家庭护理干预对癌因性疲乏病人的效果评价

目的:探讨癌因性疲乏的家庭护理干预的方法与效果。方法:将80例在本院完成治疗出院的恶性肿瘤病人按出院顺序奇偶数随机分为观察组及对照组各40例。观察组进行系统的癌因性疲乏家庭护理干预,对照组不加任何干预行追踪观察。应用简短疲乏评估量表及欧洲癌症研究与治疗组织研制的生活质量核心调查问卷(EORTC-QIQ-C30)、卡氏行为状态评分法,分别在干预前及干预后6周对两组病人进行癌因性疲乏程度及生活质量评估。结果:干预前两组病人疲乏程度比较差异无显著性意义(P>0.05);干预后两组病人疲乏程度比较差异有显著性意义(P<0.05);干预后两组病人生活质量比较差异有显著性意义(P<0.05)。结论:系统有效的家庭护理干预对癌因性疲乏病人非常重要,对缓解、消除疲乏以及提高病人生活质量有明显优势。     

以家庭为中心的教育干预对脑瘫患儿护理质量与 生活质量的影响

目的 探讨以家庭为中心的教育干预提高脑瘫患儿护理质量与生活质量的作用.方法 选取2012年1月~2016年1月期间该院儿科住院部脑瘫患儿120例,采用随机数字表法将患者分为两组,各60例,对照组患儿采用常规教育干预,观察组患儿采用以家庭为中心的教育干预,比较两组患儿护理质量与生活质量的差异.结果 护理后,观察组GMFM评分与Gesell发育商明显高于对照组(P<0.05).观察组护理满意度明显高于对照组(P<0.05).护理前,两组SF-36评分的比较差异无显著性(P>0.05),护理后,两组上述评分均明显高于护理前,观察组上述评分明显高于对照组(P<0.05).结论 以家庭为中心的教育干预提高脑瘫患儿护理质量与生活质量的作用显著,值得临床推广应用.     

环节式健康教育模式在老年呼吸内科患者护理中的应用

目的:探讨环节式健康教育模式在呼吸内科老年患者护理中的应用效果。方法:将2010年1月～2011年12月呼吸内科应用环节式健康教育模式护理的48例老年患者作为观察组,将2008年1月～2009年12月应用常规护理模式护理的54例老年患者作为对照组,比较两组患者的护理满意率和生活质量。结果:观察组患者满意率高于对照组,P<0.05。出院时两组患者生活质量指数量表(QLI)各项评分较入院时均有所提高,但观察组评分提高较明显,有统计学差异(P<0.05)。观察组出院时QLI各项评分及总评分与对照组比较有统计学差异,P<0.05。结论:应用环节式健康教育模式极大地提高了老年患者的生活质量,提升了患者满意率,值得临床推广应用。     

出院后持续健康教育对精神分裂症患者家属家庭功能及生活质量的影响

目的 探索出院后持续健康教育对改善精神分裂症患者家属的家庭功能及生活质量的影响.方法 采用抛币法将62例患者家属分为观察组和对照组,入院时对两组进行健康教育,出院后对观察组进行为期9月的家庭随访,对照组常规门诊随访.在出院前和出院后9月分别对两组采用家庭功能评定量表、生活质量综合评定问卷进行评定.结果 家庭功能总分与生活质量的各维度分呈显著相关关系(P＜0.05);两组患者家属的家庭功能评分和生活质量综合评分比较,出院前无统计学意义(P＞0.05),出院9月后观察组明显优于对照组(P＜0.05).结论 出院后持续健康教育改善了精神分裂症患者家属的家庭功能,并提高了生活质量.     

家庭护理指导对提高乙型肝炎病人遵医行为的研究

目的通过家庭护理指导,改善急性乙型肝炎病人遵医行为。方法对250例住院乙型肝炎病人按出院顺序单双数随机分为两组各125例,单数者归为观察组双数者归为对照组,对观察组病人出院后进行随访和家庭护理指导,对照组不采取任何干预措施,观察病人遵医行为及病情变化。结果两组病人遵医行为分别经字2检验,有显著性差异(P<0.01或P<0.05)。观察组病人遵医行为明显优于对照组,两组病人肝功能正常率经字2检验,有显著性差异P<0.05。观察组病人肝功能正常率明显高于对照组。结论家庭护理指导能有效提高乙型肝炎病人的遵医行为,有利于肝功能的恢复。     

家庭干预对精神分裂症病人预后及家属情感表达的影响

[目的]研究家庭干预对精神分裂症病人家属的情感表达及病人的精神症状、日常生活能力和社交功能的影响。[方法]将80例家属为高情感表达的精神分裂症病人分为干预组和对照组各40例,对干预组病人家属的高情感表达进行家庭干预,对照组病人家属不进行干预,家属自行护理病人。在病人出院后第1个月及出院后第4个月应用用坎伯威尔家庭问卷中文版(CFI-CV)对两组家属进行情感调查,用护士用简明精神病评定量表(N-BPRS)、日常生活能力量表(ADL)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)对两组病人进行评定。[结果]出院后第4个月干预组家属与对照组家属的情感表达差异有统计学意义(P<0.05)。干预组病人与对照组病人的N-BPRS、ADL、SDSS评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]精神分裂症病人家属的低情感表达,能够改善病人的精神症状,提高生活自理能力和社交功能。     

冠心病病人经皮冠状动脉介入术后出院计划的构建及应用

[目的]探讨出院干预计划对行经皮冠状动脉介入治疗的冠心病病人自我护理及生活质量的影响。[方法]将100例冠心病病人采用随机数字表法分为对照组和观察组各50例,两组病人出院时接受常规的出院康复指导,观察组在此基础上给予出院干预,成立干预队伍,制订出院计划,于病人出院后1个月、3个月、6个月、1年分别进行访视,督促和指导出院护理计划的实施。比较1年后两组病人自我护理能力,并采用西雅图心绞痛生存质量测量量表(SAQ)、再入院率分别对两组病人进行评估。[结果]观察组自我护理能力、生活质量改善情况与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01),再次入院率低于对照组(P<0.01)。[结论]冠心病病人经皮冠状动脉介入术后出院计划护理方案的临床应用,能够降低冠心病病人再次入院率,提高病人自我保健意识并规范病人行为,解决了病人出院后护理支持不足的问题,提高病人出院后的生活质量。     

优质护理服务对帕金森病人生活质量的影响研究

目的:探讨优质护理服务对帕金森病人生活质量及对护理服务满意度的影响。方法:将100例帕金森病人按入院时间分为对照组(48例)和试验组(52例)。对照组给予常规神经内科护理,试验组给予优质护理。采用日常生活能力评定Barthel指数量表对帕金森病人在入院时及出院当日进行评分,并自行设计住院病人满意度调查表对帕金森病人在出院当日进行满意度问卷调查。结果:两组入院时Barthel指数量表评分比较无统计学差异(P>0.05),而出院当日评分比较有统计学差异(P<0.05);试验组对护理服务满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:优质护理可有效改善帕金森病人生活质量和对护理服务满意度。     

护理干预对120例出院肾病综合征患儿使用激素依从性的影响

目的:评价护理干预对出院肾病综合征患儿使用激素的依从性。方法:随机将我科收治的120例肾病综合征患儿分为观察组与对照组。对照组61例患儿给予常规护理,观察组59例在此基础上给予全程家庭护理干预。对比分析两组患儿出院后使用激素依从性以及肾病综合征反复或复发情况。结果:观察组患儿使用激素治疗依从性高于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.05);观察组肾病综合征的反复或复发病人数低于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.05)。结论:家庭护理干预能明显提高患儿激素治疗依从性,从而有效降低肾病综合征的反复或复发,值得推广。     

家属赋能教育模式在骨质疏松脊柱压缩性骨折患者健康教育中的应用

目的探讨家属赋能教育模式在骨质疏松脊柱压缩性骨折(OVCF)患者健康教育中的应用效果,为优化此类患者护理模式提供参考依据。方法选取2020年6—12月某医院收治的骨质疏松脊柱压缩性骨折患者116例为研究对象,按照组间基线资料匹配的原则将患者分为对照组和干预组,每组58例,两组均给予常规护理及健康教育,干预组同时给予家属赋能教育模式。比较两组入院时、出院前日常生活能力(Barthel指数)评分、健康教育知晓率、遵医行为、护理满意度。结果两组入院时Barthel指数评分比较差异无统计学意义(P>0.05);出院前,干预组Barthel指数评分高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组健康教育知晓率比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组健康教育知晓率高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的遵医行为在合理饮食、功能锻炼和自我心理调节3方面比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组合理饮食、功能锻炼和自我心理调节优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。干预组护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论家属赋能教育模式有助于改善骨质疏松脊柱压缩性骨折患者的遵医行为,提升日常生活能力和护理满意度。     

脑卒中偏瘫患者的早期康复护理效果观察

目的：探讨脑卒中偏瘫患者的早期康复护理临床疗效。方法：选取2010年3月～2013年3月因脑卒中在我院住院接受治疗的偏瘫患者75例,随机分为观察组38例和对照组37例。两组均给予常规治疗和护理,观察组在此基础上进行早期康复干预。对两组患者不同阶段的神经功能障碍评价（MESSS）得分及QLI评分进行比较。结果：两组患者入院后3个月与出院后1个月与入院时MESSS得分比较,具有统计学差异（P〈0.05）。观察组入院后3个月与出院后1个月MESSS得分均低于对照组（P〈0.05）。出院后,两组患者的生活质量指数（QLI）评分显著高于入院2周,差异具有统计学意义（P〈0.05）。除家庭支持外,出院后观察组的QLI评分显著高于对照组（P〈0.05）。结论：对脑卒中偏瘫患者进行早期康复护理,可促进患者神经功能的恢复和生命质量的改善,值得临床推广应用。     

实施家属参与的多阶段同步教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的：探讨实施家属参与的多阶段同步教育对糖尿病患者生活质量的影响。方法：2型糖尿病患者70例,随机分为对照组和实验组各35例,均给予降糖药物治疗,对照组按常规护理;实验组则接受有家属同步参与的多阶段糖尿病健康教育方案,内容包括卫生宣教,心理、生活、运动及出院后指导。健康教育前及健康教育6个月后采用生活质量指数评定量表及遵医行为量表对2组患者进行评定。结果：实验组患者健康教育后,生活质量指数量表中身体、角色和情绪领域及总体生活质量评分与治疗前及对照组比较均明显提高（P〈0.01、0.05）;遵医行为的例数率亦明显高于对照组（P〈0.01）。结论：实施家属同步教育可提高糖尿病患者家属的照料水平及配合能力,改善糖尿病患者的生活质量。     

乳腺癌改良根治术患者的健康教育路径

目的:探讨乳腺癌手术患者实施健康教育路径的效果。方法:将60例乳腺癌患者随机分成两组,对照组采用传统的健康教育方法,观察组按健康教育路径表,由床位护士有计划地从入院到出院,对患者及其家属给予全程、个体化的健康教育。结果:观察组患者住院日数明显低于对照组(P0.05),健康知识掌握情况及患者的满意度明显优于对照组(P0.05)。结论:运用健康教育路径实施健康教育,能提高患者对护理工作的满意度,规范护理工作流程。     

过渡期护理模式对COPD病人家属疾病不确定感和应对方式的影响

[目的]探讨过渡期护理干预对慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人家属疾病不确定感和应对方式的影响.[方法]将81名COPD病人家属随机分为干预组和对照组,干预组病人以过渡期护理模式（TCM）为依据实行护理干预,对照组予常规护理.病人住院时和出院后8周采用疾病不确定感家属量表和简易应对方式量表对病人家属进行评估.[结果]干预后两组COPD病人家属疾病不确定感明显降低,干预组应对方式各维度得分均优于对照组（P＜0.05）.[结论]运用TCM为COPD病人家属提供过渡期护理,有利于降低家属的疾病不确定感,提高其应对能力.     

家属康复教育对脑卒中偏瘫病人生活质量的影响

目的探讨予家属实施康复教育后对脑卒中偏瘫病人生活质量的影响。方法将98例脑卒中偏瘫病人随机分为2组,即康复教育组（观察组）和常规护理组（对照组）。康复教育组除行神经内科常规护理外,还教会家属康复训练方法,由家属一对一地指导病人康复训练。对照组仅给予神经内科常规护理。采用生活质量评定量表对病人进行护理前后评定。结果康复教育组病人生活质量较对照组明显提高（P〈0.01）。结论对家属进行康复教育,让家属指导病人康复训练,能使康复护理更具有针对性、规范性,从而提高病人的生活质量。     

一对一健康教育在2型糖尿病患者中的应用

目的:探讨一对一健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果。方法:将100例2型糖尿病住院患者随机分成观察组58例和对照组42例,对照组患者每周进行1次集体健康教育,观察组患者在对照组基础上由糖尿病专科护士给予一对一健康教育。观察比较两组干预前后代谢指标及干预后生活方式的依从性。结果:观察组干预12个月后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、胆固醇、甘油三酯等代谢指标均较基线值下降(P<0.05);对照组上述代谢指标较基线值有所下降,但经比较无统计学意义(P>0.05);干预后12个月观察组上述代谢指标较对照组降低(P<0.05)。观察组出院12个月后生活方式的依从性均优于对照组(P<0.05)。结论:一对一健康教育能更好地改善2型糖尿病患者的代谢指标,提高患者出院后生活方式的依从性,有利于延缓患者慢性并发症的发生及发展。     

循证护理在老年股骨颈骨折患者预防压疮中的应用效果

目的：探讨循证护理在老年股骨颈骨折患者预防压疮中的应用效果。方法：选取2010年2月～2013年7月收治的190例老年股骨颈骨折患者为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组实施常规预防性护理,观察组实施循证护理,比较两组患者压疮发生率、家属相关知识掌握程度及患者满意度。结果：观察组患者的压疮发生率低于对照组（P〈0.05）,家属相关知识掌握程度及患者满意度均高于对照组（P〈0.05）。结论：循证护理可有效控制老年股骨颈骨折患者的压疮发生率,且有效提升家属的相关防控知识,值得推广。     

延伸护理在老年髋部骨折患者术后康复中的应用

目的:探讨延伸护理服务在老年髋部骨折术后康复中的应用效果。方法:将42例老年髋部骨折患者随机分为观察组22例和对照组20例,对照组患者出院时给予健康指导,观察组患者给予建立出院家庭访视档案,分别于出院后1周和出院后1,2,3个月进行家庭访视,给予心理护理、下肢功能锻炼、生活自理能力指导,3个月后比较两组患者焦虑发生率、下肢功能活动情况及生活自理能力等。结果:观察组患者焦虑发生率低于对照组(P0.05),下肢活动情况、生活自理能力均优于对照组(P均0.05)。结论:对老年髋部骨折患者出院后进行家庭访视康复指导,能延伸健康教育及提供优质护理服务,提高患者出院后康复治疗依从性及生活自理能力,减少并发症,从而促进患者康复。     

家庭护理干预对居家老年痴呆患者日常生活能力的影响

目的探讨家庭护理干预对老年痴呆患者日常生活能力的影响。方法按入院不同时间段,将80例居家老年痴呆患者分为观察组和对照组,每组各40例。对照组采用常规家庭护理指导及健康宣教,观察组采用家庭护理干预。采用日常生活能力量表(activity of daily living scale,ADL)评价患者日常生活能力。结果观察组患者日常生活能力优于对照组,两组比较,Z=18.914,P<0.05,差异具有统计学意义。结论家庭护理干预能使患者照顾者科学地指导患者进行日常生活能力的锻炼,从而提高患者的日常生活能力。     

尿毒症患者家属负性心理反应调查与护理干预

目的探讨对尿毒症患者家属负性心理反应的相关因素及护理干预的作用。方法采用组间对照,将57例尿毒症患者分成观察组和对照组,观察组给予健康教育及心理辅导等护理干预,对照组实施常规护理;运用心理健康状况自评量表（SCL-90）进行2组家属心理健康状况的评估。结果尿毒症家属负性心理反应与疾病知识缺乏,昂贵的医疗费用、长期的治疗及各种并发症的出现等关系密切,采用护理干预后观察组家属的抑郁、焦虑、恐惧心理明显低于对照组（P〈0.05）。结论针对尿毒症患者家属负性心理进行护理干预,不仅可以减少家属的抑郁、焦虑及恐惧心理,而且可以提高家属及患者的生活质量。