正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响

目的:探讨正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响。方法:选择110例婴幼儿,随机分为2组,各55例。对照组给予常规体检,观察组在对照组基础上给予儿童保健干预,比较两组婴幼儿干预前、干预6个月后行为、体格发育[采用年龄与发育进程问卷(ASQ-C)表]评分及常见疾病发生情况。结果:干预前两组婴幼儿ASQ-C评分比较,P>0.05;干预后两组婴幼儿ASQ-C评分均升高,且观察组高于对照组,观察组常见疾病发生率低于对照组,P<0.05。结论:婴幼儿早期发育采用正确的儿童保健,能促进婴幼儿行为、体格发育,降低常见疾病的发生率,值得临床使用。     

探讨早期综合教育与保健服务对儿童体格发育的影响

目的探讨早期综合教育及保健服务对儿童体格发育的影响。方法选取定期接受健康检查的正常足月产健康新生儿240名按照出生时间分为观察组与对照组各120名。给予对照组儿童定期健康检查与一般保健服务,给予观察组儿童早期综合教育、开展家长教学、进行膳食指导、喂养指导等综合保健服务,对两组儿童6、12、24个月龄的体格发育情况及12月龄智力发育情况进行比较。结果与对照组比较,观察组儿童6、12、24个月龄时体重、身长及头围均明显提高,差异均有统计学意义(P0.05);且0~24个月体重、身长与头围正常值较对照组明显提高,差异均有统计学意义(P0.05);6、12个月龄时智力发育较对照组明显提高,差异均有统计学意义(P0.05)。结论对儿童进行早期综合教育及保健服务,能够对儿童体格与智力的发育起到促进作用,有助于儿童快速发展。     

早期综合保健服务对儿童体格与智力、运动发育的作用

目的分析早期综合保健服务对儿童体格与智力、运动发育的积极作用。方法选取2015年1月-12月期间该院儿童保健门诊系统管理的50例足月产健康新生儿。所有婴儿均为母乳喂养。将其随机分为观察组25例、对照组25例。观察组儿童接受早期综合保健服务,对照组儿童接受常规保健服务,并定期来院接受健康检查;对比分析两组研究对象不同时间段体格发育以及智力、运动发育情况。结果观察组儿童在6个月、12个月龄时身长、体重及头围均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(t值分别为9.678、7.402、6.198;6.904、8.925、8.752,均P0.05);且观察组儿童在6个月、12个月龄时智力发育指数(mental development index,MDI)及运动发育指数(psychomotor development index,PDI)均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(t值分别为24.113、22.184;8.918、6.241,均P0.05)。结论在促进儿童体格、智力及运动发育中,早期综合保健服务具有显著作用。     

正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响研究

目的:对促进婴幼儿发育中正确儿童保健的作用进行探讨.方法:2015年1月至2015年12月选择在我院接受儿童保健的幼儿成立观察组,选择同期未接受儿童保健的幼儿成立对照组,对两组幼儿出生18个月后的体重、身高、心理运动发育指数、智力发育指数、四病发生情况进行对比.结果:相对于对照组,观察组幼儿体重、身高、心理运动发育指数、智力发育指数更优(P<0.05);相对于对照组,观察组腹泻、肺炎、营养性疾病发生率更低(P<0.05).结论:正确儿童保健能够推动婴幼儿的心理成长、智力成长、早期体格成长,值得进行广泛推广[1].     

儿科保健对早产儿智力和体格发育的影响分析

目的:研究儿科保健对早产儿智力和体格发育的影响。方法:选取2010年1月~2012年5月承德市中心医院早产儿104例,采用随机数字法均分为观察组与对照组,对照组予常规保健,观察组在此基础上予儿科保健干预,比较两组患儿的智力发育指标与体格发育指标。结果:观察组早产儿与对照组同期相比较,身长、体质量、头围等体格发育指标差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组早产儿与对照组同期相比较,运动发育指数、精神发育指数等智力发育指标差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:儿科保健能够促进早产儿体格及智力发育,值得临床进一步推广研究。     

儿童保健对早产儿体格发育和发育商影响的临床效果

目的分析儿童保健对早产儿体格发育和发育商影响的临床效果。方法选取2019年9月—2020年10月入住医院的100例早产儿为研究对象,按照组间性别、胎龄、平均胎龄、Apgar分数等基线资料均衡可比的原则分为观察组以及对照组,每组50例。对照组实施常规保健,观察组实施儿童保健干预模式。比较观察组以及对照组体格发育和发育商影响效果。结果干预后,观察组体质量、头围、身高和体质量指数水平均高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P0.05);观察组大动作发育、语言、静息动作、认知能力以及社会行为评分明显高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论将儿童保健干预应用于早产儿中,有助于患儿恢复至正常发育标准,促进其体格和发育商的发育。     

高危儿管理和早期干预网络的建立及效果评定

目的 建立高危儿管理和早期干预网络,降低高危儿智力低下、营养不良的发生率.方法 新生儿出院前家长在辖区保健机构办理儿童保健手册时,医生依据分娩记录对新生儿进行高危因素筛查,筛查出的高危儿依托儿童保健系统管理网络及时上报并根据高危因素的不同进行分层、分级管理和早期干预,参照鲍氏早期教育资料进行干预,并辅以科学喂养相关知识的指导.结果 通过对设立的高危儿干预组、高危儿未干预组和健康对照组婴儿1岁时进行测评的结果显示:干预组的儿童智能发育指数为90.62±9.18,明显高于未干预组的发育平均指数83.43±15.95(t=7.190,P<0.01),与健康对照组的91.04±13.11基本接近(t=0.419,P>0.05);未干预组的儿童中重度营养不良的发生率(18.37%)明显高于干预组(4.00%)(χ2=8.652,P<0.05).结论 通过健全的高危儿管理网络对高危儿进行管理和早期干预可以提高儿童智能发育指数和体格发育水平,减少智力残疾和中、重度营养不良的发生.     

游泳与抚触对婴儿生长发育的影响

[目的]探讨游泳与抚触对婴儿生长发育影响,寻求提高衡阳市婴儿体格发育与智能发育的有效措施.[方法]232名新生儿分为实验组和对照组,对实验组进行水疗与抚触.两组婴儿均接受常规儿童保健,进行系统化管理,定期测量身长、体重.均于3月、12月进行智力发育测试.并填写问卷调查表,建立健康档案.[结果]干预组3月,1岁的身长、体重值均显著高于对照组.干预组3月智能发育在大运动、社交和1岁时适应性、大运动、精细运动、语言、社交方面的发育商均显著高于对照组.在上述各能区的优秀、中上、落后水平的比例分别高于、高于、低于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05).[结论]游泳和抚触能促进婴儿体格与智力发育.     

早期环境刺激对婴儿行为发育的影响

【目的】研究早期环境刺激对婴儿行为发育的影响,以期对其发展起到积极作用。【方法】将本院2006年3~5月出生的足月健康新生儿随机分为观察组和对照组。观察组接受早期环境刺激训练,对照组仅给予常规的儿童保健服务。两组婴儿于生后42 d和3个月进行体格发育和行为发育评估。【结果】42 d和3个月时观察组体格发育指标(身长、体重)与对照组比较差异无显著性(P>0.05)。而观察组智力发育指数和运动发育指数均高于对照组(P<0.05)。【结论】大脑发育与外界环境刺激密切相关,早期环境刺激可促进婴儿行为发育。     

新生儿缺氧缺血性脑病患儿应用袋鼠式护理对智力、体格及运动功能的影响分析

目的探究袋鼠式护理干预应用于新生儿缺氧缺血性脑病患儿中对智力、体格及运动功能的影响。方法选取无锡市儿童医院2016年2月至2019年2月收治的行袋鼠式护理干预的新生儿缺氧缺血性脑病患儿86例作为观察组,另选取2014年3月至2016年1月收治的行常规护理干预的新生儿缺氧缺血性脑病患儿57例作为对照。对比两组护理前后智力、运动功能发育情况变化及体格增长情况。结果观察组患儿护理10 d、20 d、30 d后智力发育指数(MDI)、心理运动发育指数(PDI)评分均高于对照组(均P0. 05);观察组患儿1个月后行为能力、主动肌张力、被动肌张力、原始反射及一般反应均优于对照组(均P0. 05);观察组患儿护理1个月后头围、体重、身高增长值均大于对照组(均P0. 05)。结论袋鼠式护理干预应用于新生儿缺氧缺血性脑病患儿可有效促进其智力、体格发育,提高运动功能,值得临床推广。     

婴幼儿早期发育阶段实施正确儿童保健的临床价值

目的评估婴幼儿早期发育阶段实施正确儿童保健的临床价值。方法选取婴幼儿158例,根据是否严格进行儿童保健分为干预组85例(严格执行正确的儿童保健)和对照组73例(偶尔执行正确的儿童保健),比较两组18个月时体格发育情况、血红蛋白水平和疾病发生情况,观察3、6和18个月时智力发育水平的变化。结果干预组男孩和女孩的身高、体质量均明显优于对照组,感冒、腹泻、贫血、湿疹以及消化不良等常见疾病发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05或P0.01)。两组血红蛋白水平比较差异无统计学意义(P0.05)。两组3个月时5个能区发育商(DQ)比较差异无统计学意义(P0.05),但干预组6、18个月时,5个能区DQ显著高于对照组(P0.05或P0.01)。结论婴幼儿早期发育阶段实施正确的儿童保健有利于促进其体格发育和智力发育,减少患病几率。     

92例早产儿早期干预的效果分析

目的：探讨早产儿早期干预的训练方法对其运动和智力发育的影响效果。方法根据家长自愿原则将早产儿分为干预组(92例)和对照组(72例),另取正常出生的新生儿70例作为正常组,干预组早产儿给予为期一年的系统管理及早期干预训练,对照组及正常组婴儿做常规儿童保健。比较干预组和对照组早产儿纠正年龄12个月龄及正常组婴儿12个月龄时检测智力发展指数( MDI)和运动发展指数( PDI),同时观察两组早产儿的发育异常情况。结果干预组和正常组MDI和PDI评分无统计学差异(均P>0.05),但均高于对照组,差异有统计学意义(F值分别为104.609,106.093,均P<0.001);干预组早产儿发育异常发生率(1例,1.09%)明显低于对照组(8例,11.11%),差异有统计学意义(χ2=7.825,P<0.05)。结论早期干预可以提高早产儿智力和运动发育水平,有效降低发育异常发生率,是降低早产儿伤残的有效方法。     

抚触及游泳保健对新生儿智力及体格发育的影响

目的:探讨抚触及游泳保健对新生儿智力及体格发育的影响。方法:90例正常足月的新生儿分为观察组和对照组,对照组只采用常规保健,观察组在对照组的基础上早期给予抚触并进行游泳,在两组新生儿6、12个月时采用小儿智能发育量表(CDCC)进行智测,并比较两组新生儿的体格发育情况。结果:观察组在6、12个月时的运动行智力(MDI)和运动能力(PDI)均显著优于对照组(P<0.05),观察组在6、12个月时的身长、体重、头围显著优于对照组(P<0.05)。结论:抚触结合游泳能够显著促进新生儿智力及体格的发育,值得推广。     

0～6月龄婴儿早期教育综合干预模式的试验研究

【目的】 以社区家庭为纽带,构建立足社区的婴儿早期教育的综合干预模式。 【方法】 选择2009年11月-2010年3月出生的新生儿422人,干预组202 人,对照组220人。两组婴儿均给予基本的儿童保健服务,干预组在此基础上给予自行设计的早期教育综合干预方案。干预为期6个月,比较干预前后两组婴儿体格及智能发育情况。 【结果】 干预组婴儿体格发育情况较优(身高P=0.01;体重P=0.04);干预组发育商显著高于对照组(P=0.000),其中精细动作和认知能力两组中差异有统计学意义。 【结论】 社区早期教育综合干预可促进婴儿体格和智能发育。     

正确儿童保健对幼儿早期发育的影响

目的探讨正确儿童保健对幼儿早期发育的影响。方法选取2019年9月~2020年9月我园76名幼儿为研究对象,随机分为对照组和观察组,各38名。对照组给予常规保健,观察组给予正确儿童保健,比较两组幼儿体格发育(身高、体质量)、智力发育(适应性、大运动、精细动作及语言)水平及疾病的发生情况。结果观察组幼儿身高、体质量水平均显著高于对照组(P<0.05);观察组幼儿适应性、大运动、精细动作及语言评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组幼儿总疾病发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论在早期发育过程中,对幼儿开展正确儿童保健可提高幼儿身高、体质量水平及智力发育水平,降低幼儿湿疹、贫血、腹泻、消化不良及感冒等疾病的发生,值得临床推广应用。     

预见性儿童健康保健在早产儿体格及神经心理发育中的应用

目的研究预见性儿童健康保健在早产儿体格及神经心理发育中的应用效果。方法选取2016年1月-2017年1月在该院出生的108例早产儿作为研究对象,根据干预方式的不同分为普通保健组和干预组,每组各54例。普通保健组接受常规健康保健,干预组接受预见性儿童健康保健。比较两组早产儿干预12个月后的体格、发育商(DQ)、智能运动发育情况。结果干预12个月后,干预组早产儿的头围、体重、身高均高于普通保健组,差异有统计学意义(P0.05);干预组早产儿的精细动作、社会行为、大动作、认知能力、语言评分均高于普通保健组,差异有统计学意义(P0.05);干预组早产儿的MDI、PDI评分均高于普通保健组,差异有统计学意义(P0.05)。结论预见性儿童健康保健能有效促进早产儿体格及神经心理发育,利于早产儿健康成长发育,值得临床推广。     

强化保健服务干预对促进婴幼儿体格、神经行为发育的影响

目的探讨强化保健服务干预对促进婴幼儿体格、神经行为发育的影响。方法选取2016年4月-2017年11月在郑州市巩义瑞康医院健康检查的婴幼儿84例,根据随机数表法分为两组,各42例。对照组给予常规保健服务,观察组采用强化保健服务干预,对比两组婴幼儿体格发育及智力发育情况。结果与对照组各个月龄段相比,观察组婴幼儿体重、身高及头围值均较高,差异有统计学意义(P 0. 05);与对照组相比,观察组婴幼儿Gesell中各能区发育商(DQ)均较高,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论采用强化保健服务干预,能有效促进婴幼儿体格及神经行为发育。     

预见性护理在新生儿窒息致缺血缺氧性脑病的应用

目的:探讨预见性护理应用于新生儿窒息致缺血缺氧性脑病护理中的效果.方法:将67例窒息致缺血缺氧性脑病新生儿随机分为观察组34例与对照组33例,对照组患儿接受常规护理,观察组患儿接受预见性护理,对两组患儿智力和运动发育、家属满意度进行观察.结果:护理干预前,两组患儿MDI、PDI指数差异无统计学意义(P>0.05),干预6个月时,观察组患儿MDI、PDI指数均高于对照组(P<0.05);观察组患儿家属满意率为97.06％,对照组为69.70％,两组差异具有统计学意义(P<0.05).结论:预见性护理可促进窒息致缺血缺氧性脑病新生儿智力与运动能力改善,也能提高患儿家属满意率,值得临床推广.     

新生儿抚触护理临床观察

目的探讨新生儿抚触护理对其职能和体格发育的影响。方法选择我院于2011年8月-10月正常出生足月新生儿的80例随机分为观察组和对照组,对照组给予常规保健,观察组在对照组的基础上早期进行抚触护理保健,比较两组新生儿智能和体格发育状况。结果观察组在大动作、精细动作、认知能力、语言、个人—社交方面的智力显著高于对照组(P<0.05)。观察组在6个月时的身长、体重、头围显著优于对照组(P<0.05)。结论抚触护理联合游泳能够显著促进新生儿智力和体格的发育。     

健康教育联合心理辅导在儿童体格、心理发育中的应用研究

目的研究分析健康教育联合心理辅导在儿童体格、心理发育中的应用价值。方法选取2016年1月-2017年1月在该院定期接受健康检查的120例正常儿童作为研究对象,根据随机数表法分为对照组与研究组,各60例。对照组儿童接受健康教育干预,研究组儿童接受健康教育联合心理辅导。比较两组儿童干预后6个月儿童体格增长情况、心理发育、智力发育状况。结果干预后6个月研究组儿童的身高增长、头围增长、体质量增长效果均优于对照组(P<0.05);干预后两组儿童心理发育评分均低于干预前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后6个月研究组儿童的智力发育指数(MDI)、心理运动发育指数(PDI)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育联合心理辅导在儿童体格、心理发育中的应用价值高,能有效促进儿童体格、心理健康发育,提高儿童智力水平,值得推广。