河南省县级临床重点专科建设综合能力评价及相关因素分析

目的了解河南省首批县级临床重点专科建设前后综合能力与一级指标发展情况,分析综合能力发展主要相关因素,有针对性地提出建议。方法建立评价指标体系,采用TOPSIS法对河南省县级临床重点专科2011-2016年综合能力与一级指标(专科基础、技术队伍、医疗服务能力、医疗质量、科研与教学)进行评价,通过配对t检验对比专科建设前(2011-2013年)与建设后(2014-2016年)综合能力,并对一级指标评分与综合能力评分进行相关性分析。结果河南省首批县级临床重点专科2011-2016年综合能力提升,建设效果显著;专科基础、医疗服务能力、医疗质量在建设后提高,技术队伍和科研教学能力出现波动;与专科综合能力评价相关性显著的一级指标为医疗服务能力、医疗质量、科研与教学。结论河南省县级临床重点专科项目的实施对于提升县级医院及专科服务能力具有重要作用,专科应更加注重人才队伍建设的质量,强化人才培养能力;持续提升专科综合能力主要相关因素--医疗服务能力与医疗质量,促进专科在各个维度共同发展与县级医院整体医疗卫生服务水平的提高。     

加强学科人才建设，提升医院核心竞争力

学科建设是医院发展的基础,人才队伍是提高学科建设水平的决定因素。如何全面提升医院核心竞争力,医院将按照"一二三四五"的工作思路:一个目标:争创山东省区域医疗中心,推动学科建设进入"快车道"。两个方向:学科整合与细分,加强亚专业建设。三个基金:加大医院投入,设立人才基金、学科基金、科研教学基金。四个举措:强基固本、合作交流、选好带头人、打造名医港,优化医院资源配置。五个面向:面向国际、面向国家级重点专科、面向省级重点专科、面向省级临床精品特色专科、面向市级重点专科,分类指导、分层建设,引导学科合理定位。通过调整完善工作目标,精心谋划部署学科建设,全面提升医院核心竞争力。     

加强医学重点学科建设提高区域医疗科技水平

目的:提高区域医疗科技水平.方法:对近5年来杭州市余杭区医学重点学科建设工作的开展情况作回顾分析.结果:从临床技术水平、科研学术能力、队伍建设、专科管理等四个方面肯定了工作的成效.结论:在此基础上,对如何加强区域性医学重点专科建设,从人才引进、调动学科带头人积极性、学术交流与科研、制度建设以及宣传等方面提出了相应的建议.     

医疗服务能力视角下河南省临床重点专科经费使用效率评价

目的:探讨医疗服务能力视角下"河南省省直医疗卫生机构医疗服务能力提升工程"项目经费使用效率,为提高临床重点专科专项资金使用效率提供依据。方法:根据临床重点专科建设定位和《三级综合医院医疗服务能力指南》,确定项目经费使用效率评价指标。运用数据包络分析和聚类分析进行经费使用效率评价。结果:河南省16个国家临床重点专科综合技术效率、纯技术效率、规模效率平均值分别为0.923、0.975、0.945,其中8个专科综合技术效率为1.000。31个省级临床重点专科综合技术效率、纯技术效率、规模效率平均值分别为0.911、0.960、0.947,其中13个专科综合技术效率为1.000。两组专科综合技术效率、纯技术效率、规模效率、规模报酬差异无统计学意义。结论:临床重点专科经费使用效率总体情况较好,仍有专科需改善提高。应合理配置经费规模及使用结构,提升特色医疗技术水平。     

山东省医药卫生重点专业建设现状及发展对策

山东省62个医药卫生重点专业4年建设周期评估结果表明,全省重点专业建设整体水平稳步提升,临床效益显著增大,人才队伍建设卓有成效,教学工作得到重视,学科管理日趋完善。但也存在重视程度不够、学科带头人缺乏、学术影响力较弱、监管督导乏力等问题。建议咖强领导监管,争取省级财政支持;实施动态管理、坚持优胜劣汰;组织对外学习和专题交流,推进全省重点专业建设与发展。     

同呼吸共命运与医院一起成长——记鄂尔多斯市中心医院院长、党委书记王志发

始建于1950年的鄂尔多斯市中心医院是一所集医疗、教学、科研于一体的大型三级甲等综合医院,是内蒙古医科大学临床医学院,拥有国家级临床重点专科和自治区领先学科。     

青岛大学附属医院简介

青岛大学附属医院始建于1898年,是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复等功能为一体的省属综合性三级甲等医院,省直保健定点医院。医院市南院区、崂山院区、西海岸院区、市北院区开放床位5 186张;年门急诊量600万人次,出院量24.3万人次,手术量12.9万例;拥有2个国家级临床重点学科(专科)、33个省级临床重点专科,临床医学一级学科入选山东省一流学科;获批临床医学一级学科博士点及博士后科研流动站、口腔医学一级学科专业学位博士点。     

医院分级管理与区域医疗技术关系的研究

通过专家咨询法选择了部分体现医疗技术进步的指标,对四川省某区域内8所1995年通过医院分级管理评审委员会评审达标的二级乙等医院进行了专题调查,调查的指标有:医院的一般情况、医疗设备配置现状、新技术开展状况、科研成果与学术论文(发表)产出、卫生专业技术人员的培训、重点专科建设、学术与学科带头人的培养等8项。通过对8项指标的系统分析认为,我国医院分级管理工作,在第一个评审周期促进了医院的技术进步。但同时还存在有:①医院之间发展不平衡;②卫生资源配置不合理;③学术与学科带头人老化;④重点专科的功能发挥受限;⑤技术标准有待调整等问题。并针对存在的问题及进一步完善我国医院分级管理工作,在第二个评审周期如何促进医院技术进步,以适应医院服务社区人群的医疗需求等阐述了作者的看法。     

医院分级管理与区域医疗技术关系的研究

文章通过专家咨询法选择了部分体现医院医疗技术进步的指标,对四川省某区域内8所1995年通过医院分级管理评审委会评审达标的二级乙等医院进行了专题调查,调查的指标有:医院的一般情况(建筑面积、业务用房面积、床位、人员)、医疗设备配置现状、新技术开展状况、科研成果与学术文化文(发表)产出、卫生专业技术人员的培训、重点专科建设、学术与学科带头人的培养等8项。通过对8项指标的系统分析得到我国医院分级管理工作,在第一个评审周期促进了医院的技术进步。但同时还存在有:①医院之间发展不平衡;②卫生资源(特别是医疗设备)配置不合理;③学术与学科带头人老化;④重点专科的功能发挥受限;⑤技术标准有待调整等。并针对存在的问题及进一步完善我国医院分级管理工作,在第二个评审周期如何促进医院技术进步,以适应医院服务社区人群的医疗需求等阐述了作者的看法。     

以人才战略推进国家临床重点专科建设的实践

医院始终牢牢把握"第一资源"这个核心战略,本着高质量、高标准、高要求构筑人才建设高地,通过锻造高层次专业技术人才、建设高素质学科带头人队伍、优化人才队伍结构等举措,着力夯实国家临床重点专科建设。同时,在实践过程中,为使人才队伍建设更好地促进国家临床重点专科建设,应重点把握好三个问题:人才建设需具备前瞻性和规划性;人才建设要注重效果评价;学科带头人后备人选培养等。     

河南省卫生高端人才相关情况分析

目的:了解和把握河南省卫生高端人才情况,为制定和完善人才政策和措施提供依据。方法:对申报河南省医学科技创新型人才工程的人才从年龄、国家级科研项目、科技成果、科研论文、预期达到的目标几方面分组进行统计分析。结果:国外、省外和省内人才的平均年龄为49.23±6.25,各组差异无统计学意义;3组总平均获得国家级科研课题4.35项;省内组获国家级科技成果奖励数为0,国外组仅1项,省外组26项;国外、省外和省内专家发表论文被SCI\EI收录均数分别为10.89、16.69、8.67,差异均无统计学意义;3组在科研、人才培养、学科建设、医疗几个方面均达到预期目标。结论:河南省卫生系统加强高层次人才培养引进非常必要。吸引和培养并重,有望培养引进一批高层次卫生人才;加强创新团队建设,兼顾人才队伍全面培养。     

科研基金:政策调整对医院科研工作的影响分析

目的了解院内科研专项基金:政策调整前后对医务人员申请院外科研项目及人才培养的情况,探索其对调动医务人员科研积极性的作用,以提高医院整体科研水平。方法通过对医院2014年度至2017年度295项院内科研专项基金:资助情况进行回顾性分析,对获得基金:的项目负责人在资助期内申报的院外科研项目及工作情况进行统计分析。结果院内科研专项基金:政策调整后,资助科室的范围进一步扩大,申报院外科研项目的负责人趋于年轻化;初、中级职称科研人才获批省部级及以上项目数、资助金额以及发表论文数量显著增加,但不同层次科研人才在科技成果转化方面有待提升。结论院内科研专项基金:政策调整后提升了医院青年人才的科研能力,但在科技成果转化方面还需加强点对点管理,进一步优化专项基金:的学科资助,促进学科均衡发展。     

2016-2021年某市级医院科研立项情况分析

[目的] 通过对福建省某市级医院2016-2021年科研立项情况进行分析,客观总结该院科研工作现状,并针对存在的问题提出改进建议。[方法]收集2016-2021年该院获批科研立项的资料,运用Excel建立数据库,通过描述性分析方法对立项数量、项目级别、资助经费、学科分布等情况进行分析。[结果] 6年间该院共获科研立项58项,其中省部级5项（8.62%）,市厅级53项（91.38%）;主要由45周岁以下的医务人员承担,科研立项分布在医院23个科室,临床重点学科承担立项数占医院总立项数的41.4%。[结论] 该院科研基础较薄弱,科研项目的质和量均亟待提升,建议通过健全科研激励与考核机制,重视科研人才队伍培育,加强临床重点专科过程管理等措施,加快医院科研发展,提高医院科研水平。     

学术型临床医学博士生科研能力与综合素养影响因素分析——基于院校影响因素理论模型

目的基于院校影响因素理论模型,探究影响学术型临床医学博士生科研能力与综合素养的关键影响因素。方法采用定性与定量结合的研究模式,对某“双一流”建设高校附属医院256名学术型临床医学博士生展开调查。结果通过回归分析,发现课程和科研训练、情感支持、导师指导、学术生态硬环境和学术生态软环境对博士生能力与素养产生显著性影响关系(F=45.83,P<0.001),学术型临床医学博士生的科研能力与综合素养在年级、性别、年龄、生源、培养类型、培养环境等不同特征下差异均有统计学意义(P<0.01)。结论基于培养过程视角设立的5个影响因素维度是影响学术型临床医学博士生科研能力与综合素养的关键因素,有助于提升临床医学博士生的培养质量。     

学术型临床医学博士生科研能力与综合素养影响因素分析——基于院校影响因素理论模型

目的基于院校影响因素理论模型,探究影响学术型临床医学博士生科研能力与综合素养的关键影响因素。方法采用定性与定量结合的研究模式,对某“双一流”建设高校附属医院256名学术型临床医学博士生展开调查。结果通过回归分析,发现课程和科研训练、情感支持、导师指导、学术生态硬环境和学术生态软环境对博士生能力与素养产生显著性影响关系(F=45.83,P<0.001),学术型临床医学博士生的科研能力与综合素养在年级、性别、年龄、生源、培养类型、培养环境等不同特征下差异均有统计学意义(P<0.01)。结论基于培养过程视角设立的5个影响因素维度是影响学术型临床医学博士生科研能力与综合素养的关键因素,有助于提升临床医学博士生的培养质量。     

构建区域内糖尿病视网膜病变智慧健康管理模式

组建糖尿病视网膜病变健康管理团队,根据河南省地域特点建立区域糖尿病视网膜病变诊疗联盟,依托人工智能技术形成高效筛查方法;结合信息技术构建健康信息平台,对糖尿病患者进行风险评估、健康教育、延续护理等健康管理;形成省级医院、县级医院、家庭三级联动的同质化诊疗方案。智能化筛查提高了筛查效率及覆盖率,信息化管理提高了筛查执行率及患者生活质量,区域化糖尿病视网膜病变健康管理有助于发挥各级医疗机构优势,降低糖尿病患者的致盲风险     

提高医学生的科学素质 培养创新人才

为解决目前我国常规的医学教育中存在的诸多问题,培养能适应社会进步和医学发展的专业人才,本文从科学素质、创新人才的内涵以及二者的密切关系着手,结合北京大学医学部开展的“长学制创新型医学人才培养”实践经验,初步阐述了素质教育和创新教育的重点,并将其融入于科学探索实践中,为高层次医学人才的培养模式提供思路。