均低于单纯ADHD组,其中言语量表中的分类、算术、理解分测验以及VIQ、FIQ两组比较有显著性差异(F=3.64～1 851.04,q=3.27～70.76,P<0.05).结论 ADHD伴TD共病、单纯ADHD病儿均存在智力发育落后及智力结构发展不平衡的状况,ADHD伴TD共病组病儿脑损伤更为严重,应引起重视.     

儿童注意缺陷多动障碍个性及智力特征探讨

目的 :了解注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童的个性及智力特点。方法 :采用艾森克个性问卷 (EPQ)和韦氏儿童智力量表 (WISC R)对 40例ADHD患儿进行测试。结果 :ADHD组EPQ测验中神经质和精神质量表T分高于正常对照组 ,掩饰性量表T分低于正常对照组。WISC R测验中 ,ADHD组总智商 (FIQ)在正常范围 ,但与正常对照组比较有显著性差异(P <0 .0 5 )。在言语智商 (VIQ)与操作智商 (PIQ)平衡上 ,ADHD组的算术、理解、译码分测验量表分较正常组低 ,两组比较有显著性差异。结论 :ADHD儿童情绪稳定性差 ,心理成熟能力延迟 ,同时可能存在言语理解、记忆 /不分心因子缺陷     

学习困难儿童智力结构分析

目的：了解学习困难儿童的智力结构水平。方法：对171名年龄6-13岁的学习困难儿童及123名正常儿童进行了韦氏儿童智力量表（C-WISC）测量。结果：学习困难儿童总智商得分及各分测验得分均低于正常组儿童（氏0．01），学习困难组言语智商（VIQ）得分低于操作智商（PIQ）。结论：智力是影响学习困难儿童学分的主要因素。     

注意缺陷多动障碍儿童128例智力结构及行为问题分析

目的：探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的智力结构及临床行为特点，为临床进行有效干预提供依据。方法：选取ADHD儿童128例入组，相同年龄的正常儿童80例为对照组，采用韦氏儿童智力量表（C—WISC）、Achenbach儿童行为量表（CBCL，家长用）评定，进行比较分析。结果：ADHD组儿童总智商（FIQ）多在正常范围且低于正常对照组，操作智商（PIQ）高于言语智商（VIQ）（P〈0．01）。CBCL量表中ADHD儿童组的活动能力、交际能力、学校情况分值均低于正常儿童组，行为问题总分高于正常儿童（P〈0．05）。结论：ADHD儿童智商较正常儿童低，且智力发展存在不平衡，言语能力落后于操作能力。对比正常儿童，社交能力差，行为问题多。     

儿童多动障碍智力结构分析

目的:研究注意缺陷多动障碍儿童的智力结构,了解是否存在认知功能的受损及智力结构的不均衡。方法:通过《中国韦氏儿童智力量表》,比较2009年3月~2010年12月在郑州市儿童医院确诊的86例ADHD患儿和同期在儿保科体检的56例正常儿童。通过《中国韦氏儿童智力量表》,比较不同性别的ADHD患儿的认知能力。分析ADHD儿童的智力结构。结果:86例ADHD患儿韦氏智测的总量表分、言语量表分、操作量表分及11项分量表分均明显低于56例正常儿童。64例ADHD男童的总量表分、操作量表分均明显高于22例ADHD女童,言语量表分2者比较无明显差异。ADHD患儿的言语量表分和操作量表分出现明显的分离现象,显示ADHD患儿智力结构的不均衡。结论:ADHD儿童存在认知功能的损害,且智力结构发展不均衡。     

注意缺陷多动障碍儿童与健康儿童智商的比较研究

目的:探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)与儿童智商之间的关系。方法:收集2014年1月-3月太阳花儿童言语行为指导培训中心以多动、注意力不集中为主要症状来就诊的7~13岁儿童100例(ADHD组),随机抽取普通两所小学正常7~14岁儿童100例(对照组)。采用韦氏儿童智力测验C-WISC测得各患儿和正常儿童的智商值。分析对比ADHD儿童与正常儿童智商的差异。结果:ADHD患儿的智商低于正常儿童平均水平。结论:ADHD患儿的智商多在正常范围或边缘水平。     

不同亚型的ADHD儿童的智力结构研究

目的分析不同亚型的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的智力结构特点,从而为多动症的治疗方法提供参考.方法在儿童心理咨询门诊已诊断为ADHD的病例里随机抽取注意缺陷型、多动冲动型和混合型ADHD儿童各30例,另在儿童保健门诊抽取30名智力筛查正常的儿童作为对照组.采用中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)对4组儿童进行智力测验,并分析4组儿童的11个分测验得分是否存在统计学差异.结果不同亚型的ADHD儿童的智力结构存在统计学差异.结论应该根据智力结构的不同,对不同亚型的ADHD儿童采取针对性的治疗措施     

注意缺陷多动障碍的临床研究

[目的]探索注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿的性别及认知结构，探讨不同分娩方式对智力结构的影响。[方法]根据DSM—Ⅳ诊断标准对儿保门诊59例患儿进行评定，采用韦氏智力量表（WISC-R）对入组儿童进行智力测定。[结果]（1）ADHD就诊患儿男女性别之比为3．5：1，存在明显差异。（2）WISC-R中ADHD女孩组常识、类同、理解、拼图、译码量表分明显落后于男孩组，其语言智商、操作智商、总智商，均在正常边缘，明显低于ADHD男孩组。（3）性别对ADHD分型没有影响。（4）不同的分娩方式对儿童智力有不同程度的影响。[结论]ADHD女孩智力损伤较男孩重。性别对ADHD分型没有影响。剖腹产的儿童其语言智商、操作智商、总智商以及在某些分测试项目中得分均较顺产的儿童低。     

41例多动症儿童智力测试结果分析

目的 研究儿童多动症的特点及智力水平。方法 采用韦氏儿童智力量表进行评定，同时对儿童多动症的相关影响因素进行分析。结果 41例多动症儿童中智力水平基本正常，言语和操作方面存在某些问题。结论 多动症儿童智力发展不平衡，可导致学习成绩不良、社会适应能力下降和不同程度的人格缺陷。     

抽动秽语综合征患者的智力水平研究

目的测试抽动秽语综合症（TS）患者的智力水平及韦氏儿童智力分测验结构。方法采用韦氏儿童智力量表 (C-WISC)对64例患者和60例正常少儿进行智力评估。结果 TS患者的智商多在正常范围或边缘水平;词汇、知识外,其余各分测验及PIQ、VIQ、FIQ均显著低于对照组(P＜0.05),PIQ与VIQ之间的平衡性较差。结论 TS患者的智商较正常少儿平均水平为低,且智力发展不平衡者较多。     

不同亚型注意缺陷多动障碍儿童的智力结构与注意特征研究

目的 通过分析不同亚型注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的智力结构和注意特征,探讨ADHD注意和认知的相关性.方法 符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM-Ⅳ）诊断标准的90例ADHD儿童完成了韦氏儿童智力测验（C-WISC）和视听整合持续性操作测试（IVA-CPT）,其中注意缺陷为主型（ADHD-Ⅰ）24例,多动冲动为主型（ADHD-HI） 12例,混合型（ADHD-C） 54例,对三组的智力结构--言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）、总智商（FIQ）、A因子、B因子和C因子进行了比较,并与注意商数作了相关性分析.结果 （1）智力结构：ADHD儿童的VIQ、PIQ、FIQ、A因子、C因子间存在临床亚型的主效应：ADHD-HI型VIQ[（110.08± 10.64）分]高于ADHD-C型[（101.13± 13.20）分]、ADHD-Ⅰ型[（94.71±11.11）分];ADHD-HI型FIQ[（104.33±9.63）分]高于ADHD-Ⅰ型[（94.38± 10.48）分];ADHD-HI[（45.75±7.14）分]和ADHD-C型[（41.41±8.57）分]的A因子高于ADHD-Ⅰ型[（36.67±6.72）分];ADHD-HI型C因子[（33.42±5.42）分]高于ADHD-C型[（29.24±5.26）分]和ADHD-Ⅰ型[（29.13±5.39）分],以上均差异有统计学意义（P＜0.05）.（2）注意商数：ADHD-C型综合注意商数[（90.26±11.67）分]显著低于ADHD-Ⅰ型[（98.17±18.03）分]和ADHD-HI型[（99.25±15.58）分],差异有统计学意义（P＜0.05）,ADHD-Ⅰ型与ADHD-HI型间无明显差异;ADHD-C型听觉注意商数[（89.94± 14.16）分]显著低于ADHD-Ⅰ型[（99.00± 18.66）分],差异有统计学意义（P＜0.05）.（3）智力与注意的相关性分析：听觉注意商数和听觉反应控制商数与PIQ呈正相关（r=0.24,r=0.29）;视觉注意商数分别与PIQ、FIQ呈正相关（r=0.21,r=0.25）;综合注意商数分别与PIQ、FIQ呈正相关（r=0.27,r=0.24）.结论 不同亚型ADHD儿童的智力结构和注意受损存在一定的差异,认知与注意的关联性为临床诊断和制定治疗干预策略提供参考.     

精神分裂症患者的智力及其因子分析

为探索精神分裂症患者的智力及其效度，采用韦氏成人智力量表中国版（ＷＡＩＳ－ＲＣ）对１１９例精神分裂症患者进行了测验。结果：精神分裂症患者的智商均值为７９．７０，言语智商为８４．４３，操作智商为７４．１０。文化程度对智商的回归系数为８．６７２１。病程对智商的回归系数为－０．１５１９。因子分析显示，精神分裂症患者的三因子模型的累计贡献率为７３．５％。     

学习困难儿童智力结构、气质和感觉统合能力分析

目的通过对学习困难儿童智力结构、气质和感觉统合能力的分析探讨，为，临床学习困难儿童的干预提供参考。方法对学习困难组和对照组儿童分别采用中国一韦氏儿童智力量表，3～7岁及8～12岁儿童气质量表，儿童感觉统合能力评定量表，评定儿童智商、智力结构、气质和感觉统合能力。结果学习困难儿童智力水平在正常范围，但低于正常儿童的平均水平，智力发展不平衡，言语智商低于操作智商；其气质类型以难养型、中间偏难养型居多；学习困难组感觉统合能力低于正常对照组，特别是学习基本能力显著落后。结论学习困难儿童具有特征性智力结构，气质特点有独特性，存在明显感觉统合失调，应采取相应的教育措施，针对性地进行专项干预和感觉统合训练。     

精神分裂症患者的智力及其因子分析

为探索精神分裂症患者的智力及其效度,采用韦氏成人智力量表中国版(WAIS-RC)对119例精神分裂症患者进行了测验.结果:精神分裂症患者的智商均值为79.70,言语智商为84.43,操作智商为74.10.文化程度对智商的回归系数为8.6721.病程对智商的回归系数为-0.1519.因子分析显示,精神分裂症患者的三因子模型的累计贡献率为73.5%.上述结果表明,多数精神分裂症患者的智商低于正常人,其言语智商大于操作智商,病程越长,智商越低.文化程度对智商的影响较大.精神分裂症患者的三因子模型与常模的三因子模型相似,但各分测验值普遍偏低.     

81例车祸颅脑损伤的智力分析与评定

８１例因车祸所致颅脑损伤者的智力测验显示：受伤范围越大，程度越重，智商ＩＱ越低。左侧颅脑损伤ＶＩＱ（语言智商）＜ＰＩＱ（操作智商）右侧颅脑损伤ＰＩＱ＜ＶＩＱ，弥漫性损伤ＰＩＱ＜ＶＩＱ，这三种脑损伤类型病例ＰＩＱ有显著差异。受伤时间距智测时间越长，ＰＩＱ呈升高趋势。不同年龄，不同职业组脑损伤病例ＩＱ均数无显著差异。智力测验是交通事故颅脑外伤后伤残评定的重要依据。     

癫痫患者的智力水平及相关因素研究

目的 探讨癫痫患者的智力水平及相关因素.方法 对53例癫痫患者采用修订的韦氏成人智力量表(WAIS-RC)进行测评,并以53名正常人作为对照,应用自制的癫痫患者人口学及相关资料调查表进行相关因素调查.结果 癫痫患者言语智商、操作智商和总智商[分别为(68.17±8.58)分,(67.40±10.05)分,(65.04±9.45)分],低于对照组[分别为(106.31±10.25)分,(108.45±11.34)分,(107.42±11.03)分],差异具有显著性(P=0.000).逐步回归分析揭示,影响言语智商的主要因素为发作频率、文化程度及癫痫的病因分类;影响操作智商的主要因素为发作频率及文化程度;影响总智商的主要因素为发作频率、文化程度及脑外伤或脑炎史.结论 癫痫患者的智力水平较低,其影响因素涉及多个方面.     

Prospective Study on lntelligence Quotient of Hepatic Lenticular Degneration Patients Treated with Combined Traditional Chinese and Western Medicine

ＰｒｏｓｐｅｃｔｉｖｅＳｔｕｄｙｏｎｌｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅＱｕｏｔｉｅｎｔｏｆＨｅｐａｔｉｃＬｅｎｔｉｃｕｌａｒＤｅｇｎｅｒｓｔｉｏｎＰａｔｉｅｎｔｓＴｒｅａｔｅｄｗｉｔｈＣｏｍｂｉｎｅｄＴｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅａｎｄＷｅｓｔｅｒｎＭｅ...