ICU培训在神经疾病专科护士培训中的应用与效果评价

目的 总结神经疾病专科护士培训过程中加入ICU培训内容的经验,以提高神经疾病专科护士培训效果.方法 对两批来自全军的共40名学员在为期3个月的专科培训过程中加入ICU临床学习2周,培训前问卷调查,培训前后理论,操作考核对照.学员回所在医院2个月后手机短信调查.对培训效果进行总结分析.结果 培训后学员在重症监护理论知识,护理技术操作和急救仪器使用熟练掌握方面均有了显著性提高(P＜0.05).培训后短信调查结果显示,ICU学习对学员的工作产生积极影响,占92.5％ (n=40),学员均认为专科护士培训加入ICU合理,占100％(n=40).结论 专科护士培训中加入ICU培训是提高专科护士临床业务能力的有效途径,科学高效的培训模式是确保神经疾病专科护士培训质量的有力保证.     

基层医院重症监护室护士技术能力的培养

目的：探讨重症监护室护士实施技术能力培养的方法及效果。方法通过采用专业理论及技术能力两个方面的培训，并反复强化练习，每月进行考核与评价。结果培训后学员对ICU监护理论知识、护理技术操作和常用仪器使用等方面的得分明显高于培训前（均P＜0．05）。结论通过技能培训后的护士可以增强急救意识，增强临床对疾病的判断能力，既能使患者得到全面、细致高质量的护理服务，又能提高护士技术能力，提高患者的满意度，减少医患纠纷，保证护理质量与患者安全。     

苏州地区重症监护专科护士培训现状调查分析与对策

目的调查、分析苏州地区重症监护专科护士的培训现状,针对存在的问题提出改进措施。方法采用自行设计的问卷调查表,对参加3期“苏州市重症监护专科护士培训班”的103名学员进行了问卷调查。结果苏州地区从事ICU工作的护士普遍存在低职称、低学历现象;多数缺少全面培训;护士对从事ICU专科工作的满意度较低。结论尽快加速ICU护士的专业化培训具有积极意义,注重专科前期培训,采取多种培训方式和分层次按需培训可提高重症监护专科护士的培训效果。     

苏州地区重症监护专科护士培训现状调查分析与对策

目的 调查、分析苏州地区重症监护专科护士的培训现状,针对存在的问题提出改进措施.方法 采用自行设计的问卷调查表,对参加3期“苏州市重症监护专科护士培训班“的103名学员进行了问卷调查.结果 苏州地区从事ICU工作的护士普遍存在低职称、低学历现象;多数缺少全面培训;护士对从事ICU专科工作的满意度较低.结论 尽快加速ICU护士的专业化培训具有积极意义,注重专科前期培训,采取多种培训方式和分层次按需培训可提高重症监护专科护士的培训效果.     

江苏省重症监护室护士专科护理实践行为的调查研究

目的调查江苏省重症监护室(intensive care unit,ICU)护士专科护理实践行为现状。方法2018年8月,便利抽样法选择江苏省6所医院的ICU护士作为研究对象,以自制的ICU护士专科护理实践行为问卷对其进行调查。结果共273名护士参与调查。ICU基础监护技术、检验标本采集/保存、仪器设备使用、检验指标判读等护理实践行为有较高的操作频率,分别为78.57%、77.78%、81.81%和100.00%。在护理实践技能的掌握方面,不同能级护士对护理实践行为的掌握有所差异,N0、N1护士掌握较好的是ICU基础监护技术和检验标本的采集/保存;N2、N3护士对大部分护理实践行为有着较好的掌握度,但仍对部分护理实践行为掌握较差。结论ICU不同能级的护士所掌握的专科护理实践行为有所差异,护理管理者在制定培训方案时应考虑不同能级护士的学习需求,同时为应对医疗技术的发展应定期培训和巩固操作频率较低的专科护理实践行为。     

ICU专科护士培训对提高护士核心能力的效果分析

目的探讨重症监护病房(ICU)专科护士培训对提高护士核心能力的效果。方法采用CIRN量表对参加云南省ICU专科护士培训的学员在培训前及培训2个月后的核心能力进行评价。结果 60名ICU专科护士培训学员培训后核心能力得分显著高于培训前,差异有统计学意义(P0.05)。结论云南省ICU专科护士培训可提高护士核心能力,应探索适应ICU专科护士需求的培训课程及模式,进一步提高护士专业发展、教育与咨询能力。     

以能力提升为核心的ICU专科护士临床实践技能培训基地建设及评价

[目的]通过介绍重症监护病房(ICU)专科护士培训模式,为ICU专科护士的培养提供参考依据。[方法]以提高专科护士满意度为原则,以提升专科护士能力为核心,建立ICU专科护士临床实践技能培训基地,加强临床师资队伍建设,构建规范科学严谨的培训及考核模式,设计和落实个性化的专科护士培养方案,培养ICU专科护士。[结果]成功举办了7期学员培训班,为当地医院培养了139名ICU专科护士。[结论]重症监护专科护士临床实践技能培训基地的建设以及专科护士培养模式的形成,有助于专科护士的规范化培训,为培养重症监护护理人才提供了有力的支持。     

基于“互联网+”的三位一体培训模式在重症监护室专科护士培训中的应用

目的:探讨"互联网+"三位一体培训模式在重症监护室(ICU)专科护士培训中的应用效果。方法:选取某三级甲等医院第21期、第22期ICU专科护士培训学员146人作为研究对象。将第21期的学员71人作为对照组,第22期的学员75人作为观察组,对照组采用常规ICU专科护士培训方法,观察组采用"互联网+"翻转课堂+以问题为导向的教学方法(PBL)+实践反思三位一体培训模式。培训3个月后比较两组护士理论知识、实践能力及高阶思维能力。结果:观察组护士理论知识、临床操作技能评估(DOPS)及高阶思维品质得分均高于对照组(P<0.001)。结论:在ICU专科护士培训中应用"互联网+"翻转课堂+PBL+实践反思三位一体培训模式能够提高ICU专科护士的理论知识、实践能力及高阶思维能力,培训效果优于常规ICU专科护士培训方法。     

新疆维吾尔自治区ICU专科护士临床实践培训及其效果分析

[目的]提高新疆维吾尔自治区重症监护病房(ICU)专科护士临床实践水平及整体素质并不断完善培训内容.[方法]对参加ICU专科护士培训的65名学员实施集中培训、专人带教、每周随班考核、终末操作考核的培训方式并在培训结束后进行满意度调查.[结果]改进后的带教方法显著提高ICU专业护士的培训成效,不同医院等级、不同学历、不同职称、不同ICU工作年限学员的临床实践能力比较差异有统计学意义.[结论]应立足新疆维吾尔自治区实际,依据学员具体情况不断更新培训内容与培训模式,提高培训效率和培训质量.     

ICU护士培训需求的调查研究

【目的】为了提高ICU护士的专科业务能力与操作技术,了解ICU护士专业培训需求,为合理设置ICU护士专科培训及继续教育课程提供参考依据。【方法】采用自行设计问卷法,调查上海某三级甲等医院130名ICU护士的专科培训需求。【结果】ICU护士进入ICU工作前培训相对缺乏;进入ICU后培训不系统、无层次;ICU护士对综合能力的培训需求以及专业技能方面的培训需求较高;不同工作年限的ICU护士对培训需求的程度不同。【结论】高质量、多层次、全方位的培训尤为重要,需要尽快建立重症监护病房护士的培训体系。     

护士实行ICU轮转培训的方法与效果

目的探讨对护士实行ICU轮转培训的做法与成效。方法对30名护士分批在ICU进行为期3个月的重症监护技能培训。结果 30名护士培训后重症监护理论成绩及急救技能均显著提高,差异具有统计学意义(P0.01)。ICU护理质量在全院排名逐年提高。结论 ICU轮转培训可以提高护士的急救能力。     

护理人员对经口气管插管口腔护理认知状况的研究

经口气管插管是救治严重呼吸衰竭患者的重要措施,为临床医生针对呼吸衰竭的各种病因治疗争取时间并创造条件,但是插管又容易引发重症监护病房(intensive care unit,ICU)重要的医院感染问题———机械通气性肺炎(ventilated associated pneu-monia,VAP)的发生。VAP是指机械通气4     

Remote nursing training model combined with proceduralization in the intensive care unit dealing with patients with COVID-19

The shortage of personal protective equipment and lack of proper nursing training have been endangering health care workers dealing with coronavirus disease 2019 (COVID-19). In our treatment center, the implementation of a holistic care model of time-sharing management for severe and critical COVID-19 patients has further aggravated the shortage of intensive care unit (ICU) professional nurses. Therefore, we developed a short-term specialized and targeted nursing training program to help ICU nurses to cope with stress and become more efficient, thus reducing the number of nurses required in the ICU. In order to avoid possible human-to-human spread, small teaching classes and remote training were applied. The procedural training mode included four steps: preparation, plan, implementation, and evaluation. An evaluation was conducted throughout the process of nursing training. In this study, we documented and shared experiences in transitioning from traditional face-to-face programs to remote combined with proceduralization nursing training mode from our daily work experiences during the COVID-19 pandemic, which has shown to be helpful for nurses working in the ICU.     

应急预案在重症监护室护士危机意识培训中的应用研究

目的探讨应急预案在重症监护室护士危机意识培训中的应用及效果评价。方法 2015年1月至2016年12月对125名重症监护室护士进行应急预案培训,包括组建培训师资、设置培训内容及实施培训方案。结果培训后,重症监护室护士理论、操作成绩考核,危机意识及病人满意度均优于培训前(P0.01或P0.05)。结论通过应急预案培训,有效提升了重症监护室护士的危机意识及正确采取应急应对措施的能力,从而有效提高重症监护室护理管理质量,降低护患纠纷,提高病人满意度。     

重症监护室护士工作压力调查

目的了解重症监护室（ICU）护士工作中主要的压力源及主要的工作压力，为护理管理者有效地帮助ICU护士减轻工作压力提供依据。方法采用问卷调查法对87名ICU护士、83名病房护士的工作压力进行调查分析。结果在护理专业及工作方面的问题、工作量及时间分配问题和患者护理方面的问题有明显差异；主要工作压力均比病房护士高；工作压力随工龄增加明显升高。结论建议管理者减少或消除护士压力源，并对护士进行业务培训和心理压力承受训练，减轻ICU护士各方面负担，提高工作效率。     

重症监护病房护理人员培训需求的调查研究

目的通过调查重症监护病房(ICU)护理人员对专业培训的需求,为合理设置ICU护士专科培训及继续教育课程提供参考依据。方法 2011年1—2月采用自行设计的问卷,调查上海某3级甲等医院ICU护士130名,内容包括综合专业能力培训需求、ICU护士培训现状等。结果 ICU护士进入ICU工作前缺乏相对培训;进入ICU后培训不系统、无层次;ICU护士对综合能力和专业技能方面的培训需求较高;不同工作年限的ICU护士对培训需求的程度不同。结论为提高ICU护理人员的专科业务能力与操作技能,开展高质量、多层次和全方位的培训尤为重要,需要尽快建立ICU护士规范的培训体系,有助于推动医院ICU的护理质量。     

Intensive care in anticancer centres: an international inquiry

Intensive care is increasingly frequently used in the management of cancer patients. In order to determine whether and how critical-care facilities are used specifically for these patients, we performed a world-wide inquiry in anticancer centres. We mailed a questionnaire to 141 centres and received 84 responses (57.5%). There was at least one oncological intensive care-unit (ICU) in 59 hospitals (70%). The majority of the ICU were found in the European institutions. Data were obtained concerning the ICU organisation, the medical team, the nursing staff, the critical-care techniques and the anticancer treatments performed. Medical ICU appeared to be managed by physicians and nurses often qualified in both intensive care and oncology. These data suggest that oncological intensive care should be part of the training of oncologists and intensivists.     

纵横双向层级责任制在ICU护理管理中的应用

[目的]建立纵横双向层级责任制,实现重症监护病房(ICU)护士专业核心能力及护理岗位能力培训有机结合,提升ICU护士综合能力,保证护理质量及护理安全。[方法]通过对各级护士的职级评定,制订各层级护士的岗位职责和工作流程,将护士和床位分组,每组护士由不同层级的护士组成,形成上级对下级护士逐级负责制的层级系统化管理模式,并将2011年1月—2011年12月与2010年1月—2010年12月护理质量、专业技术考核、护理服务满意率进行对比。[结果]通过实施纵横双向责任制管理模式后,护理质量、专业技术考核指标、护理服务满意率均有不同程度的提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]纵横双向层级责任制,使各层级岗位职责及各层级护士核心能力培训得到有效落实,保证ICU各时段、各环节护理质量,减少护士缺陷。