皮肤性病学多媒体教学

皮肤性病学是一门研究发生在皮肤粘膜以及与皮肤粘膜有关的疾病的学科。它不仅是一门独立的临床医学，同时也涉及其他学科和基础理论各个方面。为了提高皮肤性病学的教学质量，从80年代起，我们教研室即结合临床教学实践，探索在皮肤性病学教学中，利用媒体进行教学。经历了一个从低级到高级、从少媒体到多媒体、由松散组合到紧密结合的发展阶段，逐步完善了多媒体教学——投影、幻灯、录像、挂图、彩色照片相结合的教学方法。取得了较显著的教学效果。本文就皮肤性病学多媒体教学的重要性、内容、效果作一讨论：1．皮肤性病学多媒体教学的…     

皮肤性病学网络教学模式的建立

皮肤性病学是一门以形态学为特征的临床学科。将网络教学的特点和优势,即自主性高、信息量大、师生互动性好,应用于皮肤性病学教学过程中,建立课程网站,构建网络教学模式,提高课程教学质量。     

模块教学结合PBL教学方法在八年制医学生皮肤性病学教学中的应用和探讨

将模块教学结合PBL教学的方法应用于临床医学八年制的皮肤性病学教学活动中,既保证了学生在有限的时间内掌握和理解了皮肤性病学基础理论,同时又培养了学生的综合能力和素质。实践证明,模块教学结合PBL教学方法的模式为一种科学高效的教学模式。     

留学生皮肤性病学实习课教学探索

为了提高留学生皮肤性病学实习课的教学质量 ,结合本学科的特点 ,我们在教学语言、教材选择、教学方法等方面进行了探讨 ,取得了满意的教学效果。我们认为为了提高留学生皮肤性病学实习课的教学质量 ,应该在教学语言、教材选择、教学方法等方面进行改进。     

八年制医学生皮肤性病学双语教学初探

目的探讨双语教学在北京大学人民医院八年制医学生皮肤性病学教学中的实施效果、存在问题及采取对策。方法从我院目前的教学对象、教学用书、授课教师、教学方法等方面，阐述双语教学在八年制医学生皮肤性病学教学中的具体实施方法，并提出相应的改进措施。结果实习教学质量评估结果与学生考试成绩分析均表明，皮肤性病学双语教学受到了学生的欢迎，学生的考核成绩基本达到了预期要求。结论八年制医学生皮肤性病学教学中实施双语教学是切实可行的，但还需要进一步完善。     

专题研讨式教学在皮肤性病学教学中的探索

专题研讨式教学是教员和学员围绕某个问题进行交流探讨的互动教学方式,它有助于提高课堂教学质量、扩展医学生的临床视野和增强学员的综合素质,是符合医学教育理念的一种教学方法。本文在分析皮肤性病学课程主要特色的基础上,探讨了专题研讨式教学方法在皮肤病学教学中的应用价值,并结合对药物超敏反应综合征的专题研讨,讨论了其在皮肤性病学的组织实施原则和方法。     

提高临床皮肤性病学教学效果的几点体会

在皮肤性病学的教学中，要结合病种的变化，不断优化和更新教学内容，采用灵活的教学方法和手段，以提高教学的效果。     

新形势下传统教学与多媒体教学在皮肤性病学教学中的结合

基于皮肤性病学的专业特点,将传统教学与多媒体教学进行比较分析,指出两种教学方法的优缺点,阐述了两种教学方法相结合在皮肤性病学中的必要性及两种方法相结合的做法,以期达到较好的教学效果,提高教学质量。     

皮肤性病学临床教学体会

皮肤性病学是临床医学生必修的专业课程,其专业性强、涉及面广、临床运用多。随着经济的发展,皮肤性病学专业正由传统向现代皮肤性病学发展,因此在教学内容上有了很多的更新。但从医学生全局教学来看,皮肤性病学专业的学时并不多,要使医学生更好地掌握皮肤性病学知识,需要我们更多地探讨教学方法、更新教学观念、优化教学资源,寻求知识性、实用性、趣味性与科学性相结合的教学方法。     

皮肤性病学多媒体教学的利弊

形象思维和逻辑思维是人们认识客观世界求知的两种主要思维形式,皮肤性病学是一门以形态学为主要表现的临床学科,且有很强的直观性和实践性,在对皮肤病描述、命名、诊断和鉴别等方面都离不开形象思维。所以,形象思维在皮肤病学及其教学中起着重要的作用。多媒体教学可以做到图像、文字、影像和声音等多种信息同时作用于学生的感觉器官,具有较理想的集成性和交互性,信息量大,反馈及时,教学效果好,是当前皮肤性病学学时相对压缩,内容增多,实习减少,感性认识差的情况下一种较好的适应于现代教学发展的新方法。然而,在皮肤性病学教学中,多媒体教学并非十全十美,不能将传统的教学方法完全抛弃。本文总结作者利用多媒体对皮肤性病学教学的体会。1多媒体教学的优势1.1整合能力好:多媒体技术所提供的首先是一种形象,其优势更利于培养学生的形象思维,可同时引入文字、图像,甚至动画、声音等多种媒体信息,为解决授课抽象难懂提供了一种现代化的有效手段。多媒体教学在皮肤性病学教学中的应用不仅做到了将各种皮肤损害用大量图像信息传递给学生,还可以做到动态地演示一个疾病的变化过程。在各种图片的周围根据教学要求再配以相应的文字内容,真正实现了皮肤性病学教学的图文并茂,突出形象...     

五年制医学生皮肤性病学实习带教方法的探讨

为提高医学生皮肤性病学临床实习的教学效果,培养学生运用理论知识解决实际问题的能力,利用皮肤性病学形态学特征,借助图谱等直观教学模式,改进考试方法,启发学生的兴趣及创造性思维,取得了较好效果,并就实习教学方法的改进提出了一些看法。     

皮肤性病学课堂教学的思考

皮肤性病学是一门专业性极强的课程，在学习过程中，学生对皮疹的形态学的描述、病理改变、检查诊断方法和治疗手段经常感到不适应。内容较多，各种皮肤病的临床表现、皮疹形态千变万化，掌握起来相对困难。如何利用有限的学时，如何提高和激发学生的学习兴趣和积极性，达到预期的教学效果，提高学生在临床实践过程中解决问题的能力，长期以来一直是本课程教师关注和讨论的重点。为此，我们在我校高职教育临床医学专业三年制及五年制皮肤性病学课堂教学过程中进行了一些尝试及思考。     

皮肤性病学多媒体课件在教学中的应用

按全国规划统编医学专科教材《皮肤性病学》的教学内容自行制作开发“皮肤性病学多媒体课件”，并应用于皮肤性病学的教学实践中，取得良好的教学效果。作者认为，皮肤性病学多媒体课件具有视频直观性、动感模拟性，并可行人机交互与师生互动，是一种现代化的皮肤性病学的辅助教学手段，可有效提高教学质量。     

关于提高皮肤性病学教学质量的思考

皮肤性病学是医学领域中病种最多的学科(2 000多种),它专业性较强,以形态学为主.由于皮肤病的表现多呈现在皮肤表面,对皮肤病的描述和定义依赖于对皮肤损害的描述,这些描述比较抽象、学员难以理解和掌握,给皮肤性病学的教学带来困难.     

《皮肤性病学》精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"的重要组成部分。加强《皮肤性病学》精品课程建设,是提高教学质量、实施教学改革的需要,是对课程实行宏观管理、推进课程整体水平的重要手段。文章结合《皮肤性病学》精品课程建设实践,阐述了精品课程建设中师资队伍建设、教学理念更新、教学方法改革的一些做法。     

提高临床皮肤性病学教学效果的几点体会

在皮肤性病学的教学中 ,要结合病种的变化 ,不断优化和更新教学内容 ,采用灵活的教学方法和手段 ,以提高教学的效果     

皮肤性病学在全科医学教学中的体会

结合全科医学的理念、皮肤性病学教学经验和学员特点,总结并分析其教学现状及提出相应的对策,探讨更为有效的皮肤性病学在全科医学中的教学方法.     

医患沟通技巧在性病学见习教学中的应用

皮肤性病学是一门极具特色的以形态学表现为主要教学内容的临床学科,性病学是其中重要的教学内容.由于性病特殊的染病方式和感染部位,患者依从性降低,参与教学意愿极小,给临床带教增加了难度,因此性病学见习教学往往是临床教学中极具挑战的教学内容.     

皮肤性病学多媒体教学课件研制及应用

随着信息技术的迅速发展和提高教学质量的要求，多媒体教学作为一种现代化教学手段，已被逐渐应用于临床教学中。该文就有关“皮肤性病学多媒体课件”的研制和应用体会、不足以及如何改进和完善多媒体教学，进一步提高皮肤性病学教学质量进行一些有益的探讨。     

皮肤性病学教学方法体会

课堂教学效率提高的关键是紧紧抓住学生的注意力,让学生的思维跟随教学步骤。在皮肤性病学课堂教学过程中采用多种教学方法结合应用,激发学生的学习兴趣和热情,以提高教学质量。