自我护理计划对鼻咽癌病人生活质量的影响

[目的]探讨以自我护理理论为指导的鼻咽癌自我护理计划对鼻咽癌病人生活质量的影响.[方法] 将66例鼻咽癌病人随机分为对照组和实验组,实验组应用以自我护理理论为指导的鼻咽癌自我护理计划,对照组只予常规健康教育指导,分别应用癌症病人生活质量测试表(EORTC QLQ-C30)进行测试,评价入院后1周(放疗前)及治疗结束前1周(放疗后)两组病人的生活质量.[结果]实验组生活质量优于对照组.对照组治疗后总体健康状况、躯体、角色、情绪功能维度评分下降,治疗前后差异有统计学意义(P<0.05),治疗后疲倦、疼痛、失眠、食欲评分升高,治疗前后差异有统计学意义(P<0.05).实验组情绪功能治疗后评分升高,治疗前后差异有统计学意义(P<0.05),各生活质量维度评分(情绪除外)在治疗前后差异均无统计学意义(P＞0.05).[结论]实施鼻咽癌自我护理计划有助于提高鼻咽癌病人生活质量,从而促进康复.     

治疗性沟通系统对胃癌术后化疗患者负性情绪及生活质量的影响

目的探讨胃癌术后化疗患者应用治疗性沟通系统对其负性情绪及生活质量的影响。方法选取胃癌术后化疗的患者80例,分为实验组和对照组各40例。实验组在一般护理的基础上实施治疗性沟通系统,对照组给予一般护理,分析两组患者化疗前后心理状况和生存质量差异。结果两组治疗前负性情绪评分及生活质量评分差异均无统计学意义（P〉0．05）,各组治疗前后差异有统计学意义（P〈0．05）;并且治疗后实验组各项评分较对照组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论胃癌术后化疗患者应用治疗性沟通系统能显著改善患者负性情绪扣生命质量,具有良好的有效性和可行性。     

行为护理对抑郁症病人自我护理能力和生存质量的影响

[目的]探讨行为护理对抑郁症病人自我护理能力和生存质量的效果。[方法]将80倒住院抑郁症病人随机分为实验组和对照组,实验组参与行为护理8周,对照组接受常规治疗和护理。采用wH（）生存质量测定量表（WHOQOL—BREF）评价生活质量满意度,用自我护理能力测定量表（ESCA）评定病人的自我护理能力。[结果]8周后,实验组ESCA总分和4个因子分均高于对照纽（P〈0．05或P〈0．01）,实验组WHOQOL—BREF中生理领域、心理领域、社会关系领域评分显著高于对照组（P〈0．01）。[结论]行为护理可提高抑郁症病人自我护理能力,改善其生活质量。     

治疗性沟通对酒精所致精神障碍病人负性情绪及自我和谐的影响

[目的]探讨治疗性沟通对酒精所致精神障碍病人焦虑、自我和谐的影响。[方法]采用方便取样法选取89例酒精所致精神障碍的住院病人,按照时间顺序分为对照组和试验组,对照组病人接受常规护理,试验组病人在常规护理的基础上给予系统的治疗性沟通。干预前后应用焦虑自评量表（SAS）和自我和谐量表（SCCS）评价干预效果。[结果]干预前两组SAS、SCCS评分差异均无统计学意义（P〉0．05）;干预后试验组SAS、SCCS评分明显低于干预前（P〈0．01）,对照组SAS、SCCS得分差异则无统计学意义（P〉0．05）。[结论]对酒精所致精神障碍病人进行治疗性沟通干预,能有效降低病人的负性情绪,改善病人自我不和谐状态。     

个性化综合干预对鼻咽癌病人生活质量的影响研究

[目的]了解首次确诊为鼻咽癌住院治疗病人的生活质量水平及护理干预效果。[方法]将符合条件的鼻咽癌病人随机分为观察组（47例）和对照组（51例）,对照组采用常规护理方法,观察组在对照组的基础上采取个性化综合性干预措施。采用癌症病人生存质量量表（QOL—C30）及鼻咽癌病人生存质量量表（QOL—H＆N35）对两组病人治疗前、治疗中、治疗后进行问卷调查。[结果]两组QOL—C30量表及QOL—H＆N35量表各项指标在治疗中、治疗后均存在差异（P〈0．05）;且组内治疗前后QOL—C30量表及QOL—H＆N35量表相关指标亦存在差异（P〈0．01）,观察组各项指标评分分值小于对照组。[结论J通过对放化疗结合治疗鼻咽癌病人实施个性化综合性护理干预措施,改善了病人生活质量。     

辨证施膳对2型糖尿病病人血糖水平及生存质量影响的研究

[目的]探讨辨证施膳对2型糖尿病病人血糖水平及生存质量的影响。[方法]将100例2型糖尿病病人随机分为两组各50例,对照组采用常规护理和健康宣教,实验组在此基础上根据病人的不同证型,辨证施膳制订饮食处方,比较两组病人干预前后空腹血糖、餐后2h血糖、生存质量评分。[结果]干预后实验组病人空腹血糖和餐后2h血糖均控制良好,与干预前比较差异有统计学意义（P〈0．05）;两组干预后空腹血糖和餐后2h血糖高于正常情况比较,差异有统计学意义fP〈0．05）;两组生存质量评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]辨证施膳能有效降低2型糖尿病病人的血糖水平,提高病人的生存质量。     

心理护理改善急性心肌梗死病人焦虑、抑郁情绪的临床研究

[目的]评价心理护理改善急性心肌梗死病人焦虑、抑郁情绪障碍的有效性。[方法]将70例急性心肌梗死病人随机分为治疗组和对照组,对照组给予常规治疗及护理,治疗组在给予常规治疗及护理基础上,给予心理护理和音乐疗法,采用焦虑自评量表（sAS）和抑郁自评量表（SDS）对两组治疗前后的抑郁、焦虑进行评价。[结果]经过心理护理干预1周后两组SDS及SAS评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）;出院后1个月治疗组SDS及SAS评分与对照组比较有更显著的改善（P〈0．05）。[结论]心理护理能改善急性心肌梗死病人焦虑及抑郁状态,加速身体康复。     

系统性健康教育对未婚宫外孕病人焦虑、抑郁情绪的影响

[目的]探讨系统性健康教育对未婚宫外孕病人焦虑、抑郁情绪的影响。[方法]将92例未婚宫外孕病人随机分为实验组和对照组。实验组46例,建立临床健康教育模式内容、健康教育评价表,运用书面教育、问答式教育及手术室护士术前访视等进行健康教育。对照组46例,仅告知入院宣教、住院期间对病人的随机宣教以及出院健康指导。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）,测定两组健康教育前后的焦虑、抑郁情绪程度。[结果]两组内健康教育前后病人SAS、SDS评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）;两组健康教育后SAS、SDS评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]系统性健康教育能显著减轻未婚宫外孕病人的焦虑、抑郁情绪,利于身心康复,为临床护理提供了理论依据及实践经验。     

护理干预对偏头痛患者负性情绪和生活质量的影响

目的探讨护理干预对偏头痛患者心理状态和生活质量的影响。方法对45例偏头痛患者随机分为两组,对照组24例给予常规治疗、护理;实验组21例在常规治疗、护理的基础上给予护理干预;于护理干预前和8周末采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和生活质量指数问卷（QLINDEX）对两组患者各调查评定1次,并比较两组的治疗效果。结果护理干预前两组患者SAS、SDS评分差异无统计学意义（P〉0．05）;8周末实验组与对照组SAS、SDS评分比较明显降低（P〈0．01;P〈0．05）;疗效评分实验组（11．02±4．25）与对照组（14．18±5．89）比较,差异有统计学意义（P〈0．05）;生活质量总指数实验组（8．65±1．86）明显高于对照组（7．12±1．98）,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论护理干预有助于改善偏头痛的负性情绪,缓解偏头痛症状,减少复发的次数,提高患者的生活质量。     

中西医结合临床路径在缺血性卒中急性期的临床对照研究

[目的]探讨中西医结合临床路径在缺血性卒中急性期的临床疗效和病人及家属的满意度。[方法]将85例经确诊为缺血性卒中急性期病人随机分为实验组45例和对照组40例,实验组采用中西医结合临床路径,对照组采用常规的治疗和护理;对病人的神经功能和日常生活能力进行动态观察,评价临床神经功能缺损程度（CNS）和日常生活活动Barthel指数（BI）评分。[结果]治疗后两组CNS评分减少和BI评分增高,差异有统计学意义（P〈0．05）;治疗后两组CNS、BI评分、病人及家属的满意度比较,差异均有统计学意义（P〈0．05）。[结论]中西医结合临床路径在改善神经功能缺损程度、提高病人日常生活能力和提高病人满意度方面均优于常规治疗和护理。     

放松训练在急性心肌梗死病人中的应用

[目的]探寻治疗急性心肌梗死有效的护理措施。[方法]符合条件的急性心肌梗死病人56例,按入院顺序随机分为两组,实验组28例,对照组28例;两组均给予健康教育、心理护理等常规护理,实验组另外进行放松训练。[结果]实验组病人焦虑与抑郁值较对照组低,差异有统计学意义（P〈0．05）;实验组疼痛程度明显降低,睡眠质量明显改善,与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0．01）。[结论]放松训练是治疗急性心肌梗死有效的护理措施。     

脑卒中后吞咽困难病人的康复护理

[目的]观察康复护理对脑卒中后吞咽困难疗效的影响。[方法]将40例脑卒中后伴吞咽障碍病人随机分为实验组（20例）和对照组（20例）,对照组采用常规护理方法,实验组在此基础上采用系统康复护理,两组病人均接受针刺治疗,干预前后分别用洼田饮水实验分级评分表比较两组疗效。[结果]治疗前两组试验评分比较,差异无统计学意义（P〉O．05）;两组治疗后的实验评分较治疗前均有降低,差异均有统计学意义（P〈O．01）;治疗后治疗组疗效优于对照组,差异有统计学意义（P〈o．01）。[结论]针刺结合康复护理及针刺结合常规护理均能改善脑卒中后吞咽障碍病人的吞咽功能,而针刺结合康复护理组疗效优于针刺结合常规护理组,康复护理在提高脑卒中病人吞咽功能障碍的疗效方面有一定的优势。     

早期系统活动对人工关节置换术病人独立生活能力的影响

[目的]探讨早期系统活动对人工关节置换术病人独立生活能力的影响。[方法]将行人工关节置换术的62例病人随机分为实验组和对照组各31例,实验组实施系统早期活动方案,对照组在伤口基本愈合后进行运动训练,术后30d利用功能独立能力评定量表对病人进行独立生活能力评估。[结果]实验组功能独立能力评定中生活自理、移动、行动3个维度评分及总分显著高于对照组（P〈0．01）,其他维度两组差异无统计学意义（P〉0．05）;实验组不同部位关节置换病人独立生活能力评分总分和各维度评分差异均无统计学意义（P〉0．05）。[结论]早期系统活动较传统运动方法对人工关节置换术病人独立生活能力恢复有更为积极的影响。     

家庭护理干预对提高乳腺癌根治术后病人生活质量的影响

[目的]探讨家庭护理干预对提高乳腺癌根治术后病人生活质量的影响。[方法]将80例乳腺癌根治术后病人随机分为干预组和对照组，对照组按常规进行复查，干预组在此基础上由专业护士以电话访问及上门家访形式进行家庭护理干预。干预前后分别用综合生活质量评定问卷（CQOLI）测评病人的生活质量。[结果]干预组干预后病人生活质量高于干预前（P〈0．05），亦高于对照组（P〈0．05或P〈0．01）。[结论]家庭护理干预能有效地提高乳腺癌根治术后病人的生活质量。     

甘露醇加地塞米松治疗鼻咽癌放射性咽喉炎的疗效观察

[目的]观察甘露醇加地塞米松治疗鼻咽癌放射性咽喉炎的疗效。[方法]将90例鼻咽癌放疗引起2级以上放射性咽喉炎的病人随机分为实验组和对照组各45例,实验组用20％甘露醇125mL＋地塞米松5mg放疗后静脉输注,每日1次,对照组常规预防性使用抗生素。[结果]实验组放射性咽喉炎有效率（84．4％）高于对照组（60．0％）,经比较差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]甘露醇加地塞米松治疗鼻咽癌放射性咽喉炎疗效显著。     

循证护理干预对乳腺癌病人生活质量的影响

[目的]探讨循证护理干预对乳腺癌病人生活质量的影响。[方法]将我院乳腺外科收治的72例乳腺癌住院病人随机分为实验组和对照组，实验组依据循证护理的要求进行全面准确评估护理问题、系统分析、制订护理干预措施并予以实施；对照组只进行常规护理。采用癌症病人生命质量核心量表（EORTCQTQ—C30）对两组病人的生活质量进行评价。[结果]实验组在实施循证护理干预后，病人生活质量有了明显的提高（P〈0．05），且明显优于对照组（P〈0．05）。[结论]循证护理干预能显著提高乳腺癌病人的生活质量。     

电话随访对鼻咽癌放疗后出院病人生活质量的影响

[目的]探讨电话随访对鼻咽癌放疗后出院病人生活质量的影响。[方法]将120例鼻咽癌放疗后出院病人随机分为两组，对照组（58例）接受常规出院指导，观察组（62例）给予常规出院指导和定期电话随访。[结果]出院6个月观察组放疗后不良反应发生率显著低于对照组（P〈0．05或P〈0．01），1年来回院复诊率高于对照组（P〈0．01）。[结论]鼻咽癌病人放疗出院后进行电话随访能有效改善病人的生活质量。     

音乐疗法对癌症病人焦虑、抑郁及疼痛的影响

[目的]观察音乐疗法改善癌症病人焦虑和抑郁状态以及疼痛的效果。[方法]采用随机对照试验法,将136例癌症病人分为观察组和对照组,观察组病人在接受常规治疗和护理的同时给予音乐疗法;对照组仅接受常规治疗和护理。采用状态-特质焦虑量表（STAI）、流调中心用抑郁量表（CESD）和疼痛评分量表（NRS）对治疗前后两组病人焦虑、抑郁和疼痛进行评估,并调查观察组病人对音乐疗法的满意度。[结果]治疗前两组STAI评分均高于正常值,且两组焦虑、抑郁及疼痛评分差异无统计学意义（P〉0．05）;治疗后观察组STAI评分降至正常水平,而对照组评分仍高于正常值,且观察组明显低于对照组（P〈0．05）;CESD和NRS评分差异无统计学意义（P〉0．05）;观察组病人认为音乐带给他们享受、增加舒适感、改变情绪并使精神振奋。[结论]音乐疗法可减少癌症病人的状态焦虑和特质焦虑,是一种受病人欢迎的辅助治疗方法。     

护理干预在131I治疗Graves病合并精神障碍中应用的效果

目的探讨护理干预在131I治疗Graves病合并精神障碍中的临床效果。方法Graves病合并精神障碍患者76例,随机分为对照组和干预组,对照组36例,应用131I治疗,常规告知服药前后注意事项,实验组40例,应用131I治疗前后,配合护理干预措施。于护理干预前后用生活质量量表（SF-36健康量表）评价患者生活质量;观察比较两组患者出院时的满意度、对放射防护、正确服药方法掌握程度,以及精神障碍回复情况。结果出院时实验组患者的满意度比较差异有统计学意义（满意100．00％比88．90％,X2=47．56,P〈0．01）;干预后实验组患者防护知识得分高于对照组,差异有统计学意义[（7．04±1．48）分比（4．67±1．56）分,t=6．792,P〈0．01];正确服药方法的掌握程度明显高于对照组,两者比较差异具有统计学意义[（2．96±0．92）分比（1．56±1．02）分,t=14．38,P〈0．01]。护理干预后,实验组患者的生活质量明显好于对照组,两者比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。两组患者对甲亢和精神障碍治愈率比较差异无统计学意义（P〉0．05）,精神障碍表现为明显进步的患者比较,差异具有统计学意义（P〈0．05）,实验组治疗效果明显好于对照组。结论护理干预在131I治疗Graves病合并精神障碍患者中具有十分重要的临床意义。     

心理健康教育对女性慢性精神分裂症病人生活质量的影响

[目的]探讨心理健康教育对女性慢性精神分裂症病人生活质量的影响。[方法]将80例女性慢性精神分裂症病人随机分为研究组和对照组，两组均采用药物治疗，研究组采用常规护理和心理健康教育，对照组采用常规护理；于治疗前后分别采用住院病人护士观察量表（NOSIE-30）、生活质量综合评价问卷（GQOLI-74）进行疗效和生活质量评估。[结果]治疗结束后研究组NOSIE-30各因子分和GQOLI-74各维度评分与对照组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。[结论]心理健康教育对女性慢性精神分裂症病人的症状改善和生活质量的提高有重要的意义。