男性吸毒人员人格特质测查分析

目的采用卡特尔16种人格因素量表（16PF）分析吸毒人员的人格特质和人格类型。方法使用16PF对长沙市吸毒人员进行人格分析,并与常模比较。选用最远邻法,以欧式距离为测度距离的方法对样本进行聚类。结果男性吸毒人员在聪慧性、稳定性、有恒性、怀疑性、实验性、独立性、自律性7个因子上低于常模（t=-15．41,-7．00,-8．21,-4．26,-3．91,-8．52;P〈O．01）;而在持强性、敢为性、幻想性、忧虑性、紧张性5个因子上高于全国常模（t=4．56,6．60,7．90,10．18,6．23;P〈0．01）。人格类型聚类结果：吸毒人员中兴奋型占33．75％,忧郁型占66．25％。结论男性吸毒人员有特殊的人格特质,与全国成年男性人格特质有明显差异。男性吸毒人员可以分为兴奋型和忧郁型两种不同的人格类型。     

高校教师职业紧张的调查研究

目的了解高校教师职业紧张现状并分析紧张感的主要影响因素。方法从某高校选取178名教师作为研究对象,采用职业紧张量表(OSI-R)和艾森克人格问卷简式量表(EPQ-RSC)作为研究工具,运用多重线性回归分析紧张反应的影响因素。结果①职业任务、个体紧张反应、应变能力3个分量表的得分均略高于常模;②高校教师职业任务、个体紧张反应、应变能力的紧张程度处于中高度的分别占20.55%、34.25%、38.36%;③对教师职业紧张反应的影响因素拟合多重线性回归模型,纳入的影响因素为人格特质、职业任务、应变能力和性别。结论①部分高校教师存在不同程度的职业紧张感;②职业紧张反应的主要影响因素为人格特质、职业任务和应变能力。     

心理咨询师培训班学员的人格特征研究

目的：对心理咨询师培训班学员的人格特征进行调查研究。方法：对190名某心理咨询师培训班学员采用加利福尼亚心理调查表，在专业人士指导下进行测评分析。结果：①全体学员除了自我控制，好印象，女性化，男性化三个分量表得分与全国常模无显著差异，其他均显著高于全国常模。②女学员的支配力，进取能力，社交性，社交风度，自我接受，独立性得分显著高于男学员。有心理咨询工作经验的学员在社交风度，通情，责任心，心理感受性上的得分显著高于没有心理咨询工作经验的学员。结论：心理咨询师培训班学员有良好的人格特质；女学员比男学员在人际关系和适应性上表现出更高水平：有心理咨询工作经验的学员有更好社交风度．更多责任感．更易王单解他人．     

东北地区民工心理卫生状况的调查与分析

目的 了解东北地区民工的心理卫生状况.方法 采用SCL-90、EPQ,随机抽取东北地区四个城市470名民工进行调查,并与国内常模进行比较.结果 民工SCL-90的9个因子分均值及阳性项目数均显著高于国内常模(P＜0.001),女性民工有5个因子分均值及阳性项目数显著高于男性民工(P＜0.05);EPQ民工组的P、E分量表得分均显著高于常模组(P＜0.001),女性民工N分量表得分显著高于男性民工(P＜0.05).结论 东北地区民工心理健康水平低于全国正常人的平均水平,女性民工心理健康水平低于男性民工.     

医务人员接触SARS患者前后心理健康水平研究

目的 研究医务人员在接触SARS患者前后心理健康水平的变化。方法 应用由龚耀先修订的症状自评量表（Symptom Checklist 90，SCL-90），采用无记名问卷方式，调查赴北京小汤山医院的重庆医疗队70名医务人员在接触SARS患者前后心理健康水平的变化。结果 ①医务人员接触SARS患者前后SCL-90所有9个因子得分都显著高于常模；②医务人员接触SARS患者后SCL-90中的3个因子得分又高于医务人员接触SARS患者前，分别为躯体化、焦虑和恐怖。结论 医务人员在接触SARS患者前后均有明显的心理问题，且医务人员在接触SARS患者后某些心理问题更为严重。提示在医务人员进入SARS病房前后应该时其讲行有救的心理干预．     

海军新兵心理适应性调查

目的分析新兵的心理适应性状况,并探讨新兵心理适应性与心理健康和人格特质之间的关系。方法采用新兵心理适应性量表、症状自评量表(SCL-90)及艾森克人格问卷(EPQ)对1018名海军新兵进行调查。结果①新兵表现出很高的心理适应性水平,其中人际适应、认知适应、情绪适应为优秀水平(5≥单题均分>4,P<0.01),角色适应为良好水平(4≥单题均分>3,P<0.01);不同文化程度、户口性质、是否独生子女的新兵间心理适应性水平没有显著差异(t=0.83,0.16,1.14;P>0.05);②新兵的心理健康程度显著好于军人常模(在SCL-90中有8个因子的t检验差异极显著,前者低于后者,P<0.01);③新兵的心理适应性与心理健康间存在着密切的关系;④情绪稳定性人格特质对新兵的心理适应性最具预测力(B=-1.34,β=-0.49,P<0.01)。结论海军新兵的心理适应性表现出很高的水平,且心理健康程度也显著好于军人常模,情绪稳定性对新兵的心理适应性最具预测力。     

加利福尼亚心理调查表中国修订本的制定

加利福尼亚心理调查表(CPI)是国际上常用的人格测量工具之一。1956年由美国加州伯克利人格评估研究所高夫(Gough)编制。1987年再次修订。我们从1989年至1992年对87年的CPI版本进行了修订。本常模样组由从全国六大区14个省市分层随机抽取的14—55岁正常男性1220名,女性1000名组成。修订过程中删除了22条不符合测量学要求或不适合我国文化背景的项目。制定了全国常模,作了信度和效度检验。本文是修订本量表的总结。     

看守所在押人员的心理健康水平与人格特点分析

目的通过对看守所在押人员的心理健康与人格特点进行测查,为看守所做好管教工作提供心理依据。方法采用症状自陈量表（SCL-90）和艾森克成人人格问卷（EPQ）对看守所159名在押人员进行团体施测。结果1看守所在押人员SCL-90的各个因子得分以及总均分均异常显著的高于全国常模;2EPQ问卷的各个维度得分与全国常模的差异达到异常显著水平;3人格特质N维度（情绪性）与SCL-90的所有因子均呈高度正相关,对心理健康有显著影响。结论看守所在押人员的心理健康状况和人格特点均存在不同程度的问题,有必要加强对此类人员的心理健康教育和心理援助工作。     

五类成年女犯的人格特质及相关因素比较

目的:调查五类成年女犯(盗窃、暴力、性、毒品和职务)在人格特质、家庭环境等方面的异同。方法:采用艾森克人格问卷、家庭环境量表和Olson婚姻质量问卷对568名成年女犯施测。结果:(1)五类成年女犯在人格量表外向性上的得分(10.34～11.35),均高于女性常模(9.11),在掩饰性上的得分(12.12～13.39)均低于女性常模(14.22);在家庭环境量表的成功性上的得分(5.11～5.55)和组织性上的得分(5.45～6.09)低于全国常模(分别为:6.80,6.70);在婚姻满意度上的得分(29.56～34.07)低于对照组(37.88)。上述差异均有统计学显著意义(P<0.05-0.001);(2)除职务女犯外,其他四类女犯在神经质、矛盾性上的得分明显高于常模;在亲密度、娱乐性、知识性上的得分明显低于常模;上述差异均有统计学显著意义(P<0.01-0.001);职务女犯在上述因素上的得分与常模之间的差异均没有统计学显著意义(P>0.05);(3)女犯的年龄均集中在26-35岁;其父母的受教育程度主要在初中及以下且母亲的受教育程度低于父亲;80%以上的女犯都评价自己父母的婚姻状况良好;职务女犯比其它类型女犯受教育程度更高、年龄更大、居住地更多集中在大中城市。结论:(1)人格特质上的高外向性和低掩饰性及家庭环境上的低成功性和低组织性以及低婚姻满意度是成年女犯的共性;(2)职务女犯在人格量表的神经质及家庭环境四个分量表上的得分具有与其他女犯显著不同的特点;(3)父母的学历低可能是女性犯罪的重要原因之一。     

中国0～3岁婴幼儿心理发展量表编制及常模的制定

目的：本研究旨在编制一套完整的适合中国国情的０～３岁婴幼儿心理发展量表及常模。方法：采用项目分析及经验性筛选等方法建立量表。采用多阶段、分层、不等比例随机整群抽样方法，在全国八个省（市）抽取４２００名婴幼儿，制定城、乡两套常模。结果：本量表有２３８个项目，分运动、言语和社会适应行为三个分量表。常模形式包括量表粗分均数常模、分量表Ｔ分常模、心理发展商数。量表信度、效度较好。结论：可用于评定０～３岁婴幼儿心理发展水平。     

实习护生自测健康状况与应对方式的相关

目的:探讨某军队医院实习护生自测健康状况与应对方式现状及相关性,为提升护生健康、提高临床教学质量提供参考依据。方法:采取方便抽样,选用一般情况调查表、自测健康评定量表(SRHMS V1.0)、简易应对方式问卷对某军队3级甲等医院242名实习护生实施问卷调查。结果:(1)242名实习护生自测健康总分与3个子量表得分均高于国内常模(t=9.38,P0.01);心理症状与负向情绪、社会支持、身体症状与器官功能3个维度的实际值/理论值均70%,其中得分最低的是心理症状与负向情绪维度;(2)实习护生积极应对方式高于常模(t=8.72,P0.01),消极应对方式低于常模(t=-14.02,P0.01);(3)积极应对方式与自测健康的总分和3个子量表得分呈显著正相关(r=0.322,0.213,0.284,0.288;P0.01),消极应对方式与自测健康的总分和3个子量表得分呈显著负相关(r=-0.311,-0.162,-0.299,-0.292;P0.01)。结论:与常模比较,实习护生自测健康水平较好,但心理症状与负向情绪、社会支持、身体症状与器官功能3个维度的健康状况有待进一步提高。实习护生采取积极应对方式较多,消极应对方式较少,采取积极应对方式越多,健康状况越好。     

肿瘤医院与综合性医院医护人员职业倦怠的比较研究

目的探讨肿瘤医院和综合性医院医护人员职业倦怠状况的差异及其影响因素。方法采用中国军人职业倦怠量表(CJBSMP),对肿瘤医院和综合性医院医护人员的职业倦怠状况进行测评,对测评数据进行t检验、多元逐步回归分析等统计学处理。结果肿瘤医院医护人员的躯体化、消极怠工因子分及职业倦怠总分均高于综合医院医护人员(t=-2.90,P=0.026,t=-1.93,P=0.045,t=-1.75,P=0.048);独生子女的躯体化、自我评价、消极怠工因子分及职业倦怠总分均大于非独生子女(t=4.21,P=0.017,t=6.91,P=0.000,t=3.89,P=0.031,t=3.69,P=0.043);已婚者的成就感、躯体化及职业倦怠总分均大于未婚者(t=-3.71,P=0.040,t=-4.23,P=0.027,t=-4.61,P=0.013)。婚姻状况与躯体化呈正相关(r=0.138,P<0.05);月收入及付出、回报满意度与成就感呈显著正相关(r=0.565,r=0.772,P<0.01);付出与回报满意度与躯体化、人际关系、消极怠工及职业倦怠总分呈显著负相关(r=0.772,-0.249,-0.144,-0.258;P<0.05或0.001);独生子女与自我评价及总分呈负相关(r=-0.184,0.163;P<0.05)。付出与回报满意度、是否独生子女等是肿瘤医院医护人员职业倦怠水平的主要影响因素(t=-0.197,P=0.004;t=-0.373,P=0)。结论肿瘤医院医护人员在成就感、躯体化及职业倦怠总分项目上相对较高,更易产生职业倦怠,与其婚姻状况、是否独生子女、月收入、付出与回报满意度等因素密切相关。     

大学生的强迫特征与自闭特征

目的:考察大学生群体中强迫特征与自闭特征的关系,为深入探讨强迫症与自闭谱系障碍的关系奠定基础。方法:采用方便取样,选取大学生1918名;用帕多瓦量表(Padua Inventory,PI)和自闭症量表(Autism-SpectrumQuotient,AQ)进行测查。结果:①男生在受驱使与行为失控感、检查、强迫症状总分、对细节的注意、沟通能力、想象能力和自闭症状总分上的得分均高于女生;②强迫症状总分及各因素均与自闭症状总分及各因素呈显著正相关,其中强迫症状总分与自闭症状总分的相关为0.310(P<0.01);③强迫特征高低分组(前后27%)和自闭特征高低分组(前后27%)具有良好的一致性(kappa=0.531,P<0.001)。结论:大学生强迫特征与自闭特征存在部分重叠,提示强迫症和自闭谱系障碍可能在病理机制等更深层的方面存在相似之处。     

精神病专科医院医务人员职业倦怠现况调查

目的:了解精神科医务人员的职业倦怠水平、分布情况和社会支持对职业倦怠的影响,为防控精神科医务人员职业倦怠提供参考资料。方法:通过对西安市二级及以上精神病专科医院347名医务人员整群抽样调查,采用工作倦怠问卷和社会支持评定量表测定医务人员的职业倦怠水平和获得的社会支持情况。结果:情感衰竭(20.50±7.60)分,人格解体(9.93±4.94)分,成就感降低(24.65±6.04)分。倦怠检出率:轻度倦怠162人(46.69%),中度倦怠131人(37.75%),重度倦怠42人(12.10%)。男性在人格解体维度得分高于女性(t=-2.99,P0.05);各年龄段间人格解体维度得分差异具有统计学意义(F=3.91,P0.01);护士在情感衰竭(F=3.49,P0.01)、人格解体维度(F=4.22,P0.01)得分与医生和医技人员有统计学意义。医生客观支持得分与护士、医技人员差异有统计学意义(F=5.93,P0.01),社会支持的3个维度与人格解体呈显著负相关(r=-0.16~-0.22,P0.01),与成就感降低呈显著正相关(r=0.18~0.22,P0.01)。结论:精神科医务人员职业倦怠显著,男性和护理人员突出,需要增加社会支持以改善精神科医务人员的职业倦怠情况。     

宁夏中小学教师心理健康状况调查研究

目的探讨宁夏中小学教师心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对631名中小学教师进行评定,同时与全国常模对照,小学教师与中学教师对照,回汉中小学教师对照。结果宁夏中小学教师SCL-90总分,总均分,阳性项目数和各因子分均比常模高。中学教师总分,总均分和各因子分均高于小学教师,除躯体化和精神病性因子外,其余均与小学教师比较无差异。回族中小学教师除焦虑、敌对、恐怖、精神病性因子外,其余因子分均高于汉族中小学教师,回族中小学教师SCL-90总分及10个因子分与汉族中小学教师比较均无差异。中小学教师存在的主要心理问题是强迫、敌对、恐怖和偏执。结论宁夏中小学教师存在心理健康问题,中学教师较小学教师严重,回汉中小学教师心理健康比较无差异。     

玉溪市高中生心理健康状况及影响因素调查研究

目的 探讨玉溪市高中生心理健康状况及影响因素.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和自制的高中生心理健康影响因素调查表,对885名高中生进行心理测评,将SCL-90各项测评结果与中国青年常模比较,男、女生进行比较,少数民族学生与汉族学生比较,不同年级学生比较.结果 高中生SCL-90各因子分均高于中国青年常模,且均有显著性差异,女生各因子分均高男生,除强迫、偏执、精神病性因子无显著性差异外,其余均有显著性差异;少数民族学生的焦虑、精神病性因子分高于汉族学生,且有显著性差异,其余均无显著性差异.高年级总体得分较低年级高.高中生轻度以上心理障碍的发生率为87.91%,其中中度以上心理障碍的发生率为36.84%,主要存在的心理问题是强迫、人际关系敏感、敌对、抑郁等.影响心理健康的主要因素是学习压力,家庭压力,人际关系障碍等.结论 高中生存在严重的心理健康问题,女生、少数民族学生、高年级学生严重,学校必须加强心理健康教育.     

新入伍地方大学生心理健康及人格特征调查

目的研究新入伍地方大学毕业生心理健康状况及其人格特征,为部队人才素质建设提供科学依据。方法应用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)对167名新入伍地方大学生进行心理测评。结果1除躯体化因子外,受试者SCL-90各因子分均显著性低于全军常模和全国大学生常模的对应值(P<0.01);但按性别、是否独生子女、文理科专业分组,组间比较SCL-90各因子分均无显著性差异(P>0.05);2受试者EPQ问卷的E维度分显著高于军人常模,而L维度分显著低于军人常模(P<0.05);其个性外向、情绪倾向稳定的人数比例显著高于军人常模,而情绪倾向不稳定、不稳定的人数比例显著低于军人常模(P<0.05或P<0.01)。结论新入伍地方大学生总体心理健康水平较好,其良好的个性特征有利于适应部队生活。     

心理咨询门诊来访者EPQ结果分析

目的了解心理咨询门诊来访者EPQ的评分情况。方法对107例心理咨询来访者进行EPQ测试,按《修订艾森克个性问卷手册》规定的标准分进行分组,以SPSS17.0进行统计分析。结果①男性来访者的N分显著高于全国常模(t=7.818,P<0.001),女性来访者的N分显著高于全国常模(t=7.902,P<0.001);②男性20～(岁)组E分显著低于全国常模(t=3.098,P<0.01)、男性50～(岁)组E分显著低于全国常模(t=8.073,P<0.05),女性50～(岁)组E分显著高于全国常模(t=2.490,P<0.05);③男性20～(岁)组、30～(岁)组、40～(岁)组的N分显著高于全国常模(t=3.306,4.652,7.581;P<0.01),女性16～(岁)组、20～(岁)组、30～(岁)组、40～(岁)组的N分显著高于全国常模(t=18.567,3.334,7.665,4.229;P<0.01);④男性20～(岁)组的P分显著高于全国常模(t=2.145,P<0.05),女性20～(岁)组的P分显著高于全国常模(t=3.165,P<0.01),女性50～(岁)组的P分显著低于全国常模(t=7.085,P<0.001);⑤男性职业是工人及自由职业者的N分显著高于全国常模(t=5.351,5.476;P<0.001);女性职业是工人、职员、自由职业者的N分显著高于全国常模(t=5.552,P<0.001;t=4.038,P<0.01;t=5.181,P<0.001);⑥男性患焦虑症的E分显著低于全国常模(t=3.969,P<0.01),女性患精神障碍的E分显著低于全国常模(t=2.524,P<0.05);男性患抑郁症、焦虑症、精神障碍的N分显著高于全国常模(t=4.112,P<0.01;t=4.800,P<0.001;t=3.254,P<0.05)。女性患抑郁症、其他疾病的N分显著高于全国常模(t=8.306,P<0.001;t=6.571,P<0.01);⑦107例来访者中,有典型内向及内向倾向者占30.8%,典型外向及外向倾向者占25.3%,典型情绪不稳及情绪不稳倾向占65.4%,典型精神质占15.9%;⑧在内、外向情绪不稳43例中,内向不稳占65.1%。内向不稳组中,20～(岁)组、30～(岁)组共占82.1%,诊断是抑郁症、焦虑症者占71.4%。结论 EPQ量表较好地反映了来访者的个性,根据EPQ的具体结果,可帮助心理咨询师有针对性地对来访者进行心理咨询。     

204名大学生干部CPI-RC测试结果评定与人格特征分析

目的 了解大学生干部人格特质。方法 运用CPI—RC对某医学院1～3年级部分大学生干部204人进行测评。结果 ①男女大学生干部CPI各分量表原始分与常模比较：男女大学生干部在(Cs)、(Sp)、(Em)、(Py)、(Fx)、V3等7个通俗概念量表中均高于全国常模;而在(In)、(Sc)、(Gi)、(Cm)、V1、V2等方面均低于全国常模;在(To)、(Ac)、(Ai)3方面与全国常模一致。②不同性别学生干部CPI结果比较：分量表(Py)男性明显高于女性;在(Re)、(So)、(Sc)、(F／m)、V1 5个方面女性高于男性。③不同性别学生干部V3比较：男女大学生干部在自我实现水平方面存在一定的差异,但均高于常模。结论 高等学校应在选拔、使用、指导、培养大学生干部方面特别重视和加大力度．通过这条途径为国家培养一批优秀的拔尖人才。     

精神科护理人员心理健康状况和人格特征

目的了解精神科护理人员的心理健康水平和个性特征以及二者关系。方法对139名精神科护理人员实施症状自评量表(SCL-90)和卡特尔十六种人格因素量表(16PF)测试。结果①精神科护理人员SCL-90中除躯体化因子外,总分和其余各因子分显著低于全国常模水平(t=-8.297~-3.560,P0.01);②男护士16PF中F(兴奋性)、因素Q3(自律性)的得分显著高于中国常模,因素L(怀疑性)、因素Q4(紧张性)的得分显著低于常模(t=-2.288,-2.295;P0.05);③女护士因素A(乐群性)、因素C(稳定性)、因素F(兴奋性)、因素G(有恒性)、因素M(幻想性)、因素N(世故性)、因素Q3的得分显著高于常模(t=2.197~5.917,P0.05),在因素L、因素O(忧虑性)、因素Q1(实验性)、因素Q2(独立性)、因素Q4的得分显著低于常模,(t=-9.277~-2.596,P0.05);④护理人员16PF中L、O、Q4、X1(适应与焦虑型)因素与SCL-90总分及各因子分成显著正相关(r=0.358~0.517,P0.01);C、E(恃强性)、F、H、Q3、X3(安详机警型)、Y1(心理健康因素)、Y2(专业而有成就者)因素与SCL-90总分及各因子分成显著负相关(r=-0.521~-0.248,P0.05)。结论精神科护理人员的心理健康水平良好,共同人格特征为情绪稳定,对人对事热情而富有感情,有自信,易与人相处、知足常乐、随遇而安、保守、墨守成规、缺乏进取心等。护理人员的心理健康状况与其人格特征密切相关。