从福建省护理员管理案例看医疗护理员职业形态发展

本文通过观察两家福建省公立医疗机构护理员的管理实践案例,追溯护理员的职业发展形态,结合相关文件进一步理清医疗护理员的职业概述,进而加深业界对这一新职业形态的认识。并就医疗护理员的培训及管理要求方面,提出了进一步明确医疗护理员统一管理、规范化培训及职业认证方面的建议,这将有利于加快推进护理服务业的改革与发展,增加护理服务供给,有利于精准对接新时代人民群众多样化、差异化的健康需求。     

关于我国护理员培训和规范管理工作的思考

解释护理员的概念,从职业分类体系、工作地点、培训内容、职业发展空间方面对医疗护理员、养老护理员、孤残儿童护理员、母婴护理员进行分析,以促进我国护理员的科学化培训及规范化管理。     

我国卫生行业职业建设中护理员队伍建设的困惑与思考

随着我国人民群众、社会对国内医疗服务水平需求的不断增加以及社会分工的细化,护理员队伍作为社会医疗人力资源体系中不可或缺的力量应运而生,并成为保障护理工作平稳、有序开展的必要补充。本研究结合当今国内外发展现况,深入剖析护理员行业在我国发展中的问题,指出目前我国护理员这一职业只属于卫生行业工人级别的职业范畴,其管理也仍未纳入我国注册护士队伍管理体系中,在其选聘、培养及后期持续管理中尚存在诸多问题,以致影响护理行业的平稳有序发展及住院病人的安全。针对存在的问题给出建议,以期为今后国内护理员队伍建设研究与实践奠定坚实的基础。     

44所三级医院医疗护理员使用与管理现状调查

目的 对国内44所三级医院医疗护理员的使用与管理现状进行调查,为规范护理员行业管理、深化优质护理服务提供指导。 方法 2021年4月—8月,采用便利抽样法,使用自行设计的医院医疗护理员管理现状调查表,对10个省、自治区、直辖市44所三级医院或对应的第三方服务机构医疗护理员管理部门负责人进行调查。 结果 共调查24所三级甲等医院、20所三级乙等医院。当前医疗护理员管理机构主要为第三方服务机构（三级甲等为54.2%、三级乙等为60.0%）;培训分为岗前和岗中2个阶段,“互联网+”的培训方式并未被大多数三级医院采纳;接受岗中培训、考核的频率较低;医疗护理员在三级医院的评价方式主要由第三方管理机构进行;工作模式选择上,三级医院普通病区和ICU都倾向于1对1模式。 结论 当前国内三级医院医疗护理员聘用和管理模式多样、资格认证待规范,培训、考核机制落实不到位,工作模式管理、评价体系有待进一步规范。因此,有必要加强医疗护理员聘用和管理,制订专业化的培训方案,建立清晰可及的工作制度和评价体系,深化优质护理服务,提高护理质量。     

手术室护理员职业安全防护认知调查与影响因素分析

[目的]了解手术室工作的护理员职业安全防护知识掌握现状及影响因素。[方法]采用理论考核、行为观察及访谈相结合的方法对手术室25位护理员职业安全防护认知及行为进行调查分析。[结果]手术室护理员职业安全防护认知正确率除医疗、生活垃圾处理方法正确率较高（96%）外,其余知识点正确率较低（20%左右）;其防护行为水平均较低,存在职业暴露后处理流程不清现象。[结论]手术室护理员职业安全防护认知情况较差,应制定规范化管理对策,提高护理员职业防护意识、技能,以减少医院感染的发生。     

基层护理管理者对医疗护理员角色期望的质性研究

目的 探索基层护理管理者对医疗护理员的角色期望,以更好地提高护理服务质量和患者满意度。方法采用质性研究中的现象学研究方法对广州市某三级甲等医院的10名基层护理管理者进行半结构性访谈,运用Colaizzi分析方法对访谈资料进行整理、分析。结果 基层护理管理者对医疗护理员的角色期望可归纳为4个主题：职业规范期望、职业技能期望、职业知识期望、职业素养期望。结论 医疗护理员的角色定位应以规范从业作为前提,以专业照护作为核心,亟需构建完善的医疗护理员培训体系和管理制度。     

“免陪护理”病区护理员的规范化培训与管理

笔者介绍了“免陪护理”病区的概念、内涵及对其护理员的规范化培训与管理。规范化培训：开展岗前培训；进行专科知识培训；强化思想意识；注重精神风貌。管理：护理员的管理体制；护理员的信息化管理；制定护理员的相关岗位制度与职责；制定护理员的值勤制度；护理员的教育；护理员的考核。认为通过对“免陪护理”病区护理员的规范化培训与管理，解决了护理员管理情况中存在的主要问题，护理员的工作得到了病人和家属的认可，体现“免陪护理”病区的服务宗旨，从一定程度上减少了护士的工作量，使护士更好地与病人进行高一层次的护理和治疗，有利于整体护理质量的提高。     

我国医疗护理员培训体系的研究进展

随着近年来慢性病发病率的增高、全面二胎政策的推行及家庭照顾功能的弱化,人民群众特别是老弱群体对辅助护理服务的需求日益增长,医疗护理员(简称护理员)这个新兴职业的发展受到前所未有的关注与重视。本文通过回顾国内外护理员的培训体系,分析总结我国护理员培训体系的研究进展,同时借鉴国外系统、规范、完整的培训体系对我国护理员的培训提供指导。     

老年医疗机构护理员工作满意感的质性研究

目的了解老年医疗机构护理员的工作满意感现状,并分析其影响因素,为老年护理管理领域相关政策的制定提供依据。方法 2018年7-8月,目的抽样法选取上海市公立和民营两类护理院中的10名护理员进行半结构式访谈,并现场录音及笔记,运用Colaizzi 7步分析法对收集的资料进行分析。结果提炼出影响老年医疗机构护理员工作满意感的7大因素,即工作环境、工作性质与强度、心理压力负荷、职业认同感、薪资待遇、专业培训、工作生活平衡等。结论老年医疗机构及相关部门应关注护理员的工作软环境、职业情感体验、职业认同感、工作与薪酬分配及专业培训与认证,提升护理员工作满意感,以推进老年护理队伍建设。     

医院卫生员、护理员刺伤状况的调查分析与预防对策

目的通过了解卫生员与护理员发生刺伤的各种情况,呼吁社会重视职业防护,并制定相应的职业防护措施。方法用自制的调查表对我院卫生员与护理员发生刺伤的情况进行回顾性的调查。结果93名被调查者中75名发生过刺伤,发生率为81%;共发生153人次,被刺伤者人均2.04次。结论卫生员与护理员的防护意识淡薄,刺伤发生率高;医院管理者应该加强职业安全教育和针刺伤防护管理,建立针刺伤报告制度是当前职业防护的重要课题。     

养老护理员职业认知对护理实践质量的影响

目的 :调查长春市养老护理员职业认知与护理实践质量现状,分析两者之间的关系。方法 :应用养老护理员职业认知与护理实践质量调查问卷对长春市345名养老护理员进行调查。结果 :养老护理员职业认知总分为(70.47±12.51)分;护理实践质量总分为(97.05±18.15)分;养老护理员职业认知各维度与护理实践质量均呈正相关(P0.05);把握度、机构影响感和自我决定感是护理实践质量的重要预测变量。结论 :提高养老护理员职业认知水平,可促进护理实践质量的提高。政府相关部门应加大政策支持力度并完善养老护理员教育及培训机制,提高养老护理员的职业认知水平,从而改善护理实践质量,完善养老服务,促进养老机构的建设与发展。     

病区服务中心护理员使用与管理体会

近年来,为优化医疗护理环境、提高医疗护理质量,我院先后聘用护理员21例,占全院护理员近50%.如何管理好这支队伍,如何提高护理员的整体素质,给护理管理者提出了新的课题.现报告如下.……     

医疗护理员标准课程体系的构建与实施

[目的]构建医疗护理员标准课程体系,包括《医疗护理员理论培训体系》和《医疗护理员实践培训体系》。[方法]在查阅文献的基础上,列出规范的一级、二级条目,采取Delphi专家函询法,进行指标筛选,通过函询专家意见,使研究过程中使用的方法、指标更加贴近临床。[结果]按照标准实施医疗护理员的培训,山西省卫计委统一管理,自2016年7月以来,共培训医疗护理员26 154人,培训合格率为98.58%。[结论]构建标准化课程体系,实施规范化培训,使培训的学员达到同质化水平。     

护理员艾滋病职业暴露防护知识及行为的调查分析

目的 对护理员进行艾滋病职业暴露防护知识及行为的调查分析,探索对医院护理员开展艾滋病职业暴露防护及预防的措施.方法 采用无记名问卷调查方式,对我院在岗的100名护理员进行艾滋病职业暴露防护相关知识的认知水平及其艾滋病职业防护意识的现状调查.结果 护理员艾滋病职业暴露防护相关知识知晓率低,职业防护意识较弱,发生艾滋病职业暴露是客观存在且不容忽视的.结论 减少职业暴露的关键是加强护理员在职培训,通过护理员理论培训和行为干预对艾滋病职业暴露起到积极的预防作用,从而减少艾滋病职业暴露的发生.     

养老护理员工作压力研究现状与进展

养老护理员所承受的工作压力已成为一种职业风险,本文综述了工作压力对养老护理员身心健康、工作满意度及工作倦怠等的影响,了解养老护理员工作压力的相关因素,为今后养老机构对护理员的有效管理和队伍建设提供依据。     

北京市护理员培训管理体系建设与行业有序发展的探讨

发展护理服务,是进行医药卫生改革和关注民生的实际问题。面对医院护士严重缺编、“护理员”准入制度欠缺和护理员素质偏低的现状,研究借鉴发达国家护理员行业的理念、准入制度和培训考核的经验,结合北京市护理员行业现状,梳理发展北京市护理员管理体系的综合愿景。加强北京护理行业管理至关重要,也可为中国城镇化进程中劳动力转型开拓新途径。     

校企合作提升“医养”结合型养老机构护士能力的实践

该文介绍了通过校企合作,组建护理研究团队,建立激励机制,以护士培训养老护理员和重建休养区管理流程为抓手,促进护士与养老护理员工作融合的实践过程。护士在培训养老护理员的过程中积累了知识,提升了培训能力;在养老护理管理流程的修订、实施和绩效考核过程中提升了管理能力。初步构建了校企合作促进"医养"结合型机构医疗护理与养老护理融合的实践模式。     

医疗护理员参与培训与考核体验的质性研究

[目的]深入了解医疗护理员对培训与考核的体验,旨在为制定更为合理的考核方式提供参考。[方法]选择某三级甲等医院参与培训和已经工作的护理员12名为研究对象,采用现象学的研究方法对其进行半结构访谈,提炼主题。[结果]医疗护理员参与培训与考核的体验可分为培训与考核的组织环境、考核体系、文化适应和培训的收入回报4个主题。[结论]护理员培训机构及相关部门应优化培训与考核的组织环境,制定科学合理的考核体系,改善护理员文化适应困境,满足用人市场技能培训需求,提高护理员的培训回报,以促进医疗护理员行业的持续发展。     

Watson关怀理论在养老护理员职业素质培养中的应用

目的探讨Watson关怀理论在养老护理员职业素质培养中的应用效果。方法以宁波市某辖区2013—2014年初级养老护理员职业资格培训班的学员为研究对象,其中第1、第3期学员为对照组(62名),第2、第4期学员为观察组(60名)。对照组采用常规培训方法:理论集中授课,技能操作以"讲解—示教—练习"模式教学;观察组在此基础上,引入Watson关怀理论,适时融入各个关怀要素于课程培训中。培训结束时通过问卷调查比较两组学员对养老护理员职业认知情况;通过对理论考试、技能考核成绩分析,比较两组的得分差异。结果观察组较对照组对养老护理员职业更认同、态度更乐观,两组认为养老护理员服侍人地位低、无专业技术没有前途和是助人利己有意义的工作3个指标差异具有统计学意义(P0.01);成绩分析结果显示,观察组在照护技能操作时更能体现人文关怀,在此项目得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。结论 Watson关怀理论应用于养老护理员职业素质培养,有利于改善养老护理员的职业认同感,提高其人文关怀素质。     

无陪护医院医疗护理员培训体验的质性研究*

目的: 了解医疗护理员接受培训的体验,为构建培训层级管理体系提供参考。方法: 采用质性研究中的现象学研究方法,选取无陪护医院完成培训的11名医疗护理员进行深度访谈,应用Claizzi七步分析法对资料进行分析、整理、归纳出主题。结果: 从被访人的内心感受、亲身经历提炼出2个主题6个方面内容。主题1为认知与情感的双重体验,包括4个方面,分别为职业认同感和自我肯定、学习的潜能与乐趣、护理安全意识提升、知识与技能的获取。主题2为培训项目整体印象,包括2个方面,分别为培训内容实用性强、期待培训形式更加多样化。结论: 护理员培训是提升医疗护理员队伍整体素质的必要手段,是无陪护医院落实护理服务,满足患者健康护理需求的保障。