中国高等护理教育现状及护理研究生培养的思考

从护理教育观念、护理教育体系、教学课程和内容及教学师资等4个方面综述了中国高等护理教育的发展现状,并结合中国高级护理人才的教育现状和需求,提出提高和发展中国高等护理教育事业的对策及护理研究生培养的建议.     

高等护理实验教学体系存在的问题与思考

目前我国高等护理实验教学存在的主要问题是：实验教学理念陈旧，教学与临床差距较大，教学内容缺乏系统性，评价体系不完善。提出了改革高等护理实验教学的设想：改变实验教学理念，优化实验教学内容，科学编写《护理实验学》教材，创新教学和评价方法，加强管理和师资保障。     

我国高等护理教育课程设置现状分析

社会的发展，医学和护理模式的转变，对我国高等护理教育提出了更高的要求。通过总结我国当前高等护理教育课程设置在护理教学过程中的地位和步骤，以度我国高等护理教育课程设置现状，对我国的高等护理教育课程设置改革进行了分析。     

论中泰高等护理教育的比较与合作

对中泰高等护理的发展过程、师资结构、教学设置、科研状况进行比较分析,提出中泰高等护理教育合作具有区位、历史文化、社会环境、中国与东盟自贸区政策支持等的优势,介绍了广西中医药大学护理学院在与泰国开展高等护理教育合作中的做法和所取得的成效,论述中泰高等护理教育之间的合作可行性.对中国护理教育课程的设置及发展提供参考.     

护理本科生临床应变能力影响因素的调查分析

随着高等护理教育的迅速发展，护理本科生数量增加，改变了本科护生以教学为主要去向的就业情况，大多数本科护生将主要选择到医院去从事护理工作。这符合我国高等教育以培养现有临床、教学、管理、科研等综合能力的高级护理人才的目标。     

带教流程在高等护理专业护生实习护理管理教学中的应用

目的：探讨带教流程在高等护理专业护生实习护理管理教学中的应用和效果。方法：按带教流程对30名高等护理专业护生进行2周护理管理实习临床带教。结果：使高等护理专业护生在有限的2周时间内达到实习护理管理的目标。结论：带教流程在高等护理专业护生实习护理管理教学中的应用，有利于规范实习护理管理教学，调动了师生双方的主观能动性，在提高临床护理教学质量方砥收到了良好的效果。     

国家继续医学教育项目“临床护理教学方法及技巧研修班”招生

本项目由第二军医大学护理学院主办，主要面向国内高等护理院校及教学医院的临床护理教学人员，介绍国内外临床护理教学的最新理念、方法和模式，讲授教学设计的基本要素及技巧，示范并研讨PBL、适时教学、基于CDIO临床护理教学模式等最新教学方法，以帮助护理教师更加系统、全面地理解临床教学设计内涵，了解该领域的最新方法、手段和发展趋势，提升教学能力和水平。     

从中美护理教育现状分析中国护理本科教育面临的挑战

随着护理实践日趋外延、教育被列入服务贸易的范畴和中国加入WTO。对我国高等护理教育提出了新的挑战。从中美护理教育现状的比较分析中发现，目前国内护理教育，无论是教育层次、模式，还是教学理念、课程设置、教学方法和手段及评估体系都亟待继续改革。     

高等护理教育中教学方面的几点思考

近10余年来，我国的高等护理教育无论是在教学理念、培养模式、招生规模以及教材建设等方面都取得了飞速的发展。但是与临床医学其他专业相比仍因起步较晚，还没有形成成熟、统一的教育模式，在专业设置、师资队伍建设以及课程设置等方面仍处于不完善阶段。为加快我国高等护理教育的发展进程，对护理学专业教学方面提出以下几点思考。     

护理专业课程双语教学实践中存在的问题及对策

随着科学技术的飞速发展，我国对外交流日益频繁，掌握专业英语的水平已成为衡量科技人才素质的重要方面？双语教学是我国高等教育与国际接轨，迎接新世纪挑战而进行教育改革发展的必然趋势，是提高我国本科教学工作和教学质量的重要举措，是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要。高等护理教育是我国发展高级护理人才的重要途径。近年来，我国高等护理教育在人才培养、科学研究和护理水平方面有了长足发展，但是我国高等护理教育水平与发达国家相比尚有很大差距。培养外语运用能力强的专业护理人才是我国高等护理发展的需要。随着护理专业双语教科书的出版，在本科生中开展护理专业课程双语教学成为必然趋势。