湖南着力加强中医药教育传承创新

《中国中医药报》2021年3月19日讯:日前,湖南省政府办公厅印发《湖南省加快医学教育创新发展实施方案》的通知,《方案》明确提出加强中医药教育传承创新。《方案》要求,将中医药课程列入临床医学类专业必修课程,稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育,以质量控规模,缩减临床医学、中医学专业本科招生规模过大的医学院校招生计划;扩大临床医学(全科医学)、中医学(全科医学)硕士专业学位研究生招生规模,支持具备条件的医学相关院校申报临床医学(全科医学)博士专业学位点;并进一步加强中医硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训的有机衔接。     

全科医学发展中不容忽视的中医药优势

从我国的国情出发,结合中医药的优势,论述了中医药在当今全科医学发展中的重要作用,旨在形成中国自己的特色,发展符合我国国情的新型的全科医学.     

浅谈中医学中的全科医学观念

目的:探讨中医学中的全科医学思想.方法:从中医学的整体观念,辨证论治思想与全科医学的系统整体论、中医学和全科医学都强调精神对健康的重要作用、中医学的治未病思想与全科医学的以预防为导向的医学特点,中医学的医学道德观与全科医学的道德准则、中医学与全科医学在对医生的基本素质和知识结构要求广博、全面方面的一致性5个方面做了对比.结论:中医学与全科医学在此5个方面如出一辙,中医学将在世界的全科医学中占一席之地.     

高等中医药院校全科医师培养方案的实践与探索

"加快发展全科医学,培养全科医师"已成为我国今后若干年内卫生改革的重要内容,中医学的理论体系与全科医学的理论基础基本一致,高等中医药院校培养中西医全科医学人才具有突出的优势,培养高素质、适应社区卫生服务需要的全科医师,关键在于制定科学的中西医全科医师的培养方案。文章对中西医临床医学(农村全科医师方向)专业培养方案的制订、课程设置优化及实践教学安排,对中西医全科医师的培养方案进行了探索。     

中医全科医生教育设想与培养方案

所谓"全科医学",是以综合医学模式(即生物椥睦項社会医学模式)为理论指导,以为"全人"服务为宗旨,承担全面医疗与保健,贯彻预防为主方针和实现社区服务导向的一种全新的医学领域,代表了当前全球医学科学发展的新方向.在全科医学理论要求下所形成的"防、治、保、康、教"五位一体的服务技术与服务模式,称为"全科医疗".以全科医学理论武装,具有实施全科医疗服务技能的专门人才,称为"全科医生"(Generalpractitioner).     

中医药院校中西医结合全科医学研究生培养模式的思考

为适应我国社会与经济的发展及我国中医药卫生事业改革发展的趋势,进行中西医结合全科医学研究生人才培养模式的改革探索。对目前中西医结合全科医学研究生培养的现状进行分析探讨,旨在寻找一种适应现代医学教育的模式,为社会培养急需的中西医结合临床高级卫生人才。     

美英中三国全科医学教育模式比较研究

目的:借鉴国内外全科医学教育经验,探索研究"中医类别全科医学"教育模式。方法:应用比较教育学方法,以美、英、中三国为样本,对全科医学兴起的背景、医学教育和全科医生培养模式进行分析比较。结论:中医学与全科医学有惊人的相似之处;应对"中医类别全科医学"的内涵特点作出科学的诠译;制订中医类别全科医生培养标准;中医类别全科医学教育模式要适应国情。     

中医全科医学院校教育临床实践教学模式改革之我见

为了建立以农村社区为导向的中医全科医学教育实践教学模式培养的本科层次全科医学人才,能够更好地适应城市社区和农村卫生工作的需要,我们认为可以通过规范、完善课程实践大纲,建立实践教学平台,规范全科医学实践技能操作,建立全科医学实践教学基地,完善实践教学手段及方法改革,制定完善全科医学实践教学管理制度与考核评价体系等方式,旨在构建以中医药的服务模式和手段为特色的中医全科医学体系,以使中医药能以全新的姿态进入社区,更好地满足广大人民群众健康服务的需要.     

祖国医学在全科医学中的价值

全科医学是一门以人为本,为群众提供综合、连续、方便、经济的健康服务的新兴的临床学科,祖国医学是中华民族防病治病的科学,由于两者都以哲学作为其理论基础,因而在一些理论上存在惊人的相似之处,同时祖国医学在实践中有很强的可操作性,现实的迫切需求和政府的高度重视,将为中国全科医学提供了广阔的发展空间。深刻体会祖国医学中富有全科医学特征的思想和观点,有助于更好地理解和把握全科医学的本质,在具体的全科医疗服务中,积极运用祖国医学的众多治疗手段,将极大地丰富全科医学的内容,提升群众的健康水平,从而推动具有中国特色的中国全科医学向前发展。     

中医全科医学外延之我见

中医全科医学是以中医学为核心,结合全科医学的特点,融合其他学科的最新研究成果而形成的一门具有独特价值观和方法论的综合性临床医学学科,它是以中医学为核心,移植现代全科医学的理念而形成的一门新兴学科,它有自己的学科特色和发展方向。中医古代就扎根于基层,服务于社区和家庭,多采取各科兼通的医学教育,登堂入室的行医模式。需加大中医全科医学外延阐述和理解,以进一步建设中医全科学科需要和以满足社区基层卫生服务体系的需要。笔者从中医全科医学起源、哲学思想、服务理念、服务模式和适宜技术阐述其外延。     

中医学全科医学观探源

中医学中蕴含丰富"全科"思想,集中体现在大医精诚的医德观、天人合参的整体观、阴平阳秘的健康观、内外相因的疾病观、辨证论治的诊疗观、未病先防的预防观、形神并调的养生观、针药并用的医技观等,这些观念涵盖了现代全科医学在生物-心理-社会医学模式下突出"以人为中心"的医学观。当今中医的发展,需要传承更需要创新,文章旨在通过对中医学中全科医学观的探源,理清中医学之"全科"与现代全科医学之"全科"的联系与区别,为探索构建有中国特色的中医全科医学奠定理论基础。     

中医全科医学内涵的探析

中医全科医学是基于中医思维的临床二级学科,它是以中医学为核心,移植现代全科医学的理念而形成的一门新兴学科,它有自己的学科特色和发展方向。中医学医学思想中贯穿着全科医学的印记,中医基本理论是中医全科医学的精髓。中医古代就扎根于基层,服务于社区和家庭,多采取各科兼通的医学教育,登堂入室的行医模式。笔者从中医全科医学的思想,教育和实践模式阐述其内涵。     

祖国医学在全科医学中的价值

全科医学是一门以人为本，为群众提供综合、连续、方便、经济的健康服务的新兴的临床学科，祖国医学是中华民族防病治痛的科学，由于两者都以哲学作为其理论基础，因而在一些理论上存在惊人的相似之处，同时祖国医学在实践中有很强的可操作性，现实的迫切需求和政府的高度重视，将为中国全科医学提供了广阔的发展空阍。深刻体会祖国医学中富有全科医学特征的思想和观点，有助于更好地理解和把握全科医学的本质，在具体的全科医疗服务中，积极运用祖国医学的众多治疗手段，将极大地丰富全科医学的内客，提升群众的健康水平，从而推动具有中国特色的中国全科医学向前发展。     

全科医学教学方法研究

全科医学是一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科,是一个临床二级学科。其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾,并将个体与群体健康照顾融为一体。全科医学内容较多,理论知识抽象。为了能在有限的教学课时里圆满而有效的完成教学任务,达到理想的教学目的,全科医学教学方法的研究具有十分重要的意义。     

中医全科医学人才培养相关问题探讨

本文探讨全科医学人才培养问题,并提出相应建议。中医全科医学人才培养方案包括改进中医全科医学人才培养的教学方法,为人才培养提供制度保障,探索中医全科医学教育的新途径,为中医全科医学人才培养提供思路。     

中医全科医学本科生临床实践教学模式的构建与应用

为了更好地适应新＂医改＂,体现中医治疗优势,需加大中医全科医学本科层次人才的培养力度,以满足社区基层卫生服务体系的需要。文章从医德医风、临床轮转、社区实践、医疗体系、学习交流和评估考核等方面探讨中医全科医学本科生临床实践教学模式的构建和应用,强调临床实践在中医全科医学本科生培养中的重要性,提高临床教学水平,为培养更多更好的中医全科医学本科生开辟一个新的临床实践模式。     

以中医全科医学专业为依托 培养农村社区中医药人才

当前,我国农村社区的中医全科医生人才匮乏,中医全科医生总数少、素质低、公共卫生和预防保健服务意识差,已经成为制约我国农村社区医疗发展的重要瓶颈。文章通过对基层农村卫技人员的现状调查,揭示了目前在农村社区全科医学人才培养方面存在的问题,就立足于农村、社区,创新中医全科医学专科层次的人才培养模式进行了初步探讨并提出建议。     

全科医学模式在社区诊疗服务中的调查分析

目的:探讨全科医学在社区诊疗中的作用,以促进全科医学的广泛开展。方法:选取进行全科医学试点的社区卫生服务机构为研究对象,按照分层随机抽样,共抽取实施全科医学医疗模式的社区卫生服务中心4个和乡镇卫生所4个作为全科医学组,同期选取未行全科医学医疗模式的8个社区卫生服务机构作为对照组,每组随机选取30例社区医生及100名就诊居民进行问卷调查,比较分析两组社区医生的临床技能及能力素质评分及就诊居民卫生服务需求及满意度评分。结果:通过开展全科医学医疗模式,全科医学组社区医生的临床技能及能力素质各项得分均较对照组显著升高(P0.05);就诊居民卫生服务需求及满意度得分情况均较对照组显著升高(P0.01)。结论:随着人们对于医疗服务需求的增加,全科医学和全科医生在在社区诊疗服务中的作用越来越明显,通过全科医学医疗模式的开展,可有效促进临床技能,同时显著改善就诊居民对于卫生服务的满意度。     

我院全科医学科门诊患者就诊状况调查

目的:分析医院全科医学科门诊患者就诊状况。方法:采用发放调查问卷的方式,调查医院2017年1月～201%年10月门诊接收患者的就诊状况,分析收治患者的就诊原因、疾病类型、就诊次数、个人特征和诊疗满意度情况。评估医院全科医学门诊管理情况。结果:分析发现,全科门诊收治患者普遍年龄偏大,其中以60岁以上占比最高,为62.82%;全科医学门诊患者就诊总满意度为98.94%,表明患者对诊疗服务总满意度较高;46 174例患者中初诊患者占比最高,为61.86%,表明全科医学科门诊收治患者以初诊患者居多;疾病类型分析发现,全科医学门诊40.199%患者为原因待查的未分划病、疑难病,20.71%为慢性疾病。结论:医院全科医学门诊收治患者以60岁以上原因待查的未分划病、疑难病和慢性疾病初诊患者为主,就诊原因以健康咨询和常规检查用药居多,患者对门诊治疗管理服务满意度较高。     

中医全科医学研究生教育教学模式的思考

全科医学自20世纪80年代进入我国后迅速发展,但直到2012年才正式进入我国高等医学教育领域,而中医全科医学研究生教育更是才刚刚起步。当前,中医全科医学研究生教育甚至没有一个较为完善的教学模式。因此,探索并建立一个科学、实用、健全的中医全科医学研究生教育教学体系迫在眉睫。本文通过对我国已开展中医全科医学研究生教育教学现状的分析,讨论现阶段存在的问题和不足,突出中医全科医学研究生培养的必要性,从而为探索出一个相对健全的中医全科医学研究生教育教学体系提供一种思路。