强化《药理学》实验教学提高学生的实践能力

目的:通过多种途径加强<药理学>实验教学质量,提高学生的实践能力,培养学生严谨的科学态度.方法:从实验室建设、加强实验管理、丰富实验内容、培养学生动手能力、注重实验报告的书写等方面着手,有效开展<药理学>实验教学.结果:通过实验课的学习,既能巩固理论知识,提高动手能力,又能调动学生的学习兴趣,提高学习效率.结论:<药理学>实验是<药理学>的基础,实验教学在<药理学>教学中具有举足轻重的地位和作用.     

多媒体技术在蒙药药理学实验中的应用

蒙药药理学是一门实验性学科，它的理论、学说、设想和各项结论都基于实验结果，并不断通过实验得到验证。因此，蒙药药理学实验是蒙药药理学教学的重要组成部分。蒙药药理学实验包括验证性实验、对比性实验及设计性试验和综合性实验等，通过实验教学可以帮助学生理解和掌握蒙药药理学基本理论知识，提高学生动手能力和观察能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。     

中药药理学实验教学改革的探索和实践

《中药药理学》是以中医药理论为指导,运用现代科学方法,研究中药与机体相互作用及作用规律的一门学科。中药药理学实验是中药药理学教学不可分割的一部分,是提高学生动手能力,培养学生观察、分析和解决问题的能力,激发学生思维活动的重要环节。中药药理学实验教学的目的是验证理论；促进理论与实践的紧密结合；掌握进行药理实验的基本方法、技能及操作；     

中药药理学实验教学改革的探索和实践

《中药药理学》是以中医药理论为指导,运用现代科学方法,研究中药与机体相互作用及作用规律的一门学科。中药药理学实验是中药药理学教学不可分割的一部分,是提高学生动手能力,培养学生观察、分析和解决问题的能力,激发学生思维活动的重要环节。中药药理学实验教学的目的是验证理论;促进理论与实践的紧密结合;掌握进行药理实验的基本方法、技能及操作;     

《实验针灸学》实验教学改革的探讨

作者对《实验针灸学》课程的实验教学改革进行了探讨，提出应增加实验课时，强化动手能力，增开综合性、设计性实验，培养学生综合能力，并不断加强学习，提高教师素质。     

循序渐进设计性《中药药理学》实验教学改革探索

中药药理学实验教学是中药药理学教学的重要组成部分。为了切实增强实验教学效果,加强对学生科研意识和分析能力的培养,建立了"循序渐进"设计性中药药理学课程设计思路,通过循序渐进的方式从验证性实验过渡到设计性实验,提高学生分析问题、解决问题和灵活运用知识的能力,提高中药药理学实验教学质量。     

《药理学》实验教学中设计性实验的应用

实验教学是整个药理学教学过程中的重要组成部分,设计性实验是培养学生动手能力和创新精神的重要途径.探索药理学设计性实验的实施,有助于提高实验课教学质量,促进学生综合素质的培养.     

药学专业药理学实验教学改革探索与实践

目的：通过总结实验教学中的经验，探索提高药学专业学生创新与实践能力的思路与方法。方法：列举药理学实验教学中采用的方法，为实验教学改革提供可改进的途径。结果：学生创新意识、实践能力得到增强，实验兴趣得到提高。结论：实验教学改革为学生创新意识与实践能力的培养奠定了基础。     

药理学实验教学存在的问题和改进设想

药理学实验是医学生必修的一门重要基础课程,也是理论基础和实践操作相互验证的学科。药理学实验教学是以药理学理论为基础,培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。由于社会对实用型和创新型人才的需求,高职医学院校的教育应该脱离传统实验模式,重点以锻炼学生自身能力为目标,培养学生勤思考能动手的能力。本文结合我校的实际情况,对药理学实验教学进行如下的分析和设想。1药理学实验教学中的问题1.1药理学实验缺乏专业特色内容传统的实验内容主要突出以验证性实验为主,主要由教师讲授相关原理和方法,学生按实验步骤操作。     

《实验针灸学》实验教学改革的探讨

作者对《实验针灸学》课程的实验教学改革进行了探讨 ,提出应增加实验课时 ,强化动手能力 ,增开综合性、设计性实验 ,培养学生综合能力 ,并不断加强学习 ,提高教师素质     

浅谈怎样提高中医院校学生生物化学实验课的动手能力

为了从根本上解决中医院校学生生物化学实验操作动手能力较差的现状，笔者认为应从加强思想认识，提高学习兴趣、强化实验基本技能训练，提高学生动手能力、重视实验环节，扩充实验内容，鼓励学生多动手和充分发挥教师的主导作用等多环节改进生物化学实验教学工作，从而达到提高学生动手能力。     

药理学实验教学探索

药理学实验教学是整个药理学教学过程中的重要组成部分。为提高学生的综合素质和刨新能力，在药理学实验教学中，对实验教学内容、方式、考核等方面进行了探索。理论联系实际，重视实验教学各环节，可激发学生的学习兴趣和学习主动性，增强记忆力，培养学生的学术素养和创新精神，提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力，提高药理学实验教学质量。     

谈开放性药理实验教学的一些体会

药理学实验是药理教学的重要组成部分,改革传统的药理学实验教学方法,改部分验证性实验为设计性实验,开放性实验给出实验课题,让学生自己动手查找文献,设计实验步骤,集体展开讨论,在教师的指导下确定实验方案,并以论文形式提交实验报告。新的教学方法可以激发学生的学习积极性,提高解决实际问题的能力,更有利于培养学生成为全面复合型人才。     

科研思维能力的培养融入药理学实验教学中的探析

药理学实验教学是中医药院校实验教学中不可或缺的重要部分之一。教学是科研的基础,科研可以提高教学。因此,药理学实验教学中除了要掌握基础理论知识和动手实验能力外,还应培养学生严谨的科研态度,科学的思维方法,分析问题及解决问题的综合能力,为将来从事临床实践和科研工作奠定基础。因此,本文将探讨如何将科研思维的培养融入药理学实验教学中。     

开展中药药理学开放式实验教学 培养学生创新精神

《中药药理学》是以中医药理论为指导,运用现代科学方法,研究中药与机体相互作用及作用规律的一门学科。中药药理学实验是中药药理学教学不可分割的一部分,是提高学生动手能力,培养学生观察、分析和解     

改革细胞生物学实验教学培养学生创新能力

为了更好地提高教学质量，激发学生学习细胞生物学及细胞培养技术的积极性，培养既有理论基础又有动手能力、富有创新精神的医学生，我们进行了多种实验教学方法的探讨，力求改革原有的、陈旧的实验课内容，在实验教学中添加新的细胞培养实验内容，使生物技术专业的学生更加强动手能力，以提高学生的创新意识．并对此进行了有意义的探索，收到良好的教学效果。     

加强妇产科实验教学 提高教学质量

为改进和加强妇产科实验教学，提高学生的实验动手能力和综合素质，提高教学质量，从以下几个方面进行初步探讨：（1）充分准备，得心应手；（2）加强实验教学环节，提高实验教学效果：（3）实行严格的实验考试制度。     

如何提高药理学实验课的质量

药理学是一门实践性很强的学科，其研究的方法主要是实验，绝大多数的基本理论、药物作用的原理一般都通过实验得到验证。由于药理学是一门实验性科学，药理学实验教学是药理学教学的主要部分，是学生掌握药理学基本理论的重要手段。同时，通过实验对培养和提高学生思维能力，分析、解决问题的能力和实践操作能力等具有重要的作用。本人结合多年的教学实践，就如何提高药理学实验课的质量进行总结。     

浅析药理学实验教学改革

对药理学实验教学进行改革,可以激发学生学习的积极性和主动性,培养学生具备一定的科研创新及协作能力,既能为学生走向工作岗位奠定基础,又可提高药理学教学质量。实验教学不仅能培养学生基本实验知识和技能,还能帮助学生更深刻理解所学理论知识。如何最大限度的调动学生主观学习能动性,是每一个药学工作者应该思考的问题。     

《中医基础理论》实验教学改革的探索

目的随着中医药现代化的发展,急需大量科学实验研究的综合型人才。但目前高等中医院校学生动手能力较差,不能适应当前市场的人才需求。因此,希望通过深化中医基础理论课程的实验教学改革,大力培养学生的科研能力与创新思维。方法通过开展验证性实验和设计性实验教学研究,探究实验课程在《中医基础理论》教学中的作用及其有效开展方式。结果实验课程的开展能增强学生专业课程的学习兴趣,提高期末考试成绩,培养科研能力与创新思维。结论我校成功开展了《中医基础理论》实验课程教学改革,它在《中医基础理论》课程教学中具有举足轻重的地位。