实习护生职业防护知识掌握情况及行为状况调查分析

目的:探讨实习护生职业防护知识掌握情况及行为状况.方法:采用自行设计的"护生职业防护知识与行为调查表"对我院100名实习护生进行职业防护知识掌握情况及行为状况调查.结果:本组护生对经血液传播疾病有一定的了解,78%的护生在临床实习前接种过乙肝疫苗,护生在做可能接触血液、体液的操作时戴手套的频率低.护生有较好的洗手习惯和执行规范洗手;护生在操作中被污染锐器刺伤率达40%,锐器伤后,护生能对伤口进行正确处理.结论:护生对职业防护有一定的认识,掌握一定的职业防护知识,还应进一步加强实习护生的职业防护意识,减少职业感染的机会.     

护生职业感染防护健康教育效果研究

[目的]评价护生实习前参加职业感染防护健康教育对职业感染防护意识和行为的影响.[方法]选择未接受过系统职业感染防护健康教育的2003级专科护生406名和接受过系统职业感染防护健康教育的2004级护理专业专科护生426名为研究对象,采用问卷调查法对2003级与2004级的全体护理大专生在实习结束后返校时进行问卷调查.[结果]接受系统职业感染防护健康教育的2004级护生各项护理职业防护相关知识知晓率和防护行为明显优于2003级护生(P＜0.01).[结论]实习前对护生集中进行系统职业感染防护教育能有效提高护生职业感染防护意识和行为.     

实习护生职业防护知识与行为的调查研究

[目的]了解实习护生职业防护知晓率,提高防护知识和技能,降低实习护生的职业伤害.[方法]岗前教育加强了护士职业防护知识,在实习过程中定期对实习护生职业防护措施落实情况进行监控.[结果]2007届实习护生职业防护知晓率、职业防护行为正确百分率、针刺伤发生次数,发生损伤后上报率比2006届实习护生有显著性提高.[结论]岗前进行系统的护生职业防护教育对提高实习护生职业防护知识和技能具有重大意义,定期对实习护生职业防护措施落实情况进行干预对减少职业伤害的发生有明显的效果.     

实习护生艾滋病职业防护知识与行为调查分析

目的：探讨实习护生对艾滋病职业防护知识掌握情况及防护状况。方法：采用自行设计的“实习护生对艾滋病防护知识和防护措施调查问卷”对本科、大专和中专学历共150名实习护生进行调查。结果：护理实习护生对艾滋病职业防护知识的了解不够全面,但相比之下本科护生掌握情况要明显好于大专和中专护生。3组之间差异有统计学意义（P=0．000）。本科、大专和中专护生对艾滋病职业防护意识普遍薄弱,3组差异无统计学意义（P=0．071,〉0．05）。总体来说,实习护生理论知识相对扎实,而防护意识普遍不足。结论：护生对职业防护有一定的认识,掌握了一定的职业防护知识,但还应进一步增强实习护生的职业防护意识,减少职业感染的机会。     

护生实习前职业防护态度及认知的调查研究

[目的]了解北京中医药大学护理学院护生实习前职业防护态度及知识掌握的现状并比较不同学历护生对职业防护的态度及知识掌握情况的差异,为提高实习护生职业防护意识及开展职业防护培训提供依据.[方法]采用改编问卷对2014年7月即将实习的209名护生进行了职业防护态度及相关知识的现状调查.[结果]本科护生职业防护相关知识得分明显高于高职护生(P＜0.05),高职护生与本科护生职业防护态度得分均较高且差异无统计学意义(P＞0.05);护生职业防护态度与知识掌握情况呈正相关.[结论]护生实习前职业防护知识掌握情况与学历有关,职业防护态度与学历无关,职业防护态度与知识掌握情况有一定相关性.     

实习护生防护知识调查分析

目的 了解实习护生职业安全防护知识水平,为临床护士制定带教计划提供依据。方法 采用问卷调查的方法,对2009年7月来我院实习的护生入科前进行职业安全防护知识调查。结果 实习护生职业安全防护知识知晓程度不容乐观。10%以上的实习护生不知道标准预防措施、额外预防措施相关知识,不知晓发生锐器伤后的正确处理方法;8.0%的实习护生不清楚全套个人防护设备用途及用法。结论 实习护生职业安全防护知识薄弱,临床带教老师应将职业安全防护知识列入带教计划并认真实施,以降低实习期间的护生职业损伤发生率,有效地控制医院内感染。     

护生职业感染防护健康教育效果研究

[目的]评价护生实习前参加职业感染防护健康教育对职业感染防护意识和行为的影响。[方法]选择未接受过系统职业感染防护健康教育的2003级专科护生406名和接受过系统职业感染防护健康教育的2004级护理专业专科护生426名为研究对象，采用问卷调查法对2003级与2004级的全体护理大专生在实习结束后返校时进行问卷调查。[结果]接受系统职业感染防护健康教育的2004级护生各项护理职业防护相关知识知晓率和防护行为明显优于2003级护生（P〈0．01）。[结论]实习前对护生集中进行系统职业感染防护教育能有效提高护生职业感染防护意识和行为。     

实习护生职业防护知识与行为的调查研究

[目的]了解实习护生职业防护知晓率，提高防护知识和技能．降低实习护生的职业伤害。[方法]岗前教育加强了护士职业防护知识．在实习过程中定期对实习护生职业防护措施落实情况进行监控。[结果]2007届实习护生职业防护知晓率、职业防护行为正确百分率，针刺伤发生次数，发生损伤后上报率比2006届实习护生有显著性提高。[结论]岗前进行系统的护生职业防护教育对提高实习护生职业防护知识和技能具有重大意义，定期时实习护生职业防护措施落实情况进行干预对减少职业伤害的发生有明显的效果。     

不同学历实习护生的职业防护现状调查分析与对策

目的 了解实习护生对职业防护的掌握程度,以提高实习护生对职业防护相关知识的认识.方法 对100名实习护生进行"职业防护现状"的问卷调查.结果 不同学历护生对职业防护知识的回答正确率具有差异性,本科生回答的正确率明显高于大专和中专生;在职业防护行为方面,各学历实习护生在腰背伤发生率、针帽回套率、配置消毒剂的手套穿戴率上的差异具有显著性(P＜0.05).结论 护生对职业防护教育和职业性危险因素的认识存在明显的不足,但不同学历护生的职业防护行为差别不大.对实习护生的自我防护教育十分必要.     

实习护生职业防护知识掌握情况及行为状况调查分析

目的：探讨实习护生职业防护知识掌握情况及行为状况。方法：采用自行设计的“护生职业防护知识与行为调查表”对我院100名实习护生进行职业防护知识掌握情况及行为状况调查。结果：本组护生对经血液传播疾病有一定的了解，78％的护生在临床实习前接种过乙肝疫苗，护生在做可能接触血液、体液的操作时戴手套的频率低。护生有较好的洗手习惯和执行规范洗手；护生在操作中被污染锐器刺伤率达40％，锐器伤后，护生能对伤口进行正确处理。结论：护生对职业防护有一定的认识，掌握一定的职业防护知识，还应进一步加强实习护生的职业防护意识，减少职业感染的机会。     

实习护生职业危害与防护知识的调查研究

[目的]了解实习护生职业危害与职业防护知识现状,分析护生职业危害发生的原因.[方法]自行设计实习期间护生职业危害与防护知识调查表,对138名实习护生在实习结束前进行问卷调查.[结果]实习期阃皮肤损伤发生率高达94.9%;而护生掌握职业防护知识的总体情况不理想,知道"标准预防"的护生只占17.4%;发生职业危害及发生职业危害后未正确处理的护生,其职业防护知识掌握程度明显欠缺(P<0.05);护生职业防护知识来源于学校教育者只占31.2%.[结论]实习护生发生职业危害较严重,防护知识极度匮乏,护理专业课程设置存在缺陷.学校应加强护生职业危害与防护知识教育,防止或减少职业危害的发生.     

供应室实习护生职业防护意识调查及自我防护对策

[目的]了解供应室实习护生对职业伤害和自我防护意识的认知程度.[方法]采用自行设计的问卷表,按统一的指导语对134名供应室实习护生进行问卷调查并当场回收.[结果]发现供应室实习护生中,相当一部分人的职业防护意识淡薄,防护知识缺乏.[结论]应采取相应的干预措施,使供应室实习护生能严格按照<医院感染管理办法><医院消毒技术规范>进行操作,减少职业危害,增进身心健康.     

传染病院实习护生职业防护情境现场训练效果观察

[目的]探讨对进入传染病院实习护生进行职业防护情境现场训练的效果.[方法]对2011年进入传染病医院实习的80名护生,采取理论与现场操作相结合的方法进行职业防护情境现场训练.[结果]训练后护生职业防护知识掌握程度、技能考核成绩明显优于训练前,护生进入传染病医院实习发生职业暴露明显低于2010年同期实习护生(P＜0.05).[结论]对进入传染病院实习护士进行岗前职业防护情境现场训练,提高实习护生职业防护知识与技能,减少职业暴露的发生具有重要意义.     

强化实习护生针刺伤职业防护教育的效果分析

目的增强实习护生的职业防护意识,降低实习护生针刺伤的发生率。方法对我院2013届132名实习护生进行针刺伤问卷调查,根据调查的结果,对2014届135名实习护生进行针对性职业防护强化教育,对比两届实习护生针刺伤的发生率及针刺伤相关知识知晓率、上报率。结果强化针刺伤职业防护教育的实习护生针刺伤的发生率明显下降,而针刺伤相关知识的知晓率、上报率明显上升。结论针刺伤职业防护强化教育能增强实习护生的职业防护意识,促进实习护生职业防护行为的形成,减少实习护生针刺伤的发生,提高实习护生针刺伤相关知识知晓率、上报率。     

格林模式促进高职护生职业防护知信行的效果研究

目的 提高实习护生的职业防护知识和态度水平,改善其职业防护行为.方法 将宁波卫生职业技术学院的高职护生分为试验组(50名)和对照组(49名),以健康促进格林模式为理论框架构架问卷,对两组护生进行职业暴露及防护现状的调查,并在实习前1个月对试验组护生进行针对性的职业防护教育,在实习3个月内提供进一步的职业防护指导.结果 干预后试验组护生职业防护知识、态度和行为得分均高于对照组(P＜0.01).结论 运用格林模式对护生进行职业防护强化教育能提高护生的职业防护认知和态度水平,改善职业防护行为.     

供应室实习护生职业防护意识调查及自我防护对策

[目的]了解供应室实习护生对职业伤害和自我防护意识的认知程度.[方法]采用自行设计的问卷表,按统一的指导语对134名供应室实习护生进行问卷调查并当场回收.[结果]发现供应室实习护生中,相当一部分人的职业防护意识淡薄,防护知识缺乏.[结论]应采取相应的干预措施,使供应室实习护生能严格按照〈医院感染管理办法〉〈医院消毒技术规范〉进行操作,减少职业危害,增进身心健康.     

实习护生经血液传播疾病防护知识调查

目的 了解实习护生对经血液传播疾病防护知识掌握情况,以对其进行职业防护教育.方法 对2003级护理专业专科层次、完成10个月临床实习返校的共406例护生,以书面考试的形式进行经血液传播疾病防护知识调查.结果 护生对经血液传播疾病防护知识回答正确率很低,防护措施不力.结论 为使护生能够掌握足够的职业防护知识,正确的防护措施,必须将职业防护贯穿在理论、实践护理教学全过程中,不断强化护生的职业防护意识,树立普及性预防观念.     

实习护生对汞相关职业危害防护知识的认知调查

目的了解实习护生对汞相关职业危害防护知识的认知情况。方法对我院186名实习护生进行汞相关职业危害防护知识认知程度的问卷调查。结果护生对汞相关职业危害防护知识不足与学历无关,但与汞相关知识来源有关。结论实习护生对汞相关职业危害防护知识的掌握程度存在差异。学校和医院应加强实习护生对汞相关职业危害防护知识的教育,增强其职业防护意识和环保意识,杜绝工作中汞中毒现象的发生。     

综合医院实习护生针刺伤的调查研究

目的调查实习护生针刺伤及防护行为的现状。方法选取431名实习护生作为调查对象,调查护生实习10个月内发生针刺伤的情况以及防护知识及防护行为。结果 76.10%的实习护生发生过针刺伤,只有77.03%的实习护生在实习医院接受过职业防护教育,发生针刺伤的实习护生对针刺伤相关职业防护知识和防护行为及依从性得分低于未发生针刺伤的实习护生(P0.01或P0.05)。结论实习护生针刺伤发生率高,对针刺伤防护知识缺乏,防护行为不规范,临床需要加强防护知识的培训,改善职业防护行为。     

临床实习护生的职业防护

目的加强实习护生职业防护的意识和行为,减少职业暴露对实习护生的危害。方法对本院2006年6月-2008年5月286名临床实习护生岗前进行有关职业防护知识及技能全面培训与考核,并将其职业安全防护纳入医院统一管理。结果护生职业防护知识及防护技能得到提高,100％护生在发生职业暴露后能及时报告、正确处理,并及时得到有效的防患措施。结论提高临床实习护生对职业防护意识和行为重要性的认识、加强培训和考核、完善管理体系是加强对实习护生职业防护规范管理行之有效的方法。