不同中学初三学生工作能力的比较调查

<正> 有关学生工作能力,很多专业工作者采用不同方法进行研究,本文用“剂量作业法”,于1985年5月13日至25日的邻近两周内,观察不同中学初三(毕业班)学生一周、一日工作能力变化,为给进一步研究学生作息制度与工作能力变化,及时发现早期疲劳,合理安排教学,提高学习     

不同职业人群的工作能力及其影响因素

目的 研究不同职业人群的工作能力及其影响因素。方法 采用芬兰赫尔辛基职业卫生研究所研制的工作能力指数（work ability index,WAI)表，对4种职业人群（营业员、公务员、化工操作员、电业人员）4883名职业人员进行了调查，用协方差分析方法研究不同职业、背景因素对工作能力的影响。结果 不同职业人群的工作能力不同。性别、年龄、婚姻状况、文化程度、体育锻炼、业余爱好及经济收入等7种背景因素中，年龄、体育锻炼和经济收入对工作能力有明显的影响。结论 由于不同职业人群的工作制度、工作环境和健康干预措施以及个人背景因素的不同，导致工作能力存在差异。     

对手术时外科医生工作能力的研究

作者采用询问及仪器测试两种方法研究了26名医生参加90例手术时工作能力的变化情况。在手术开始后2.5小时内,外科医生的工作能力高于术前的各项指标,其工作能力最佳时期为手术开始后1.5小时以内,超过2.5小时后,工作能力逐渐下降,经过4小时手术后,工作能力仅为术前的63.7%。作者同时还发现,在一周之内,外科医生工作能力改变趋势基本与每个手术的变化相同,每周工作的第五日,其工作能力仅为第一日的92.8%。外科医生于这种状态下工作,会产生过度疲劳,工作能力下降,因此应采取有效措施来解决。     

小学生脑力工作能力影响因素分析

应用Ayp值组合排列得出脑工作能力曲线评定法,观察小学生个体及群体脑工作能力在一周内的变化状况。通过对596名小学生的个性、神经机能、左右大脑半球机能(又称左右耳系数)等测定,分析上述因素对学生一周内脑工作能力的级别(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级)的影响,证明小学生一周内对脑工作能力低谷日(周一)及高峰日(周四)的影响因素不同。掌握这种特点及本研究采用的译价法对评估小学生脑工作能力很有实用价值。     

不同智力水平儿童学日脑力工作能力变化特征分析

儿童脑力工作能力包括作业速度和准确性．它反映了高级神经活动的功能状态，受儿童的年龄、神经类型、健康状况、学习等内外环境影响。调查分析正常教学环境条件下不同儿童脑力作业能力的变化规律，可为教师合理组织教学和评价作息制度是否合理提供参考。本文试通过对小学生一日脑力工作能力调查，探讨不同智力水平儿童一日工作能力变化特点及学习疲劳发生情况，旨在为教师做好因人施教工作提供依据。1对象与方法1．1对象选择师资条件好、教学秩序稳定、每日安排6～7节课的合肥市稻香村小学三（1）、三（2）班及一（1）、一（2）班和合肥实…     

不同特征脑力劳动者职业紧张与工作能力的关系

目的探讨不同特征脑力劳动者的职业紧张和工作能力的变化。方法采用工作紧张测量量表（Job Stress Survey,JSS）和工作能力指数表（WorkAbility Index,WAI）,测量某市1363名脑力劳动者的职业紧张水平和工作能力,并探讨职业紧张与工作能力的关系。结果①职业紧张水平：男性高于女性（P〈0．01）;工龄〈10a者高于工龄〉10a者（P〈0．01）。②工作能力：工龄〈10a者好于工龄〉10a者（P〈0．01）;文化程度本科及以上者好于本科以下者（P〈0．05）。③汉族与少数民族职工职业紧张水平和工作能力差异无统计学意义（P〉0．05）。④不同职业紧张分组,工作能力得分差异有统计学意义（P〈0．01）。工作紧张指数、工作压力指数、组织支持缺乏指数与工作能力呈负相关（r=-0．14,,=-0．11,,=-0．12;P〈0．01）;随着各项紧张指数的增加,工作能力有所下降。结论性别、工龄是脑力劳动者的职业紧张影响因素;工龄、文化程度、职业紧张水平是脑力劳动者工作能力的影响因素。紧张水平增加,工作能力下降。     

现行教材对学生脑工作能力影响的调查

<正> 为研究学生学习与脑工作能力间的关系,评估现行教材教法对学生脑工作能力的影响,为教材和课程改革提供科学依据,我们采用字母表剂量作业法,对初一年级学生一日及一周中的脑工作能力变化情况进行了调查与分析。 1 对象与方法 1.1 于1990年6月4—9日对鹤壁市四中初一年级8个班427名学生进行了调查与测试。 1.2 使用“字母删去法”测试。每次测定1分钟,计算阅字数和错、漏数。 1.3 一周工作能力调查共测试6次,于每天上午第二节课后进行。一日工作能力调查共测试5次,于早自习前、第二节课后、第四节     

不同个体特征职工职业紧张和工作能力变化的研究

目的　探讨不同个体特征职工发生职业紧张和工作能力的变化。方法　采用职业紧张量表 (OSI R)和工作能力指数法 (WAI)测试 2 2 70例职工的职业紧张、紧张反应、应对资源和工作能力变化。结果　不同性别 :职业紧张、紧张反应男性高于女性 ,而应对资源女性高于男性 (P <0 0 1) ;而工作能力无显著性差异 (P >0 0 5 )。不同年龄 :≥ 5 0岁年龄段紧张程度较<30岁年龄段得分高 (P <0 0 5 ) ,而应对资源低于其他年齿 (P <0 0 5 ) ;工作能力随年龄增高呈下降趋势 (P <0 0 5 ) ,4 0岁年龄段开始下降明显。不同文化程度 :职业紧张、紧张反应及工作能力总均分有显著性差异 (P <0 0 1) ,大学及以上文化程度的主要紧张源是任务冲突及责任感 (P <0 0 5 )。不同婚姻状况 :职业紧张、应对资源及工作能力总均分有显著性差异 (P <0 0 5 ) ,已婚、离异职业任务及躯体、心理紧张反应显著高于未婚 (P <0 0 5 ) ,而应对资源未婚者显著高于已婚、离异 (P <0 0 5 )。工作能力分级为好者 ,紧张反应显著低 (P <0 0 5 ) ,而应对资源显著高 (P <0 0 5 )。工作能力与职业紧张、紧张反应呈明显负相关 (P <0 0 1) ,而与应对资源呈正相关 (P <0 0 1) ;职业紧张的主要影响因素有年龄、休闲、自我保健、社会支持、理性处事、     

石油钻探工人心理状态与工作能力关系研究

[目的]研究不同心理健康状态下工作能力的变化及心理健康状态与工作能力的相关关系。[方法]采用整群抽样方法,抽取西南地区某石油企业钻探工人595名,填写症状自评量表(SCL-90)和工作能力指数量表(WAI),并用SPSS进行结果分析。[结果]工龄≥15年的工人心理状态和工作能力均较工龄﹤15年组差,生产班工人工作能力较生活班和行政班差。石油钻探工人心理状态较全国常模水平低;心理阳性组的工作能力较心理正常组低;心理健康因子得分与工作能力总分呈负相关。[结论]心理健康状态的变化已经影响到石油钻探工人的工作能力。     

不同入学年龄儿童作业能力及心理行为的探讨

为探讨儿童适宜的入学年龄．对不同入学年龄儿童的作业能力及心理行为的差异进行了调查，结果表明，一年级儿童脑力工作能力变化符合一般规律，但6岁儿童多次测试的阅字数显著低于7岁儿童．提示6岁儿童作业能力低于7岁儿童。在注意力缺陷、情绪障碍、功能障碍等4项行为问题上也不同程度地多于7岁儿童组．但均以轻度居多。     

上海某社区不同职业人群衰老状况比较

目的 探讨职业因素对人们的工作能力及衰老的影响，为社区服务提供基础资料。方法 从芷江西街道餐饮业、工厂工人、教师、商场营养员及交巡警中随机抽取663名人员作为调查对象，采用健康状况问卷、工作能力测试问题、体格检查以及GD－I型人体老化度测试系统，对这些人群的工作能力及生理年龄和心理年龄进行评估。使用卡方、方差和协方差方法统计及分析。结果 5种职业人群的工作能力指数及工作能力状况差异存在非常显著（P＜0．01）。其中教师、交巡警和工人的工作能力得低分比例最高，衰老状况突出。结论 职业因素对职业人群的生理年龄和心理年龄存在影响，过度的体力和脑力劳动促进机体衰老过程。     

职业应激对不同类型劳动者工作能力的影响

目的了解职业应激因素与不同类型劳动者工作能力的关系，探讨应激因素对工作能力的影响。方法采用工作能力指数（work ability indes，WAI）调查表和职业紧张问卷，对广州经济开发区某外资企业173名工人进行调查。结果职业应激与工作能力有明显的负相关。不同的劳动类型，工作能力级别不同其应激程度不同，3种类型的劳动者处于好和中等水平工作能力者，其应激强度以中度应激为多，分别为54．17％、40．68％和24．95％。结论职业应激可影响劳动者的工作能力，应针对不同的劳动类型提出不同的干预措施。     

装甲步兵不同体力者的耐热能力

为了解装甲步兵不同体力乘员耐热能力的差异,为该兵种提供防暑工作的依据,于1985年6～7月在豫东地区进行了现场试验研究。方法采用PWC_(170)踏车法(指心率在170次/分时体力下的工作能力,以千克·米/公斤体重·分为单位),对全连60名19～24岁的战士进行体力普查,参考国人PWC_(170)正常值和美陆军体力标准,按照均值±标准差的范围进行体力分类:PWC_(170)>15kg·m/kg·     

不同条件下姜黄素稳定性的研究

目的研究温度、溶液pH值、抗氧剂等条件对溶液中姜黄素稳定性的影响。方法采用差热分析研究温度对姜黄素稳定性的影响。采用HPLC测定姜黄素浓度变化,建立姜黄素降解速率方程,研究溶液pH值、抗氧剂等条件对溶液中姜黄素稳定性的影响。结果差热分析结果表明：温度对姜黄素的稳定性影响不大,250℃未见姜黄素分解。在溶液中,当pH值≤5时姜黄素稳定,随着溶液的pH值升高,姜黄素的降解速率明显加快;去一甲氧基姜黄素可使姜黄素的稳定性增加。结论姜黄中的去一甲氧基姜黄素为姜黄素的天然稳定剂。研制姜黄素制剂时,加入去一甲氧基姜黄素或用姜黄的乙醇提取物,可使姜黄素制剂的稳定性增加;姜黄素应避免与亚硫酸氢钠、亚硫酸钠、硫代硫酸钠等抗氧剂接触,以免姜黄素分解。     

职业紧张对不同职业人群抑郁症状的影响

[目的]探讨职业紧张对不同职业人群抑郁症状的影响。[方法]采用横断面研究方法,调查上海市某区职业人群2458名,年龄为20～63岁。工作紧张评估采用中文工作内容问卷（C-JCQ）-9中文工作付出一回报（C．ERI）问卷,同时调查社会人7／特征与个体生活行为因素,抑郁症状使用流行病学研究抑郁量表（CES．D）。采用多因素非条件logistic回归分析社会人口特征与职业紧张因素对抑郁症状的影响。[结果]抑郁评估均分为（16．1±7．2）分,抑郁症状阳性率为44．0％。社会人口与行为特征因素中,职务、受教育程度、工作时间、吸烟与抑郁症状有统计学关联。职业紧张评估变量中,高工作紧张、低工作控制、低社会支持、高工作付出一回报不平衡、高内在驱动是抑郁症状的危险因素。[结论]社会人口特征与职业紧张因素均可能增加职业人群抑郁症状的风险。     

不同计划免疫培训方式的费用效果分析

计划免疫培训是提高计划免疫人员素质的根本途径。我国自70年代中期开始普及儿童计划免疫工作以来,就分级分批地实施着计划免疫培训工作。目前,主要采用的培训方式有三种:系统学习、一苗一训和指导性自学。为了比较这三种方式的费用效果差异,我们于1994年9月～11月在江西省进行了现场研究。现将结果总结如下: 材料与方法 一、研究对象 在江西省挑选经济发达的上高县和经济较为落后的星子县做为研究现场,每个县以乡镇为单位,采取整     

三年建设前后不同级别卫生监督机构监督检查能力的比较分析

目的了解2003年至2006年3年来不同级别卫生监督机构卫生监督检查能力的变化情况。方法采用系统抽样的方法,调查全国省市县各级卫生监督机构卫生监督检查工作的开展情况和职能落实情况。结果（1）3年来,省级卫生监督机构卫生监督检查覆盖率、户均卫生监督检查频次略有降低,分别为-2．3％和-0．9％,市县级监督检查覆盖率、户均卫生监督检查频次卫生监督员人均现场检查天数均明显增加;（2）2006年市级卫生监督检查职能的平均项目开展比例较高,为63．3％,省级项目开展程度和项目完成度相对较高,分别为77．6％和46．8％。结论3年建设前后省级卫生监督机构卫生监督检查工作的开展状况变化不大,但市县、级却明显增加,卫生监督检查职能开展情况不容乐观。     

品管圈活动在提高特诊患者满意率及护理人员工作能力中的应用

目的探讨品管圈(QCC)活动前后特诊患者满意率及护理人员工作能力的变化。方法我科从2013年9月开始实施QCC,分别选择我院实施QCC前和实施QCC后的特诊患者各210例作为对照组和观察组,对照组采用一般护理,观察组实施QCC模式护理,比较两组患者的满意度,分析QCC活动前后护理人员工作能力的变化。结果观察组患者的满意度得分和满意率均显著高于对照组(P<0.05)。QCC活动后,特诊科圈员的工作积极性、团队凝聚力、协作力、服务理念、解决问题的能力和沟通交流能力较活动前均得到提高(P<0.05)。结论 QCC活动是提高特诊患者满意率及护理人员工作能力的有效方法。     

舰员不同文化程度、年龄与体质指数对工作能力的影响

目的通过分析不同文化程度、年龄与体质指数对舰员工作能力的影响,为提高和维护舰员作业能力提供科学依据。方法运用工作能力指数量表对不同文化程度,年龄,体质指数舰员的工作能力进行分析。结果本科及以上毕业、大专毕业和中专及高中毕业舰员工作能力指数分别为40.2±5.8、39.2±6.7、40.4±5.8,均高于初中毕业舰员(30.7±7.1),其中初中毕业的舰员工作能力中等,本科及以上、大专、中专及高中毕业的舰员工作能力好,舰员的工作能力与年龄(r=-0.12)、体质指数(r=-0.08)呈负相关。结论初中毕业舰员的工作能力需要提高,同时应根据年龄和体质指数合理分配舰员工作,有助于提高舰员作业能力。     

不同机种空勤人员血清氧化应激指标的检测分析

正随着科学技术的发展,微波技术已广泛地应用于很多领域。同时微波辐射对人体的影响也受到广泛关注〔1〕。电磁辐射特别是微波辐射达到一定剂量,可以对人体健康产生不同程度的影响。本项工作通过检测空军预警机和普通运输机空勤人员血清抗氧化能力的指标变化,探讨预警机微波辐射应激因素对机体自由基代谢的影响,为研究和改善预警机部队卫生防护措施提供实验依据。1对象和方法 (1)对象:随机选取预警机空勤人